德育領導機構人員工作職責

2021-03-04 03:00:07 字數 2285 閱讀 8990

組長——

一、全面貫徹執行黨和國家的教育方針、教育法規,認真執行上級黨委、教育行政部門的決議,努力做好全體教職工和學生的政治思想教育工作。

二、認真組織幹部、教師和職工學習研究教育理論,掌握教育規律。按「三個面向」的要求,積極進行教育、教學和學校管理體制的改革。行使對教育教學和行政工作的統一指揮權,對人事安排的任免權,對師生員工的獎懲權,對經費使用的決定權和對學校重大問題的最後決策權。

三、全面管理學校教育、教學、人事、總務、保衛等各項工作,認真抓好管理過程和基本環節。要經常深入教研組和課堂,調查研究,掌握情況,及時發現問題,及時解決問題。從學校實際出發,制訂有明確目的、切實可行的學校長期規劃和學期、學年工作計畫,並採取得力措施組織落實,加強執行計畫的督促和檢查工作,定期向上級匯報工作。

四、加強學校的科學管理,根據學校特點和改革需要,組建靈敏高效的工作指揮系統和反饋系統。按照知人善任的要求,安排好教研組長、班主任、教師和職工的工作,實行崗位責任制,確定明確的職責範圍,不斷完善各項規章制度,帶領全校師生員工樹立良好的校風,教風和學風。

五、加強學校的民主管理,自覺接受群眾的監督,定期向教師報告工作,並通過對話、座談會等形式,廣泛聽取意見和建議。

六、堅持以教學為中心,用主要精力抓好教學工作,要有計畫、有重點地參與教師備課、聽課,組織教師進行教學研究,總結和推廣教學經驗。要經常參加班會、教研活動和學生的課外活動。

七、加強教職工隊伍建設,切實抓好教職工的政治、文化、業務的學習和進修。引導教師發揚團結、協作、互尊、互學的精神,培養忠誠教育事業、熱愛學生、勇於創新、積極進取的教師群體。

八、負責考核評定教師和各班主任的工作。

九、遵循勤儉辦學的方針,領導有關部門管理好學校的校舍、裝置和經費。積極開展勤工儉學活動,努力改善辦學條件。

十、要依法治校,調動教職工民主參與監督學校工作的積極性,給教職工創造民主積極向上的工作氛圍。

十一、關心教職工生活,積極創造條件為教職工搞好福利事業,多為教職工分憂解難。

副組長——

一、按照黨和國家教育方針的要求,以培養學生德、智、體全面發展,成為有理想、有道德、有文化、有紀律、有創造能力的一代新人為目標,結合時代特點,針對學生思想實際,採取科學有效的教育方法,完成學校德育任務。負責制訂思想政治工作計畫,並檢查和推動工作計畫的落實。

二、領導德育處的工作,負責對德育處主任及工作人員的工作進行指導與檢查。

三、要經常指導檢查班主任的工作,和班主任研討學生思想政治教育的方向與方法,組織班主任工作學習和經驗交流。向校長報告班主任工作情況,提出改進班主任工作的建議。

四、深入到學生中去,經常參加班會和課外教育活動。及時掌握少先隊大隊部的工作情況,指導校內各職能部門有的放矢地做好學生的思想教育工作。

五、領導學校的精神文明建設工作。負責組織評選先進班集體、文明班集體、三好學生、優秀學生幹部的工作,使文明單位建設水平逐年提高。

六、負責學校的綜合治理工作。貫徹上級綜合治理工作的檔案,起草學校綜合治理工作的計畫、總結,做好防火、防盜等安全防範工作,及時處理教職工之間或家庭內部矛盾,建立穩定的教育教學秩序。

七、負責教師業務考核彙總工作、教師職稱評定工作、評優工作、檔案工作,在完善考核評定工作基礎上,使上述各項工作達到規範化、制度化管理。

八、負責德育、衛生、健康教育、勞動教育工作,抓好課間操、體育活動課工作,抓好體育教師隊伍建設工作,提高體育課堂教學效率,上好健康課,建立高標準衛生室,切實發揮校醫、衛生室對師生的保健作用。

九、通過各種形式不斷加強師生思想政治教育,提高思想政治覺悟,加強校園環境管理,創造良好育人環境。

十、及時總結學校思想政治工作的經驗,定期向校長和師生報告學校思想政治教育情況。完成校長交辦的其他有關工作

班主任——

一、熱情關懷和愛護學生,負責做好本班德育工作,組織班會和主題班會活動等。教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規範》及學校有關規章制度,努力使本班形成乙個具有尊師守紀、勤奮好學、團結互助、積極向上、朝氣蓬勃的文明集體。

二、經常與科任老師聯絡,了解和研究學生的思想情況和學習情況,教育學生明確學習目的,端正學習態度,改進學習方法,學好各門功課,提高學習質量。

三、關心學生的生活和身體健康,加強生活管理,組織和指導本班學生參加文體活動,搞好清潔衛生,培養學生具有良好的衛生習慣。

四、培養學生幹部,組織領導班委會的工作,指導本班少先隊開展活動。

五、組織和領導本班學生參加生產勞動、公益勞動。積極組織學生參加課外活動。

六、聯絡學生家長和社群有關方面,互通情況,協調步驟,共同搞好對學生的教育工作。

七、負責學生的日常思想工作,處理偶發事件。

八、要全面地、經常地考查學生的德智情況,搞好操行評定,對學生的獎懲等事宜提出意見。

九、學期初訂出班主任工作計畫,學期末做好班主任工作總結或專題經驗總結。

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