工業製造學院2010~2011（下學期）教學督導工作總結
為進一步提高學院教學質量和教學質量評價機制，加強教學質量監控，保證教學過程各個環節規範有序。本年初，在原有教學巡視、領導幹部聽課制度的基礎上，工業製造學院以《成都大學教學督導制度》為指導，通過建立學院二級的教學督導制度，並聘請了第一屆的學院督導小組。半年來，教學督導組在學校領導和教務處的領導下，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學改革，提公升教學質量，全面規範教學過程管理的基本思想，堅持在常規管理中抓規範，在規範管理中求創新，加強教學督導工作，對穩定教學秩序，提高教學質量起到了積極的作用，為提高我院整體辦學水平和育人質量，做出了重要貢獻。
一、主要的教學督導工作與成績
（一）完善制度，優化隊伍
在學校領導正確指導與親切關懷下，於本年初對教學督導隊伍進行了調整和充實，聘請了政治素質好、政策理論水平較高、敬業愛教、教學經驗豐富、熟悉高等教育教學工作，具有教授、副教授職稱的教師擔任教學督導，並組成了第一屆教學督導組。本屆教學督導組設立組長和副組長各1人，組員8人。 參見《工業製造學院第一屆教學督導小組名單》。
為了便於監督和管理，結合督導組專家本人的業務專長，根據相關性原則，結合實際情況將教學督導專家與在工業製造學院內進行了聽課課程分配，每位專家主要負責20門次的聽課與督導任務。參見《工業製造學院督導小組2010~2011（下學期）聽課安排
（二）深入教學一線，督導教學全過程
近半年來，督導組的專家勤奮工作，深入課堂教學第一線，認真調查研究，督促檢查教學工作，比較全面地掌握了學院教學工作的狀況，為穩定教學秩序，不斷提高教學質量做出了重要貢獻。據統計，上半班年督導組成員對29名教師的63門課進行了督導，累計聽課達140節次左右，參見《課堂教學質量評價結果彙總表》，聽課面覆蓋我院開設的大部分課程。對課堂教學中存在的問題，教學督導及時與任課教師交換意見，交流看法，提出了很多寶貴的建議，比較全面掌握了學院教學狀況，為進一步提高教學質量，提供了有益的依據。
教學督導組在工作中，能堅持原則，注意方法，取得了良好的效果。專家們能貫徹落實學校各項教學管理制度，處處為學院的教學質量負責；十分注意工作方法，盡力處理好各方面的關係；能正確地處理好督與導的關係,對教師教學中的問題，給予熱情指導；對教學工作中的困難和問題，能積極幫助協調解決；對青年教師的點滴進步，給予了充分的肯定，大大調動了廣大教師對教學工作的積極性。
(三)加強常規工作，維護教學秩序
上半年以來，教學督導積極參與學院的各項教學常規檢查工作。
1．開學初教學檢查。為保證學院開學正常的教學秩序，教學督導每學期均參與開學初的教學檢查，對第一節課教師的上課情況、學生的出勤情況以及教學過程中存在的問題進行全面督查。
2．開學初試卷檢查。為了加強教學管理，規範考試過程，保證考試工作的客觀公正，教學督導積極配合教務處，在本學期開學初對上一學期的期末試卷批閱及整理情況進行檢查。教學督導認真仔細地檢查每一處細節，結合自身多年的豐富教學經驗，向各學院提出了寶貴的意見與建議。
3．期中教學質量檢查。期中教學質量檢查是教學質量監控的重要手段之一。每學期教學督導均協助學院，深入到各系部，檢查、監督、評估教學工作，並對存在的問題提出建設性建議與意見，成為學院教學質量的好幫手，教學管理的好參謀
4．考試巡考。為嚴肅考風考紀，規範考試過程，保證考試工作的客觀公正，每學期教學督導均參加期末考試巡考，對考場的考風、考紀進行巡查，以保證考試的客觀性和嚴肅性。
(四)善於發現總結問題，積極提出建設性建議
上半年以來，督導組成員結合日常的教學督導活動，善於發現和總結教學和教學管理工作中出現的帶有普遍性的問題，並提出了許多改革和改進的建設性意見，為我院不斷提高育人質量和教學管理水平，做出了積極的貢獻。
二、存在的不足及今後的工作打算
上半年以來的教學督導工作，取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是：由於是第一屆，組織和管理上尚不到位；教學督導相對於我院的辦學規模和辦學型別而言，人員還偏少，督導任務重；對教學督導工作的宣傳不夠，廣大教職工對開展教學督導工作的認識有待提高；教學督導工作有待進一步深化等等。
為此，下半年教學督導工作的初步打算是：
（一）進一步加強教學督導自身學習
教學督導要緊跟教育教學發展的新形勢，不斷轉變教育思想，更新教育觀念。近年來，由於教育教學形勢的發展很快，學校也引進了大量的新生力量，帶來了一些新的思想、新的觀念。我們要加強學習，研究新情況、新問題。
樹立新的教育思想觀念，適應不斷變化的新形勢，進一步把教學督導工作做好。
（二）進一步處理好督與導的關係
堅持督導結合，以導為主，以督為輔的工作方法，強化服務意識。為此我們要不斷加強學習，不斷改進工作，建立和完善教學資訊反饋機制，提高管理和服務水平。
（三）進一步加強教學督導工作制度化規範化
為促進教學督導工作上水平上台階，我們制定《成都大學工業製造學院教學督導制度》與《2011-2012學年度上學期工業製造學院教學督導工作方案》；進一步完善督導資訊反饋機制，提高管理和服務的水平，增強為廣大師生服務的意識，強化為教學服務的職能。
我們也希望學校各教學職能部門與教學單位充分重視教學督導工作，對教學督導反映的教育教學問題做出積極反映，以保持並促進教學督導的工作積極性，以利於教學質量的提高。
工業製造學院
2011、07、12
2019下學期化學教學總結
2012 2013學年度第二學期九年級化學教學工作總結 長壽一中楊中寶 本學期的化學教學按計畫順利完成，以實際出發，注重全體學生在原有基礎上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，總結了幾條經驗 1.扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。中考最關鍵的要準確地理解和掌握初中化學的...
2019下學期教學計畫
一 教材分析 本著大綱 加強綜合 突出重點，注重語言的感悟 積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養 的精神。本冊教材精選課文，將課文分為精讀 略讀 選讀三類。本冊共有32篇，其中精讀課文14篇 略讀課文12篇，選讀課文6篇。本冊教材的篇排注意內容的整合和訓練的循序漸進，全冊課文分...
2019下學期體育教學計畫
2010 2011學年體育教學計畫 萬興鄉中心學校 任課教師趙月敏 2011年1月6日 2010 2011學年小學體育教學計畫 兒童是祖國的花朵，是早上七八點鐘的太陽，需要充足的陽光和雨露，這就要求作為教師的我不斷的充實自我，豐富知識，因此在每次教學前我會認真備課，鑽研教案，並查閱資料，以使孩子們獲...