應用文寫作學習總結
班級姓名學號
這學期的《應用文寫作》課程已經結束了，在這門課的學習過程中，我學到了很多，對我今後的人生也是受益匪淺。在以前我從來沒有接觸過應用文寫作，對於公文寫作完全沒有概念。以前高中也只是寫過作文，日記之類的小文章，寫的都很隨意。
一開始看到這門課的時候，我以為應用文寫作課就是教我們寫作文吧！在上了老師的課後，才發現吉運輝老師講課既幽默又有內涵，課堂氛圍非常活躍。因此，我也對這門課漸漸的產生了興趣，這也許是引起我認真聽課的乙個原因吧！
我還發現應用文並非我起初理解的那樣，它的應用具有廣泛性，而且與我今後的事業也有密切的關係。通過學習《應用文寫作》，一些最基本的應用文寫作知識已經深深地映在我的腦海裡了。現將這學期對應用文寫作課的學習總結如下：
一、對應用文的了解
應用文具有這五個方面的特點：實用性、真實性、簡明性、時效性、規範性。在現代這個高度發達的社會中，我們要想找乙份好工作，有乙個好的生活。
這與我們自身的能力有直接的關係，應用文寫作，就很有必要性。應用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會生活的各個領域，在社會實踐中發揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權威規範作用、溝通協調作用、依據和憑證作用。
對於它的寫作就有嚴格的規範要求，在工作中就能明顯的體現出這一點，有乙個良好的應用文寫作習慣，就能體現出乙個人的文化修養和能力水平。從而也會更受企業公司的青睞。
正因為應用文寫作的這些特點和作用，它的實用性就不言而喻了。而且，兩年後我們就要走向各自的工作崗位，在工作中，我們不免會遇到各種計畫，總結，報告，通知，請示等問題，通過這門課的學習為以後職場寫作實踐打下了良好的基礎。
二、學習的收穫
這學期我們主要學習了應用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計畫與總結等內容。這些都是學習生活中以及今後工作中經常用到的。學習了這門課之後，雖然老師沒有將這本書所有內容講完，但是給我們講解了我們要學習的重點部分，收穫了很多。
這門課的針對性很強，而且也很使用，上了應用文寫作課之後，發現以前寫的請假條都是不符合規範的，現在想想，學這門課是很有必要的。了解了一些應用文的寫作格式、語言、注意事項以及用途，我想這對於將來的工作學習會非常重要，這也使得我們以後寫應用文時更加的規範、標準，更有效率。學習了各種應用文寫作的方法和規範的寫作格式，比如像申請書、計畫、總結等一些常用文體的寫法，以前我們自己寫的時候，會不知道如何下筆，不知道怎樣去寫，完全不知所措。
而現在，我們會自信滿滿的將其寫完，而且寫得很好。
《應用文寫作》這門課程給我們提供了乙個學習它的很好的平台，通過吉老師詳細的講解和自己在課後的練習，我已經掌握了它的基本寫作模式和要求，我相信，在今後畢業**的寫作上，一定會有不同的亮點。同時，應用文寫作在將來的公****中也占有非常大的比重，而且，在就業形勢嚴峻的今天，考公務員日益成為了大學生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，對那些有考公務員意向的同學來說，學習公文的寫作方法也是十分重要的，那麼《應用文寫作》的學習就為那些將來要參加公****的人做好了乙個鋪墊。
因此，學習應用文寫作多我們來說是乙個不容錯過的機會，我們應該好好把握，認認真真的去學習。
三、學習的經驗
這個學期在應用文的學習過程中，我也慢慢的了解了這門學科，總結了一些經驗方法。
首先、要仔細讀懂教材中的內容，對每乙個章節的知識做乙個總體的把握，特別是那些例文和研究行文結構的例子。
其次、寫作堅持實事求是。應用文的內容要客觀真實，不容虛構，語言要求簡明扼要，忌浮華、抒情。格式也需要規範，以便閱讀、處理和收發。
如果乙份檔案全篇都是優美的句子、華麗的辭藻，大段大段的描寫抒情，閱讀著就不能很快的看出主要傳達的資訊，這樣一來，應用文的作用就無法體現出來。
最後、查漏補缺，注重積累和實踐。熟悉以前使用過的文種，對於忽略或沒想到的問題，要全面地糾正過來並掌握它。 《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，在理解的基礎上要將知識活學活用，在平時注意積累材料。
此外，還有重要的一點就是應用文寫作所站角度的重要性不可忽視。一般文體的寫作都是站在自己的角度，表達或抒發自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上，它所傳達的是被代表的單位所發出的資訊。
所以，在寫作時不要總想著自己，而要考慮文中所代表的單位的立場。比如：給領導草擬檔案，必須要弄清楚領導的意圖，不能輕易下筆，否則，也只是徒增工作量。
四、學習中的不足之處
學習了這門課之後，我發現自己有許多不足之處，課餘時間便將應用文寫作拋之腦後，作為需要反覆練習的東西，我沒有付出實踐，僅僅停留在課堂層面。沒有把所學的知識進一步轉化為技能，這是我在這門課程的學習中做得不好的一些地方。
在整個《應用文寫作》課的學習過程中，收穫到的還是多與不足。課餘時間乃至以後，我會進一步學習公文的寫作，爭取將我的應用文寫作能力進一步提高。
二〇一四年五月四日篇二：學期總結(應用文)
學期總結
一年前，可能我們還以為「白駒過隙」是用來形容從很狹小的地方經過。而現在，當我們經歷了從未有過的充滿期待、欣喜、詫異的大學生活的時候，早已經可以很準確的用它來形容我們這飛逝的大學時光了。這樣的一年，我們迷茫過，覺得自己每天都很忙，卻在夜裡想著自己的一天時覺得失落、空虛。
我們歡樂過，全班一起去秋遊，去自由空間做飯給自己吃。我們充實過，參加各種感興趣的社團活動，把圖書館當成自己另乙個家。
學習生活
大學裡，學習的環境和方法都發生了本質的區別。不再有固定的同桌，也很少會在只容納乙個班的小教室裡上課，老師也只是在上課的時候才能見到。所以，在這樣那樣一些和高中生活強烈的反差中，我漸漸摸索出了適合於自己的新的學習方法。
以自主學習為主，堅持每天「預習—複習—預習」的學習模式。課堂上勇於表現，發揮自己的特長、當然，有的時候還是不夠自覺，可能是學習態度不夠端正所致。所以，在以後的學習生活中還有待進一步的改善。
工作方面
其實我一直都是比較內向的人，不太擅長交際。一進入大學，我努力讓自己勇於去嘗試。院學生會和院青協的面試、班級的班幹競選以及各種社團的招新，我都盡力去爭取機會。
所以，經過幾輪面試，我取得了不錯的成績，更重要的是我在整個過程中得到了很好的鍛鍊。擔任班上的團支書，用心準備每個月的團組織生活，和大家一起開心的相處。在學生會工作的近一年的時間，我認識了更多的朋友，也讓自己漸漸變得善於交際起來。
其次，我參加了很多志願服務，去敬老院做義工，在中興廣場徵集心願箱等等。這樣的一些有意義的活動，看著他人感謝的微笑，自己心裡裝著滿滿的感動。
生活方面
和同學們友好相處，團結互助一直是我所堅持著的。自理的生活能力也在一天天慢慢的培養。我們的宿舍是乙個和諧溫暖的小家，一起打鬧，一起學習，一起工作，快樂一起分享，難過一起分擔。
這就是大學生活，有足夠的自由時間，有足夠的溫暖在身邊。當然，大學之後生活上的開支好像相對以前有所增加，可是勤儉節約的好習慣一直都沒有改變，也不會變。
在一年前，我們是滿懷著對大學的期待踏入這所大學，回想著那個熟悉中夾雜著不安和期待的六月，一路上有過太多的不易和艱辛。而今，終於告別了每天為學習成績而愁得日子，我和我現在的同學，站在同樣的全新的起跑線上，用四年的時間來完成這一次意義非凡的馬拉松。而我們在這一年裡學習、工作、生活上都有了各自的體會。
也更意識到，若是想在最後的角逐中脫穎而出，就必須有乙個好的適合自己的大學規劃。只有用心的去經營來之不易的大學生活，在畢業的時候回望走過的路，才能發現無數的汗水和不棄中得到了最好的回報。所以，在我對自己近一年的大學生活進行總結的時候，我想我也是有必要對剩下的時光進行一下規劃的。
無論什麼時候，都要定好目標，並為之打好基礎。銘記自己的目標，把大的目標劃分為乙個個小的計畫，然後各個擊破。坦言，在來學校之前對自己所要學習的專業毫無所知。
但是無論是選擇怎樣的專業，總會是要經歷從不知到認識，然後逐漸熟悉掌握並靈活運用的過程。所以要努力培養對其的興趣並紮實學習。同時，在以後的學習中，我會盡可能的通過英語和計算機的證書考試，
也會抽出些時間選讀一些其它專業的課程，讓自己得到全方位的提高。因為自身閱歷的限制，對當今社會的就業和社會所需的人才定位是如何的並不了解。我想我仍會首先考慮就業吧，所以這就要求自己學好網路營銷策劃以及國貿課程。
而進一步加強英語各個方面的學習也是必不可少的。既然是學電子商務的，就可以充分利用它在**上開店啊，做一些業務等。
一言以蔽之，我相信自己在以後的學習生活中會有更大的突破！篇三：應用文寫作課程學習總結
首先概述：
寫總結，一般包括以下四個部分：
一、情況概述。簡要地交代一下工作或學習的時間、背景、大體過程和成績、效果等。
二、主要做法、經驗和體會。這部分是總結的重點，可以先講做法，後講體會、經驗；也可以根據內容分成幾個問題，乙個乙個地寫，每個問題既有做法，又有體會；還可以把工作或學習分成幾個階段，按時間順序來介紹情況，談體會。
三、存在的問題和教訓。問題要提得準確，以便今後去解決；教訓則側重今後要注意避免和克服的方面。
四、今後的努力方向。努力方向要寫明確，對下一步工作或學習的設想、安排意見要提得切實可行。
寫總結不必非要遵循固定的格式，以上幾個部分也不必一一都寫到每篇總結裡。有的可以合併，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據總結的寫作目的和要求來確定，靈活安排。
寫總結最要緊的是要提出規律性的東西。如果只羅列幾條成績和缺點，那是不夠的。一定要下工夫好好分析一下成績是怎麼得來的，缺點是怎麼產生的，根本原因是什麼，有哪些基本經驗和教訓，這樣把規律性的東西弄清楚了，就能自覺地發揚成績，克服缺點，使今後的工作或學習更上一層樓。
這是寫好總結的關鍵。
寫總結還要根據實際情況，抓住特點，突出重點。如果不分主次輕重，什麼都寫，勢必什麼都說不清楚，使人讀了印象模糊。抓住了重點，還得具體地說明重點，不能籠籠統統。
例如，一位同學總結自己的複習時寫道：「?學而時習之?
，這是學習的經驗之談。經常複習，知識就不斷鞏固，進而網路化。每學習乙個階段，我就進行總結歸納，寫小結心得，將自己摸索出來的方法完善起來。
比如：學習文言詞語，從課文中找出它們在不同句子中的含義，列舉例項，總結規律，不僅記憶起來方便，也鍛鍊了自己的能力。」這樣寫，讀了感到清楚、具體。
所以，除了概括性的說明外，最好還能配合一兩個恰當的典型例子，做到點面結合。此外，舉一些數字，有時也很必要，特別是百分比和前後左右對比的數字更能說明問題。
應用文學習總結
在沒有上應用文寫作這門課之前，我對應用文的了解是 教我們寫作文的吧 從小到大，我最怕的就是寫作文啦，除了一些短小的散文 詩歌外。記得上第一堂課的時候初次看見曹老師,她給我的第一印象就是不會笑很嚴肅的樣子。在課堂上不像其他老師一樣放任我們而是隨時走來走去的提醒我們認真聽講，讓我感覺像是回到了高中上課的...
應用文學習的總結
1.經濟合同的主要條款和文書格式 不論哪類經濟合同，一般都應包括以下四個部分 1 標題 2 當事人 3 正文 4 落款。主要條款包括標的 數量和質量，價款和酬金，履行的期限 地點 方式，違約責任。2.經濟合同的寫作要求 在經濟合同的簽訂中，必須注意以下幾點 第一，要熟悉有關法律法規和方針政策。第二，...
大學生應用文學習總結
語文學習總結 英國劇作家 詩人莎士比亞曾這樣說過 書籍是人類進步的階梯，生活裡沒有了書籍，就好像大地裡沒有了陽光 智慧型裡沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。可見書籍在我們人類生活中有著廣泛的用途。我是東莞職業技術學院計算機專業的學生，入學後,對學習 應用文寫作 這門課有極大的興趣.然而興趣畢竟是動力...