一、活動要求：
1. 通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；
2. 懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；
3. 促進同學團結，促進學生身心發展。
二、活動過程：
（一）唱《找朋友》**開場
同學們，我們全班同學在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。
（二）進行"相互採訪"活動。
1.互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。
2. 訪問活動結束後，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特徵。
3. 把同學分成兩組，然後要求每組同學一一上台說出對方相鄰者的採訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
（三）帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上台，說說為什麼能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，並接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）
（四）表演。
我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎麼辦呢且看以下幾個短劇。
1. 乙個同學走路，因路滑不小心踩到另乙個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。
2. 乙個組長發書，把一本髒書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。
3. 乙個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
"遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……"）三個短劇中的演員換位，繼續表演。
1. 踩到人的同學連忙說對不起，另乙個同學也說："沒關係，路滑也難免會這樣，
我們大家一起小心點走就是了。"兩人高興地離去。
2. 組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說："那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。"兩人在互相謙讓。
3. 同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什麼於是兩人互相道謝，非常友好。
主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，並且還能增進雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌。
請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。
（六）"互相讚美"活動。
同學們自由發言：指出在班中你最想讚美的同學，並說出你要讚美的話，如："你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。""你學習真勤奮，我一直都趕不上你。"
等等。接受讚美的同學說："某某同學，謝謝你。"
主持人小結：善於發現別人的優點，適度讚美別人，是進行人際交往、搞好同學關係的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。
（七）"跛子指揮瞎子走路"遊戲。
全班分成若干個小組，每隊成員兩人，乙個當瞎子，乙個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規定的一側，走到線前方10公尺處繞紅旗回來，然後再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。
（八）老師總結。
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是"友誼"。著名科學家培根說："友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。
"李白也告訴我們，桃花潭水儘管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！
第四課我和小夥伴
1 喜歡和小夥伴交往，能體驗到交往的快樂。知道朋友多，快樂多。2 嘗試處理在與夥伴交往中遇到的問題，初步體會與夥伴交往要互相尊重 友愛 公平，有了問題要協商解決。教學重點 嘗試處理在與夥伴交往中遇到的問題 教學難點 有了問題要協商解決。課前準備 教師 授課教師和朋友在一起的 學生 小夥伴的資料或 教...
小學班隊活動課教案
班隊活動課教案 我們的友誼 一 活動名稱 友誼之光 二 活動形式 遊戲活動 短劇表演 討論講述談話 歌唱等。三 活動要求 1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性 2.懂得關心別人 將心比心的人際交往常識 3.促進同學團結，促進學生身心發展。四 指導老師 五 主持人 班長 六 參加物件...
班隊活動課教案友誼之光
一 活動名稱 友誼之光 二 活動形式 遊戲活動 短劇表演 討論講述談話 歌唱等。三 活動要求 1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性 2.懂得關心別人 將心比心的人際交往常識 3.促進同學團結，促進學生身心發展。四 指導老師 五 主持人 六 參加物件 全班同學 七 場地 課室 操場 ...