2011---2012學年度第一學期
今年我與學生一起公升入五年級，作為班主任，要與學生心與心的溝通，達成共識，把培養學生成才作為當之無愧的任務。乙個班的好壞與班主任息息相關。班主任是聯絡學校與學生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思想、生活、學習要靠班主任來調節。
所以，作好班主任工作，有利於班上的學風正不正，學習態度端不端正，學習動機是否明確的問題，因此，作好班主任計畫，有利於學校工作的正常開展。根據我班的實際情況，結合班上特點，我特訂出以下計畫。
一、本班學生基本情況
全班共有學生49人，其中女生25人，男生24人，住校生11人。學生學習的紀律性、自覺性較差，希望經過乙個學年的努力，同學們能不斷努力，爭取不斷前進，取得好的成績，能使我班學生的學風、班風能有明顯的提高。
二、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，配合高校課堂的實施，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有「勤學、守紀、團結、向上」的班風，把學生培養成為高素質的綜合性人才。
三、基本措施和做法。
１、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。經過一學年的接觸，我了解這個班及大部分學生。但也不是對每一位學生很了解，需要更加深入了解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：
⑴與學生交談。利用課餘時間多和學生談心，通過和中下生多接觸、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。
⑵按時檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。 、
⑶多和家長聯絡，通過與學生父母的對話，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好班級日常工作。
充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規範》，並要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚
3、利用課餘時間對後進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績。正確對待後進生，在生活上、學習上從「愛出發」。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。
4、選拔、培養和使用班幹部。
注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予培養和教育，教育學生要民主觀念。發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。
盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發揚學生的主體地位，對於學生要以表揚和鼓勵為主。
5、作好安全教育和安全管理
對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
班級管理是一門藝術。總之，為了全班同學的素質，爭創優秀班級，我將有的放矢的做好各項工作，力爭上游，取得更好的成績。
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班主任工作計畫 新的一年，新的學期開始了，我也開始了在韋營中學的教書工作，這學期我將擔任八年級 1 班的班主任，這學期我們班有34人，其中轉來2位女同學，其餘都是在這學校待了好幾年的，對學校都比較了解和適應，因此幫助這2位轉人生及時適應學校生活，盡早進入正常學習狀態是很重要的。而對於別的學生而言，由...
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新的學期開始了，我繼續擔任五年二班的班主任。作為班主任我倍感自豪，感謝學校把班級管理的任務交給我，這是對我能力的信任。新的學期，我會倍加努力，把這項工作做好！這學期學生人數有可能增加，同時也有回老家上學的學生，歡迎新同學的加入，同時也希望那些回家上學的學生繼續努力，讓自己成長為乙個知識豐富又有修養的...