這個學期到此就算結束了，本學期我上六年級的語文課，在教學工作中我大膽創新，銳意進取。為以後更好地工作，下面就本學期教學工作總結如下：
一、努力做好教學常規工作
我一向努力做好教學常規工作，經常向有經驗的老教師請教。課前能認真備課，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設計好每一節課，教案詳細。上課遵循科學的教學程式，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。
根據小學兒童的心理特點，利用多**網路課件，激發學生學習的熱情，創設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，善於教給學生學習的方法；還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質教育，向40分鐘要質量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課後能認真仔細地批改作業。
同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經驗教訓。
二、注重提高自己的業務水平。
一踏上教師這個職業就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業務素質，我還自覺加強教學基本功訓練。
此外，還充分利用業餘時間不斷鑽研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應現代化教學的需要，為學生素質的提高打下堅實的基礎。
三、積極開展教研和教改
在教學研究方面，本人以先進的教育思想來武裝自己，認真學習先進的教育理論，汲取別人先進的經驗，以飽滿的熱情投入到學校科研活動中，以認真的態度對待教學科研工作，積極**，大膽實踐，注重總結，勇於開拓創新。近幾年來我作了如下舉措嘗試：
（一）注重在利用資訊科技輔助語文教學、利用資訊科技實現遠端教育等方面的深入研究，資訊科技的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學於樂，培養了學生的想象力、創造力以及解決問題的能力。本人已把
五、六所任教每一課都製作成了網頁課件，正在把人教版小學語文的所有課文製作成網路課件，形成強大的有個性小學語文資源網。下面就在這方面作較為深入的分析：
1、利用多**網路課件，優化語文課堂教學多**技術和網路技術作為高科技資訊科技，是乙個豐富的教育資訊載體。合理運用多**課件，充分發揮其教學功能，可以說是提高實效的有效手段。「工欲善其事，必先利其器」，多**課件融聲、音、形、像於一體，使抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。
它不但使教材內容變得易於理解和接受，而且能激發學生學習熱情，保持注意力高度集中，對培養觀察能力，發展思維能力有著極其重要的作用。學生在無意注意的條件下進行學習，也不易疲勞。可見多**課件用得好，就能優化課堂教學，充分利用教學時間。
2、利用多**課件，激發學習熱情。 蘇霍姆林斯基說過：興趣是最好的老師，是調動
學習積極性的能源，是學習知識，增長智慧型的動力。課堂教學中，教師是主導，學生是主體。要使學生在整個學習過程中始終保持積極**的良好狀態，十分重要的就是激發他們的學習熱情。
多**課件所展示的畫面形象生動，感染力強，給學生如見其人，如聞其聲，身臨其境的感受。學生的積極性一旦被調動起來，也就有了主動**的動力。
3、利用多**課件，分散難點、突出重點。語文課堂教學大都是讓學生通過對範例的學習，掌握知識，形成能力，並逐步領悟其中蘊含的感情。由於有的課文內容比較抽象，插圖又無法全面展示，這對於以形象思維為主，逐步過渡到邏輯思維的小學生來說，理解和表述無疑是乙個難題。
而多**課件卻不受時間、空間、微觀、巨集觀等各方面的制約，直接展示各種事物的現象，讓學生通過對具體形象的感知理解重點內容。這對於培養學生的理解能力、領悟能力，可以說是得天獨厚的。
4、利用多**課件，創設情境。語文課堂中的情境教學法，是教師根據內容的需要，創設相應的環境氣氛和教育情境，使學生在情緒上受到感染，情感上產生共鳴，從而實現教學目標的一種教學法。借助多**課件，發揮其形象性、直觀性、感染性等特點，可以創設與課文相關的特定情境，讓學生進入角色產生情緒體驗，在領悟課文內容的同時陶冶情操。
總之，多**課件運用的範圍很廣，如理解詞語，比較句子，指導朗讀和寫作，提供相關學習資料等等。它具有其他**所不可替代的特徵，合理運用，必將對優化課堂教學提高實效起不可估量的作用。
（二）、以提高學生學習語文的興趣為突破口，除了利用多**技術外，經常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極**、爭辯，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。
（三）、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組裡一般都有一兩個優生，這樣一來，小組裡的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。
（四）狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧願不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。
通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也達到了學校的要求。
今後，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，繼續在資訊科技輔助語文教學方面深入研究，精益求精，大膽創新，積累豐富的經驗
體育教師體育教學工作總結
本人始終以「一切為了學生，為了學生的一切」的標準時刻警醒自己，恪盡職守、無怨無悔，以教書為己任，以育人為目標，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特將這學期的工作小結如下：
一、 思想工作方面：
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。俗話說：「活到老，學到老」，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。
通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗「甲流」時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立「以學生為主體」，「以培養學生主動發展」為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。
對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。
二、教育教學方面：
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗乙個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。2、注重課堂教學效果。 3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。
4、及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。 5、本年度完成了22班490課時的體育教學任務。
（二）調動學生的積極性。
（三）做好後進生轉化工作。
本學期，我擔任六年級班主任，作為教師我明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。
三、其它工作方面：
我在做好各項教育教學工作的同時，還兼著班主任工作和分會小組長，不論是教學工作還是其它工作我都盡心盡責，嚴格遵守學校的各項規章制度，工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。
總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續努力，取得更大的成績。
六年級下學期語文教學總結
提高學生的素質關鍵在課堂，過去我們有一種提法是 向四十分鐘要質量 其實到如今仍然適用。要達到這個要求，老師就要具備如下三個要素。一要有駕馭課堂的能力。課堂教學是師生的互動，調動學生的學習積極性，能使課堂教學達到理想的效果。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學的效果，老師的課堂應變和駕馭的能力相...
六年級下學期語文教學反思
2013 2014學年下學期 六年級下學期語文教學工作反思 今學期我擔任語文教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。經過乙個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。一 基本情況概述 同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生 差生佔較大多數，尖子生相對較少。因此，...
蘇教版六年級語文下學期教學計畫
2014.2.17 一 任教班級學生現狀分析 本班學生通過近六年的學習 對語文學科的學習比較感興趣 基礎知識掌握比較紮實 平時能主動地進行課外閱讀 開展一些語文課外實踐活動 但班級中也有個別學生由於低年級時的基礎不紮實以致於現在的成績很不理想 本學期將教給學生合理的學習與複習方法 奠定好良好的語文基...