（三）要借助想象和聯想
在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特徵是不夠的，還要寫出景物的內在特徵。而內在特徵有時難以描繪，折舊需要借助於想象和聯想。即借助相關、相似，甚至相反的事物進行模擬，從而突出所寫景物的特點。
其中，聯想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以衝決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內在特徵。 例如李白的《望廬山瀑布》：「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
」詩人運用大膽的誇張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特徵，給人留下難忘印象。
（四）寫景要抒情
寫景，不僅是客觀事物的再現，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內在的，正所謂「情隨物遷，辭以情發」。景是情產生的基礎，情是景的產物。
因此，要求小學生不要單純寫景，而是要借助景物，抒發一定的思想感情。當然，這種感情必須發自內心，而不是無病呻吟。
寫景作文范文：
冬天的雪
冬，不像春那樣溫暖;不像夏那樣火熱;不像秋那樣嫵媚，它總是帶給人一種說不出的感覺。
我就喜歡冬天這紛紛揚揚的雪花。
冬雪覆蓋了大地，萬物披上了銀色的時裝，漫長的嚴冬又來臨了。
雪，像雲煙一樣輕柔;如玉石一般潔白。那無聲無息的雪花在半空中盤旋，跳著富有**旋律的舞蹈。
瞧!多美的小雪花啊!剛開始時，零零落落，又小，又厚，又柔，又輕，就像那高貴的白天鵝輕輕抖動翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠落下來。
接著，小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，就像誰用力搖動天上的玉樹瓊花，讓潔白無暇的花瓣紛紛飛下來。
後來，雪越下越大，小雪花們在半空中你拉我扯，我抱住你，你抱緊我，一團團，一簇簇，彷彿無數撕碎了的棉花從天空滾落而下，這時，整個世界都變得迷迷茫茫的，美不勝收!
大雪停了，我和小夥伴們走出房間，伸出手，一片晶瑩的小雪花飄到我的手掌心，看上去，是透明的，慢慢地，它融化了……
我愛冬天，更愛冬天這像柳絮一般的雪，像蘆花一樣的雪，像蒲公英一般的雪!
小學作文寫作方法指導一怎樣寫人
寫人，是小學作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務 要求寫人的題目，文中的事必須為人服務。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現人物一種或多種品質。寫人的記敘文，敘事不要求完整 記事的記敘文，敘事要求完整，而且要貫穿文章...
寫景作文的寫作方法
時間 2007 12 11 15 45 29 作者 網路資源 人類生活在五光十色的自然之中。春 夏 秋 冬，風 霜 雨 雪等氣候現象 春種秋收 日出日落等節令時序 鳥獸蟲魚 花草樹木等動物植物，還有那數不勝數的名山大川，富饒的沃野 草原，浩瀚的沙漠 海洋，構成了這個豐富的大千世界。我們生活在這個世界...
寫景作文的寫作方法
人類生活在五光十色的自然之中。春 夏 秋 冬，風 霜 雨 雪等氣候現象 春種秋收 日出日落等節令時序 鳥獸蟲魚 花草樹木等動物植物，還有那數不勝數的名山大川，富饒的沃野 草原，浩瀚的沙漠 海洋，構成了這個豐富的大千世界。我們生活在這個世界中，必須要接觸它，並了解 觀察 感受它，以至加以描繪。把這些再...