晉江市平山中學李鴻寶
本學期我擔任初三年（1）班和（4）班兩個畢業班的語文教學工作。根據期初所制訂的教學計畫，按部就班地開展、實施，圓滿地完成了初三年的教學階段性任務。現對我這一學期的教學工作總結如下：
一、聯絡教材，研究《課程標準》與2023年中考語文考試說明。
雖然泉州的初中校語文課本有語文出版社和人民教育出版社兩種教材，但都是圍繞《課程標準》來編定的，自然考試也是緊扣《課程標準》來命題的。2023年的中考語文考試說明已經明確了考試範圍、題型和考試難度。抓住了二者，初三年下學期的複習工作自然也就有了方向，更能有的放矢，抓住重點，進行複習。
二、大刀闊斧，對各知識塊進行定性、定量。
乙份試題一般是由「積累與運用」「閱讀」「寫作」三大板塊構成的，而對於每塊知識就要大刀闊斧的定量，以便精講精練。「積累與運用」這一知識塊中，抓好《課程標準》要求的50篇優秀詩文的默寫，將2023年中考語文考試說明要求的《西遊記》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛遊記》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》六部初中名著按作者、主要內容、主要人物及其性格、主要故事情節敘述等幾個版塊進行整理，其它的音、字名著以及口語交際，是靠平時的積累，無需多練。在「閱讀」塊中，側重於課外文章的分析訓練。
在古文的閱讀中，課內古文第一輪全面複習，。現代文閱讀中則要著重在對文章的整體感悟能力、對資訊的篩選能力、對文章內容的深入**能力以及讀書方法和語文學習習慣的培養上。閱讀的文章選取那些思想性、人文性、時代性並且密切聯絡學生生活實際的材料來訓練。
在「寫作」塊中，半命題和話題或材料作文是常規題型，因此審題的訓練是最重要的。但也要明確「淡化文體」的要求，並不是可寫「四不像」的文章，因而訓練中要先分文體，明確各種文體的要求後，在固定時間內靈活運用各種文體，集中訓練幾次。
三、通過系統複習訓練，提高學生應試能力
有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。為此我們有目的有層次地複習。
1、第一輪總複習：課本複習
這一輪總複習的教學內容主要為：梳理教材內容，整理教材知識體系；緊扣《中考說明》，講明考點，示範題型，傳授答題技巧；選好訓練輔導材料；劃分若干單元，編制單元訓練。認真分析近幾年中考考試說明及考試題，突出課文中的重點，如文言文、散文、詩歌的複習，力求貼近中考；同時又注重面的鋪展，使學生明確題在課本外，能力在課本內的道理，正確指導自己的複習。
2、第二輪總複習：專題訓練
這一輪總複習主要是查漏補缺，經「泉州質檢」後各科將帶有普遍性的問題歸類，分成若干個問題單元組織教學。綜合訓練以訓練答題方法、答題技巧，答題規範性為重點。對每個考點，老師先給學生以理論上的指導，然後精選部分習題，老師先做，以確保題目的典型性與規範性，最後擇取典型試題進行檢測，如初中要求掌握的六個文言虛詞的複習與概括，各種文體閱讀理解要素等，力爭使每個學生對每個知識點都能有較大的收穫。
3、第三輪總複習：回歸課本，重點突破
這一輪總複習主要是蒐集中考有關資訊，回歸課本，回歸基礎，鞏固記憶。進行考前指導，主要做好考試技巧和心理調節的指導。
每個學生都有自己的長處與不足。在複習的最後階段，引導每個學生尋找自己的不足，然後針對他們各自的不足提出建議和意見，並進行針對性的突破重難點訓練，使學生在知識和技巧上能查漏補缺。對於考試心理的指導，則是考前的適當休息放鬆與適度緊張結合；考中認真審題、認真作答，先易後難，勿漏做，合理分配答題時間；考完後一定仔細檢查；每場考試結束後，要盡快對下一科做準備，別把思維滯留在上一科目中。
四、積極參與教研、取長補短
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。本學期，按照期初計畫的安排，聽了本校同事的很多公開課，並通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。
五、重視繼續教育，加強自身的素質與修養。
積極參加繼續教育培訓，繼續參與語文課題組的《傳統文化與語文教學》課題研究，獲得**教科所《傳統文化與語文教學》2023年度校本教材編輯獎和2023年度實驗學校優秀實驗教師榮譽稱號。
回顧初三年這一學年的教學工作，雖然苦，但是我卻收穫了果實，對初中語文的知識能夠有全面的系統的體系，知道教學的重點所在，答題技巧的指導更為規範、完整，當然也存在不足，如何縮短學生的差距，進一步提高學生的學習興趣等方面是我今後教學應努力解決的問題。這些收穫與不足，都有助於我在今後的語文教學中邁出更有力的步伐。
第二學期初三語文教學總結
本學期初三語文的教學重點是複習迎考，如何做好複習工作是語文教學的重點。初三第二學期語文科的教學目標是要超過區的平均分,通過一學期的努力，已達到目標，本人所教的班超過區平均分6分，居全級第一。而要超過區的平均分就要達到學科的各項具體目標，語文第六冊的具體目標是 1 語文教學的德育目標 在語文教學過程中...
學年第二學期初三物理教學工作計畫
一 教學思想 教育學生把握基礎知識與基本技能培養學生的邏輯思惟能力 運算能力 空間觀念和解決簡單實際題目的能力，使學生逐漸學會正確 公道地進行運算，逐漸學會觀察分析 綜合 抽象 概括。會用歸納演繹 模擬進行簡單的推理。進步學習數學的愛好，逐漸培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力...
第二學期初三語文教學計畫
2014 年春初三語文教學計畫 周虎成一 指導思想 本學期既要改變教學方法，落實素質教育，又面臨著學生中考的壓力。因此這學期要不斷提高自己的業務不平,在教學中盡量符合新課程標準的要求,激發起學生學習語文的興趣。同時吃透 中考說明與檢測 把握中考命題意向，制定合理 科學的初三年級整體複習計畫進行複習。...