返璞歸真，為學生閱讀培土
大膽放手，給學生閱讀擴天
西關小學鄒彩娜
尊敬各位領導大家好：
今天我匯報的題目是《返璞歸真，為學生閱讀培土；大膽放手，給學生閱讀擴天》，如不當之處，敬請各位專家和領導批評指正。
秉承創特色學校，育個性人才的信念，福山區西關小學一直行走在追逐教育理想的路上。從2023年開始，我們西關小學就進行了單元主題閱讀的嘗試，鼓勵學生課外大量閱讀跟單元主題相關的書目，收到了不錯的效果。但是隨著實驗的深入，逐漸暴露出一些問題：
1、一周七節語文課，課文總也分析不完，老師帶領孩子們讀書的時間很少。
2、把大量閱讀放在課外，學生各讀各的書，學生究竟讀沒讀，讀了什麼，讀懂了多少，收穫了什麼，老師們不清楚。
實驗遇到瓶頸，首先隋雲樂校長大力支援，率先垂範，帶頭學習課改理論知識，親自帶領和外派教師到外地參觀學習，主抓業務的林玉蘭校長，每天都要跟蹤聽課，和實驗教師一起**改進、完善。其次，我們充分挖掘身邊的專家資源。我們經常邀請本土專家區研訓中心的王詔主任多次蒞臨我校進行指導，市教科院孫明芝老師雖然未曾謀面，但是神交已久，經常在**上進行指導垂詢。
在如火如荼的實驗研究過程中，一年的時間雖然短暫，但是語文整體教學的模式已經萌芽。
一、傳承創新，構建「兩引入七課型」單元整體教學模式
2023年9月，我們構建了 「兩引入七課型」語文課堂教學模式。
「兩引入」指的是：把預習引入課內，把課外閱讀引入課內。「七課型」指的是：
1、單元導讀課2、課內閱讀課3、積累運用課4、誦讀展示課5、自主閱讀課6、習作指導課7、達標檢測課。「兩引入七課型」單元整體教學就是以單元作為教學的基本單位，用14課時（兩周）完成乙個單元的學習，每個單元包括「課內閱讀」和「課外閱讀」兩部分，通過七個課型，把預習引入課內，把課外閱讀引入課內，壓縮課內閱讀時間，為課外閱讀節省4-5課時，圍繞自讀文選、《語文閱讀考級》讀本、課外讀物進行課外閱讀，實現海量閱讀的目的。
二、精雕細琢，細化「兩引入七課型」單元整體教學操作流程
（一）單元導讀課（１課時）——編寫單元預習單，將預習引入課內
單元導讀課的基本流程：
單元導讀課實施的主要載體是單元預習單。這是我校孫芸芝老師設計的五年級下冊第一單元預習單。單元預習單包括「課文導讀」、「基礎達標」、「學貴有疑」、 「挑戰自我」、「拓展閱讀」四個版塊，除了這些，預習單上還必須要有學習目標、學習內容和學習方法。
第一單元預習單
在實施的初始階段，無論中年級還是高年級，都要強調當堂預習，這樣便於老師及時發現學生預習過程中出現的不良習慣、不當方法，及時給予指導。單元導讀課上給學生自主學習的空間，讓學生憑藉自己的能力去學習。隨著實驗的深入，學習預習習慣的養成，預習單上的基礎達標部分和學貴有疑部分學生可以在課前完成，單元導讀課上先進行學習成果的展示交流，然後重點完成挑戰自我部分。
（二）課內閱讀課（２課時）——半扶半放以精帶略一篇帶多篇
課內閱讀課改變「平推式」的教學方法，根據學生的自學情況，抓住單元訓練重點做到精讀課文與略讀課文相結合，課內與課外相結合，以精讀帶略讀，以一篇帶多篇。
課內閱讀課的基本流程是：
（三）積累運用課（1課時）——抽取規律、實踐應用
積累運用課其主要功能是：綜合回顧所學知識，按其內在的邏輯關係，梳理本單元的基礎知識和基本方法，通過學以致用實現對知識和技能的掌握。
積累運用課基本流程如下：
知識整合，積累運用版塊又包括：複習檢測、溫故知新、學以致用三個環節。
（四）誦讀展示課（2課時）——閱讀闖關，讓學生愛上閱讀
誦讀展示課利用校本教材《語文閱讀考級讀本》,老師帶領學生背誦經典詩歌、國學經典等內容進行閱讀闖關，每學期完成五級讀書目標。
誦讀展示課基本流程：
（五）自主閱讀課（4課時）——將課外引入課內，海量閱讀
自主閱讀課就利用每單元課內閱讀課節省下來的四到五課時的時間以及課餘的時間，採用大聲朗讀、師生共讀、親子共讀的方式閱讀《語文閱讀考級讀本》中推薦的書目和單元主題相關的泛閱讀篇目。
自主閱讀課的基本流程：
（六）習作指導課（2課時）——先說後寫，自然過渡
如果說前面幾個課型是全面吸收的話，那麼，習作指導課是盡情傾吐。在習作指導課中，讓學生結合話題進行準備，然後充分表達。表達的過程就是調整思路，不斷修改的過程。
在學生充分交流的基礎上，讓學生互相評價，在此基礎上動筆寫作。
習作指導課基本流程：
（七）達標檢測課（2課時）——檢測補救，單元達標
達標檢測課先由學生自己根據預習單進行複習，然後教師通過單元檢測，師生從中獲得反饋資訊，看教學目標是否達成，判斷學習中存在的缺陷和困難，以便及時調節教學活動。對未達標的學生進行矯正學習，給學生第二次學習的機會。矯正補救的方式有強化自學、小組研究、群體訓練三種，可根據學生的掌握情況酌情選用。
達標檢測課基本流程如下：
三、七大變化，見證「兩引入七課型」單元整體教學的效果
乙個學期以來，這項教改實驗給學生、教師、家長三個層面帶來了七大變化。
1、 學生閱讀興趣發生了變化
學生的閱讀興趣由過去的27.2%上公升到95%以上，這得益於我校閱讀考級活動的開展。閱讀考級活動以校本教材《語文閱讀考級讀本》為內容，對考級過關的學生，學校頒發「讀書小名星」獎狀，對考級優勝班級頒發「讀書明星班級」獎狀，考級活動極大提高了學生的閱讀興趣。
2、學生自主閱讀的時間與量發生了變化
福山區西關小學心理健康周活動方案
活動目的 幫助學生認識 接納 掌握自己的情緒，學會用科學的方式去表達情緒，並學會控制 疏導和處理自己的情緒 引導他們正確地認識生命的價值，樹立起樂觀向上的生活態度。活動時間 週三 5.21 下午第二節課 活動物件 全體學生 活動地點 各班班級 活動內容 情緒低落有妙計 六 製作心理健康專題黑板報 活...
福山區村莊布點規劃
1 布點規劃總體情況 規劃總行政村為231個，其中中心村4個 基層村85個，共撤併行政村148個，其中 村改居 82個，併入集鎮所在地39個，併入中心村20個，行政撤消的弱小村7個。規劃中心村共4個，其中高疃鎮2個，回里鎮1個，張格莊鎮1個。規劃基層村共85個，其中清洋街道辦事處4個，福新街道辦事處...
福山區衛生系統控菸工作方案
為認真貫徹落實 衛生部 國家中醫藥管理局 總後勤部衛生部 武警部隊後勤部關於2011年起全國醫療衛生系統全面禁菸的決定 衛婦社發 2009 48號 及省市檔案精神，實現2011年全區衛生系統全面禁菸的目標，結合我區實際，特制定本方案。一 工作目標 到2011年6月底，全區所有醫療衛生機構，具體包括 ...