小學一年級下冊體育教學工作計畫2010-2011學年度下學期
一年級體育下冊教學計畫
一、全冊教材分析
一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域「水平一」目標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學一年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域「水平一」的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為「基本活動」。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動專案。
通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。
小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的複雜化，也不宜已競技性運動專案的訓練手段運用於基本活動的教學。
二、教學總目標
1、進一步了解體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。
2、進一步學會一些基本活動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
三、教學重難點
1、養成正確的身體坐、立、行姿勢。
2、佇列和隊形練習。
3、小學生廣播體操。
4、各種跑、跳、投練習。
四、教學方向
培養體育人才，培養學生對體育的興趣，全面發展人才。培養學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發展，發展學生的體能，發展學生各項技能，發展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的基本能力。
五、教學主要措施
1、認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示範和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。
2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。
3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、
一年級下冊體育教學計畫
學習目標內容一
( 1) 明確什麼是正確的坐、立、行姿勢。
正確的坐、立、行姿勢
(2)收心引趣，能隨同集體完成佇列練習，樂於參加遊戲活動。
1、佇列隊形;2、遊戲；快快集合。
( 3) 通過觀察能隨同集體完成各種必要的佇列動作
佇列遊戲——跟我做
二( 1)簡單的徒手體操；以前、後滾翻為主的墊上練習。
徒手操；前後左右滾動。
( 2)通過觀察，能快速準確辨認出幾個主要的運動方向，並能做出相應的完整動作，發展靈敏、反應能力。
佇列：原地轉法；遊戲：老鷹捉小雞
( 3)發展柔韌、靈敏、協調能力，與小夥伴們做遊戲。
技巧；前後滾動；2、遊戲：障礙賽跑；
三( 1) 隨同集體完成廣播操的操練；增強同伴間的團結協作。
複習廣播體操（一）；佇列：排縱隊，橫隊；。
( 2 )隨同集體完成廣播操的操練；發展靈敏、協調能力。
複習廣播體操（二）；遊戲：挑戰應戰
(3) 隨同集體完成廣播操的操練；發展靈敏、協調和反應能力。
複習廣播體操（三）；遊戲：老鷹捉小雞
四(1) 掌握自然跑和模仿簡單的韻律活動動作，發展靈敏、反應能力。
各種姿勢起動的自然跑，**伴奏韻律體操。
(2) 做出地域性運動專案中簡單的動作
地域性體育活動(自選)
(3) 隨同集體完成佇列操練；學會拋擲動作 ，發展靈敏、協調能力。
1、用各種正確姿勢的走；2、遊戲：迎面接力；
五( 1) 能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現。
學做解放軍
(2) 通過觀察，能快速準確辨認出幾個主要的運動方向。
兒歌遊戲：辨方向
(3) 能在日常生活中運用正確的姿勢行走。
走：各種姿勢的走；
六( 1)
佇列操練；學習簡單的舞蹈動作，發展柔韌性。
佇列和隊形練習，隨不同樂曲的節拍、速度做身體各部位練習。
(2) 能了解持輕物向高處或遠處投擲的方法
能做出多種姿勢的自然投擲動作
(3) 建立和諧的人際關係，學會拋擲動作，發展上肢力量和協調性。
「與同伴在遊戲活動中友好交往」，拋擲輕物件。
七( 1) 體會投準動作，發展協調能力；提高遊戲中的躲閃，移動能力
持輕物投準，「老鷹捉小雞」遊戲。
(2) 發展柔韌、靈敏、協調能力；模仿簡單韻律的活動動作
各種方式的單雙腳跳，**伴奏韻律體操。
(3) 體驗放鬆跑的動作，發展靈敏、協調能力；提高移動、躲閃能力
30公尺自然放鬆跑，「釣魚」遊戲
八( 1)初步掌握滾動方法，發展柔韌、靈敏、反應和協調能力。
立定跳遠，前後、左右滾動。
(2) 體驗快速跑動作，發展速度、靈敏和移動躲閃能力。
30公尺快速跑，「老鷹捉小雞」遊戲。
(3)樂於和同伴一起參與遊戲，並能在遊戲中進行創新活動。
投擲遊戲——開「飛機」。
九( 1)發展柔韌、反應、靈敏和協調能力
縱叉；「蹺蹺板」；
(2)發展柔韌、反應、靈敏和協調能力
橫叉；跳短繩；
(3) 發展協調性，與同伴合作學習，在活動中互幫互學
遊戲課：跳進去拍人；蹦蹦跳跳；
十( 1) 初步體驗擲遠動作，發展靈敏、協調素質和移動、躲閃能力
持輕物擲遠，「衝過戰壕」遊戲
(2) 隨同集體完成佇列操練，發展跳躍能力
佇列和隊形練習，「青蛙過河」遊戲
(3)初步學會簡單舞蹈和跳皮筋動作，體驗集體和個人活動的區別。
跳小繩，簡單舞蹈的身體基本姿勢練習。
十一(1)發展柔韌、反應、靈敏和協調能力
前後滾動；障礙賽跑；
(2) 發展柔韌、反應、靈敏和協調能力
左右滾動；「打鴨子」；
(3)發展柔韌、反應、靈敏和協調能力，與同伴合作學習
複習前後、左右滾動；換物接力；
十二( 1) 初步體會單跳雙落方法，發展跳躍能力，提高柔韌素質
跑幾步一腳踏跳雙腳落入沙坑，各種壓腿練習
(2) 知道自己的身體變化，學會人體測量方法，提高靈敏、反應能力
「學會測量身高和體重」，「跳進去拍人」遊戲
(3) 初步學會擲遠和簡單舞蹈動作，發展柔韌、協調和投擲能力。
持輕物擲遠，簡單舞蹈的身體基本姿勢練習 。
十三( 1) 複習小學生廣播體操
小學生廣播體操；「老鷹捉小雞」；
(2) 複習小學生廣播體操
小學生廣播體操；單腳跳接力；
(3)複習小學生廣播體操
小學生廣播體操；「老狼」；
十四( 1) 掌握投準動作，發展投準能力和移動、躲閃、跳躍能力。
持輕物投準，「釣魚」遊戲。
(2) 提高柔韌、靈敏、反應素質和奔跑能力。
在各種圖形內相互追拍，各種壓腿練習。
(3) 提高快速奔跑的能力
30公尺快速跑；無窩的兔子；
十五( 1) 掌握助跑中的跳遠動作，發展靈敏、協調能力
跑幾步一腳踏跳雙腳落入沙坑，「拍球比多」遊戲
(2)學會調控活動中的情緒，體驗體育活動樂趣，提高靈敏，協調素質
「體驗體育活動的樂趣」，「跳繩」遊戲
(3)發展一般耐力素質，在球類遊戲中體驗傳球動作
400~600公尺走走跑跑，「傳球比快」遊戲
十六( 1) 初步掌握跳躍和基本舞步動作，發展柔韌、靈敏、反應、協調能力。
跑幾步一腳踏跳雙腳落入沙坑
(2) 初步掌握各種壓腿方法，提高柔韌素質和揮拋、轉體等能力
揮拋地滾小皮球，各種壓腿練習
(3) 在走走跑跑中培養意志與毅力，發展一般耐力，學會傳球方法
400~600公尺走走跑跑，「傳球比快」遊戲
十七(1) 初步掌握簡單的舞蹈動作，提高柔韌、靈敏、協調素質
簡單舞蹈的身體基本姿勢練習，跳短繩
(2)體驗集體與個人活動的區別，發展靈敏、協調素質和投擊能力。
各種形式跳短繩，「投擊活動目標」遊戲。
(3)發展柔韌素質，提高靈敏、反應、跳躍能力。
各種壓腿練習；「跳進去拍人」遊戲。
十八(1)在活動中尊重他人、關心他人
遊戲課：搶位置；貼人
(2)提高柔韌、靈敏、反應素質和奔跑能力。
在各種圖形內相互追拍，各種壓腿練習。
(3) 描述模仿動物爬行的情緒表現，提高協調素質和擲遠能力。
持輕物擲遠，模仿動物爬行。
十九 機動（各項內容測試）
小學一年級下冊體育教學工作計畫
一年級下冊體育教學工作計畫 全冊教材分析 一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域 水平一 目標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學一年級的教學內容中，根據 課程標準 中運動參與 運動技能 身...
小學一年級體育教學工作計畫
篇一 小學一年級體育教師個人工作計畫 一 學生分析 一年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是一年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特徵，自信心不斷增強。二 教...
2023年一年級下冊體育教學工作計畫
一年級下冊體育教學工作計畫 一 指導思想 培養體育人才，培養學生對體育的興趣，全面發展人才。培養學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發展，發展學生的體能，發展學生各項技能，發展學生速度 耐力 靈敏 協調性等方面的基本能力。二 教材分析 一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域 水平一 目標的...