濟南市經十一路小學教師經典誦讀活動計畫
一、指導思想
中國傳統文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華古詩文經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化薰陶，提高教師的文化和道德素質，並通過教師的言傳身教，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優良的道德思想，並逐漸完善自己的人格，促進學生可持續發展。
二、總體目標和具體目標
1．總體目標：通過學校組織教師誦讀、熟背詩文經典，讓他們能將個人的積累沉澱潛移默化於教育教學之中，使學生獲得中華文化的薰陶和修養。
2．具體目標：
（1）營造濃厚的閱讀氛圍，提公升教師的誦讀水平，培養良好的人文素養。
（2）增加教師在歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養。
（3）通過誦讀活動，以教師持之以恆、百折不撓的意志和毅力影響學生。
三、誦讀內容
《詩經》、《國學》、《中庸》、《大學》、《論語》
四、活動安排和措施
利用每週教研活動時間，組織老師分組誦讀，並做到全程參與，全員參與。回家後，鼓勵充分利用零碎時間，尋找機會多接觸優秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使優秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。
1．每次教研活動前拿出20分鐘進行小組誦讀形成常規。
2．每週一節培訓課程，進行古詩文朗誦技巧培訓、經典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背……等活動。
3．利用學校宣傳欄、電子螢幕等多種**，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使教師和學生都能走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。
4．設立經典誦讀評價卡，形成評價體系，使經典誦讀持久、有效地進行。
5．每月舉行一次誦讀擂台賽，評選學校「誦讀大王」、「誦讀能手」或「每月一星」，以此激發教師的誦讀熱情。
6．開展一次經典誦讀主題活動或讀書節。
7．學生建立一本經典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文；或建立撲克牌式的古詩誦讀卡，隨時進行誦讀，便於記憶。
五、活動評價
採用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依照「讀經教育」的特性，評價之鼓勵性質大於測試性質。採取「每次評價」、「每學期評價」 、「彈性評價」方式。
1、每次評價：評價的時間是每週培訓時間。每次有三位老師用一分鐘進行個人誦讀成果展示，考核組長負責進行評價。
2、每學期評價：採用專項考核的方法給教師定級。考核內容為誦讀優秀詩文（隨機抽取兩首）或片段。
3、彈性評價：根據教師需要、結合學校活動開展適時適度評價。
總之，經典古詩文誦讀活動是對教師教育教學綜合素養不斷積累提公升的有效載體，有利於通過教師的言傳身教幫助學生樹立正確的人生觀和道德觀，我們將按計畫並根據實際情況以滿腔的激情開展此項活動。
濟南市經十一路小學
2023年9月
經典誦讀計畫
惠民縣胡集鎮明德小學 09年度中華經典誦讀推動專案與未來計畫 中華民族自古以來就以 禮儀之邦 著稱，以 文明古國 的美譽享於海內外，作為炎黃子孫加強對中華經典詩文的誦讀，弘揚民族精神才成為我們義不容辭的責任。而大量的科學研究證明，少年時代是人格發展的關鍵期，13歲以前是人生記憶力最好的年齡。王則貴教...
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經典誦讀計畫
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