3、廣東工業校學生會（雁陣團隊）
校學生會（雁陣團隊）團隊目標：建成乙個合作型、學習型、服務型、精英型的組織成長理念：沒有高新的承諾,只有事業的追求, 沒有舒適的保證,只有機會的給予, 沒有停頓的哨聲,只有前進的號角。
猶豫就是錯過,錯過就被埋沒。培訓理念：這不是精英薈萃的地方,而是人才輩出的搖籃。
4、工大青年
2023年的春天，廣東工業大學《工大青年》編輯委員會在學校團委指導下，肩負著建設人文工大、營造良好工大文化氛圍、搭建校園文化交流平台的使命橫空出世。她通過編輯出版校級刊物《工大青年》及相關副刊，開展各類貼近工大學子的校園文化建設的活動，與校內其他學生組織、省內外各大高校同類組織開展各類交流研討會等，不遺餘力地向廣大工大師長學子、向社會各界展示著廣東工業大學深厚的人文歷史和積極向上的精神面貌。
5、廣東工業大學青年志願者協會
廣東工業大學青年志願者協會是由志願從事社會保障事業的大學青年組織的非盈利性團體。協會在中國青年志願者協會註冊，接受共青團廣東工業大學委員會的領導，廣東省青年志願者協會的業務指導，有組織，全面性，層層深入地開展志願服務活動。
隨著社會對志願文化的關注程度的加深與志願者在各大活動中出現的頻繁的身影，校青年志願者協會為迎接新生、第五屆中韓小企業博覽會、廣州地鐵志願服務、省消防啟動儀式、消防知識宣傳、50周年校慶、省亞運志願者動員大會、西部計畫、四川賑災、溫暖行動、國際旅遊文化節等活動提供了一批又一批的志願者，且志願者在一次次的活動中經歷著、成長著。此外，校青年志願者協會逐步與各高校青年志願者協會進行交流、合作。
志願服務口號：我志願，我快樂；我服務，我成長
志願服務精神：奉獻青春，助人為樂，服務社會
志願服務原則：友愛、奉獻、互助、進步
協會理念：立足校內，面向協會，開拓創新，持之以恆
協會核心價值觀：平等、包容、傳播
6、廣東工業大學新聞中心
廣東工業大學新聞中心是在廣東工業大學黨委宣傳部的領導下，由校報編輯部直接管理的學生組織，是校報網的管理和維護以及提供稿件的社團，是大超網的主力成員，是校報稿件**的輔助力量。
總部設在廣工大大學城校區，並在廣工大東風路校區和龍洞校區以及番禺商學院設立分部。
宗旨：充分發揮廣東工業大學工科強校及其公共關係的優勢，借助廣東工業大學校報及校報網和大超網的媒介作用，為成員提供廣泛的交流平台和寬廣的活動空間，通過成員的積極參與，激發成員在從事傳媒工作和文學創作方面乃至組織管理、宣傳策劃等方面的興趣和潛能，培養其創新意識，鍛鍊其工作能力，豐富其實踐經驗，並通過全體成員的努力，將新聞中心建設成為廣東工業大學校園文化的重要力量和獨樹一幟的素質教育及綜合性人才培養基地，最終成為有特色、有影響的優秀大學生**組織。
團訓：正氣敏銳敬業團結
正氣，是我們的胸襟；敏銳，是我們的目光；敬業，是我們的精神；團結
7、廣東工業大學紅十字會
廣東工業大學紅十字會成立於2023年5月23日。是廣東工業大學團委領導下的八大組織之一,與校學生會並駕,直屬於廣州市紅十字會。廣東工業大學紅十字會自成立以來在學校及社會各界的支援下,取得了不錯的成績。
在不斷的活動過程中 ,壯大了廣工紅會的力量,在學校及社會中樹立了良好的形象,廣泛地宣傳了紅十字會「人道,博愛,奉獻」。
8、廣東工業大學學生藝術團
校學生藝術團隸屬學校團委管理，是學校校園文化活動的重要依託之一。本半「全心全意為同學們服務，以文藝形式反映大學校園生活，開展形式多樣的活動。加強對學生的素質教育，繁榮校園文化，培養提高廣大學生的綜合技能」的宗旨，承擔了我校主要文藝演出和比賽任務，是乙個代表著廣工大最高藝術水準的優秀藝術團體。
學校非常重視藝術團，把藝術團的訓練作為一門藝術選修課，每個學期完成訓練和演出任務後，經過考核合格，可以獲得乙個人文選修學分。
9、學島講堂
2023年10月,共青團廣東工業大學委員會主辦的"學島講堂"誕生於廣州大學城廣東工業大學校園.學島講堂以"品風流人物、探人生真諦"為理念,以"啟迪思維、加強修養、開闊視野"為宗旨,邀請校內外知名學者、社會人士登堂開講，傳播當今世界經濟、政治、文化、科學、社會發展的新思想、新觀念，嘗試著以深厚的人文精神與科技對話、以高遠的大學文化與社會生活對話、以廣闊的知識視野與專業體系對話，營造良好的文化氛圍,打造工大學子厚實的科學與人文底蘊。
廣工十大學生社團介紹
4 中心願景 成為出色的網際網路領航者。數字中心以工大 門戶 為平台，不斷開拓創新，探索及研發新的網際網路應用，經過6年風雨，數字中心具備了網際網路產品研發及運營的能力，設有網頁部 多 部 技術部 資訊傳媒部 行政策劃部 外聯部維生數工作室四個核心部門，業務覆蓋 網際網路產品的創意設計 平面設計 廣...
校級層面整體推進高效課堂的九大策略
內容摘要 本文從班級文化建設及小組文化巡展 訪問學者及掛職鍛鍊 德育主題活動與培訓的整合 換書讀 追問 複述同伴的答案 採訪 評價鏈條的構建及分 評要轉換為價 自我觀課及課後反思 開展好微格培訓及全程說課 式賽課 3 1評課活動 問題整解及招投標 被動檢查變主動申報等角度系統論述並推進高效課堂的九大...
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