課前，同學們對自己在本學期的思想、學習、技能訓練等方面進行了全面的總結，在德育課時進行交流，許多同學回顧了這一學期自己的收穫，並且十分誠懇地指出了自己個人存在的不足。學習委員胡金錢同學認為自己這學期以來在學習上努力了，希望期末考中能夠體現出成績；治保委員孫增烽同學總結了自己的工作、學習情況，並對自己提出了學習上的目標；近期參加鉗工加練的同學對學區中學長們即將參加的全國大賽充滿了期待，並且表示自己也要好好練習，爭取以後有機會參賽，為自己的專業打下良好的基礎；團支書謝益帆同學總結了本學期中班級獲得的一些成績和存在的問題，對班幹部提出了更高的要求，對同學們的各方面行為規範也提了很多意見和建議。
"凡事預則立，不預則廢。"乙個學期過去了，回顧梳理一學期來的所得所失，為下一學期的良好開端做好計畫非常重要。
傳統的德育課教學是一種單向灌輸的教育，視教師為真理和道德的權威，主要強調道德規律的學習和遵循，忽視對積極道德情感的培養，並以嚴格的紀律和獎懲的行為來規範學生的道德表現，這樣的教育貌似正規，實則單調乏力。目前新課程核心理念是：「一切為了每一位學生的發展」。
教育觀念、教學方式的改變，最終要落實到學生學習方式的改變上，教學是教與學相互作用的雙邊活動，是師生雙向反饋的教學相長過程。教師在教學過程中的主導作用，只有在學生主動學習的過程中才能落實和體現，學生學習水平提高，取決於學生能動性作用的發揮，因為學生是學習活動的主體。主體性原則，就是教師在教學中，讓作為學習主體的學生，發揮其能動性、自主性、創造性，讓學生在自主和主動構造中學習，做自己和行動的主人。
學生學習主體性原則體現在課堂效果上，要通過課堂展示才能了解。要讓學生嘗試站在講台上主持教學活動，這種師生換位方式更能激發學生學習的主動性，更能體現學生主體地位。學生分組解決某個問題，或每個學生講解若干知識點。
為了能講清問題，得到同學認可，學生必須在課前預習課本的基礎上，提前準備，查閱資料，進行社會實踐，了解有關資訊。課堂上由學生自己講解、討論、展示、交流、總結。與以往相比，這樣學習方式，更能使學生有效地掌握知識和技能，培養實踐能力，提高他們思想認識。
充分發揮學生主體作用，把教學過程變成教師指導下的以學生自習為主的學習過程。放手讓學生自主地去嘗試、**、歸納、總結，自己去發現問題，找出解決問題的途徑和方法。教師則著重在「導」學上下功夫，在連線處引導，在關鍵處指導，在疑惑處誘導，在求導處輔導。
二年級上學期德育教學計畫
何元鄉希望小學 王霞2012年9月 為全面貫徹黨的教育方針，進一步推動素質教育，繼續加強我校德育工作，濃化校園文化氛圍，加大 三風 建設力度，努力提高教師的職業道德和學生的思想道德素質，全面提高教育教學質量，現將我班本期德育工作計畫制定 一 本班德育工作的目標任務是 本期結合學校校情，形成德育教育網...
二年級上學期德育工作總結
2011 2012學年度第一學期三年級德育工作總結 時間如梭，轉眼間乙個學期的德育工作已近尾聲，回顧這一學期來的德育工作，我覺得欣慰多於遺憾，遺憾只因管理制度的不夠完善。一學期來，我根據學校德育處和大隊部的教育工作計畫，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養學生良好的行為規範，收到...
二年級上學期德育工作計畫
柳林中心校第八小學楊小丑 做為教師,做好德育工作是自己的首要任務,德育工作的實效性就是要做到入耳 入腦 入心,就是培養學生高尚人格和美好心靈。從二年級學生的特點來看思想教育應從禮做起,從學禮到明禮再到行禮。乙個人只有在幼年時養成文明禮貌的良好舉止,將來才能在乙個物質充裕 精神生活豐富的和諧社會中,塑...