朱橋鎮中心小學2013——2014學年度第一學期
轉眼間，本學期教學工作又進入尾聲，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員團結協作，真抓實幹，根據學期初制定的教研工作計畫，以遠端研修學習為契機，以新課程標準的基本理念為指導，有目的，有計畫，有步驟地進行課堂教學改革研究，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、依託遠端研修平台，認真學習先進教學理論，切實更新教育教學理念
本學期，我們全鎮一年級語文教師參加了遠端培訓，在遠端培訓過程中，我們收穫許多新的教學理念，對新課程標準有了更深刻的認識。我們了解到語文教學必須要以促進學生的個性發展為重點，改變傳統的教學模式，轉換師生角色，構建動態生成的教學形態。一年級是起始年段，擔任著重要任務，識字教學成為本學期的乙個教研重點。
我們在教學活動中以理論為先導，了解現階段學生的年齡心理特點，了解了本年級段的教學目標和要求，學習先進的教學經驗方法，尤其在遠端研修過程中，我們結合研修的主題，認真鑽研教材，在拼音、識字、閱讀教學、口語交際等方面組織了切實有效的學習交流研討活動。平時,我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉變了教育教學思想，使大家對新課改的認識有了很大的提高。
二、依託研課活動，紮實教研，提高課堂教學水平
本學期，我們一年級語文組開展了研課活動，採用了一課多研，聽課異構，**低年級識字教學模式，在研課過程中，我們依託效率課堂評價標準，以具體問題解決為推進模式，採取案例式研究方式，圍繞一節課例，通過「遞進式」研課——三人同上一節課，每次上課進行不同的修改，通過上課、評課及課後反思系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使他們的認識水平得以飛躍，促進了教研和科研的結合，提公升了教研活動的質量。
三、繼續開展校內聽課評課及教學診斷活動
認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？
在本學期中，我們以教師大比武活動為契機，紮實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環節：
集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。
四、教學常規檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
總之，在本學期裡，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂範，新上崗教師敢於大膽創新，都取得了一定的成績。但我們也看到了缺點和不足，如教研組活動開展得還不夠紮實，在許多具體工作環節上缺乏創意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。
不過我們相信，只要全鎮上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
一年級語文教研組總結
陳群英一學期的工作即將結束，回顧本學期的工作，我們一年級教研組的8位老師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，順利而圓滿地完成了各項任務。工作中每位老師都兢兢業業，踏踏實實，根據教學工作計畫，以新課程標準的基本理念為指導，以培養高素質人才...
一年級語文教研組工作總結
本學期,我們一年級語文教研組緊緊圍繞 二期課改 切實把握語文學科教改方向與重點,以課例研究和校本教研為抓手,樹立新課程環境下的教學質量觀,不斷優化教學策略,提高課堂教學效益,積極探索素質教育的有效途徑,不斷提高語文教學質量.1.組織教師學習新課程方案和語文新課程標準以及課程改革教學中的實踐經驗,部分...
一年級語文教研組工作總結
光陰荏苒，乙個充滿挑戰 富有收穫的學期結束了。本學期，我們教研組的工作，在校領導的支援下，在全體語文教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。這其中有成功 有失敗，有感悟，有困惑，有辛酸，也有快樂。一 學習課程理念，轉變教學觀念 上學期，科組利用...