依法辦學，開創學校工作新局面
青島宜陽路小學
1、本單位五年以來在領導幹部、黨委中心組學法方面有哪些好的做法和制度？分別學習了哪些法律法規？共多少期？
一、加強組織領導，形成依法治教的工作機制。
1、建章立制，不斷提高學校管理水平。
（1）、學校依照憲法、法律、法規並結合學校實際情況，完善學校章程，經四方區教育體育局審定並遵照章程實施辦學活動。
（2）、依法建立、健全教育教學、財務、教師、學生、後勤、安全等各項管理規章制度，保證學校各項工作有法可依、有章可循。
（3）、成立了由校長擔任組長的「依法治教工作領導小組」，建立了依法治教辦公室。領導小組堅持中心組學法制度，帶頭學法、用法。教職工堅持自學與集體學法相結合，集體學法每週一次。
（4）、定期召開會議，研究、部署依法治校工作，解決依法治校工作中存在的困難和問題。制定本校普法規劃及年度工作要點，並認真貫徹實施，保證依法治校工作有計畫、按步驟地進行。
（5）、配備兼職法制副校長，配合學校開展法制教育，定期召開安全工作聯席會議，維護校園周邊地區的治安秩序。
（6）、配備專、兼職工作人員，按照規定開設法制課，做到計畫、課時、教材、師資「四落實」。學校法制教育活動室軟硬體齊全，管理規範，能充分發揮作用，是孩子們最喜愛的地方。
2、自覺遵守國家法律法規，依法實施辦學活動。
建立完善領導體制，充分發揮集體領導作用，實施民主集中制和校長負責制，凡重大事項均在通過各種渠道徵求群眾意見的基礎上，經過校領導班子集體研究，形成決議後執行。充分發揮民主監督作用。依法成立教職工工會和實行教職工代表大會制度，定期召開教代會，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權；實行校務公開制，自覺接受群眾監督；成立家長委員會，建立了學校與社群、家長長期聯絡制度，聘請了社會監督員，定期聽取社群、家長對學校的意見和建議，廣泛爭取社會及家長對學校的監督和支援。
定期對學校的各種活動器材、實驗儀器、裝置、設施進行檢查、檢修，落實各項安全防範措施，預防和減少學生傷害事故，保護學生、教師人身和財產安全。建立學生安全和傷害事故的應急處理程式和報告制度，妥善處理學生傷害事故，無重大傷害事故發生。
2、五年來本單位共開展了那些法律法規的學習教育？共多少課時？多少人參加？
舉辦學法培訓班多少期？共有多少人次參加？ 重視抓好學校領導、教職工的教育法律法規以及教育教學的學習。
認真落實「學法日」制度，把法律知識學習納入日常政治理論學習之中，組織教師學法、用法，教師的繼續教育安排一定學時用於普法，新教師上崗前培訓加大普法的分量，規範教育教學行為。積極參加上級教育行政部門組織的法制教育活動，具有較強的依法治校、依法從教的意識和素質。通過開展「教師形象大討論」、「案例分析」等活動，反思教育行為，確保教師依法從教。
教育教學過程中沒有違反法律、法規的行為。學校把深入普及法律常識，增強法制觀念，杜絕犯罪作為學校法制教育的重點。尤其抓好學校領導和「依法治教工作領導小組」成員、教職工對各種教育法律法規的學習，重點學習《憲法》、《刑法》、《未成年人保**》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《中小學生傷害事故處理辦法》、《國防教育法》等方面的法律法規。
學習方式主要有四種：一是利用政治學習時間由學校領導作專題輔導；二是以教研組為單位，結合工作實際開展學習討論；三是利用學校**及時公布有關教育政策法規；四是充分利用黑板報、櫥窗，定期向全體師生宣傳法律知識。
學校加強了教師專業培訓，提高了教師的業務能力。全校有近30%的幹部老師參加市級以上培訓學習。通過分層次培訓教師，打造出了校級、區級、市級教學骨幹。
組織開展教學研究活動，以同課異構、一課三磨、外出送課、請進來上課等形式開展教學研究。我校語文組集備活動在全市展示，兩位老師出市級公開課、研究課。還經常開展「同題研課」及「名師講堂」活動，對教師進行了專業素質的再提公升。
學校注重日常工作的評價，每學期組織每人一堂課教學活動和教學骨幹展課活動。同時，學校領導深入課堂聽常態課，督促老師上好每堂課。學校十分注重教師的專業培訓，特別邀請到全國著名語文教育專家支玉恆老師來校講學，邀請知名特級教師來校講學就是提公升教師素質，實施專業引領的乙個重要舉措。
全區語文教師百餘人認真參加了觀摩，這次學習讓他們受益匪淺。
3、五年來共開展了哪些法律法規的宣傳活動？共有多少人參加宣傳？印製了哪些法律法規的宣傳材料？
共多少種？多少份？懸掛橫幅多少條？
製作展牌多少塊？解答諮詢多少人次？出動宣傳隊多少人次？
加強對學生的法制教育，堅持課堂教學為主，多種形式並舉，努力做到「五個結合」。
1、法制教育與課堂教學相結合。
學校把法律知識教育列入學校教育計畫，做到計畫、教材、課時、師資「四落實」。在綜合實踐課中開設了學法課，間周一次，為學生講解法律法規、介紹學生的義務、權利、如何進行自我保護等知識，提高學生學法、用法、知法、懂法的意識和能力。
學校還要求教師發揮課堂主渠道作用，在課堂教學中，結合教學內容，向學生滲透法制教育。如：數學教師給學生出一些交通應用題，經過孩子們的動腦動手和老師的分析和啟發，孩子們把題解得一清二楚，同時也明白了為什麼過馬路要左右看，不能搶行的道理；英語教師利用課餘時間編排了「顏色與交通」英語小詩歌，應用於一年級的英語課；其他學科教師也應用事例分析、辨析等形式，結合學生年齡特點，向他們滲透遵紀守法教育，理論聯絡實際，形象生動，淺顯易懂，很受孩子們歡迎。
這種融交通法規教育於課堂教學之中的教育方式，寓教於樂，產生了可喜的教育效果。
2、法制教育與德育教育相結合。
在現有品德與生活課、品德與社會課中，滲透法制教育內容；把法制教育融入學生的日常行為規範教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。法制教育與行為規範的養成教育是緊密聯絡的，學生自覺的守法行為的產生是建立在良好的行為規範的基礎之上的。為此，我們在普法教育中，把兩者有機地結合起來。
我們根據《小學生日常行為規範》《小學生守則》等有關條例，制訂了《宜陽路小學學生一日常規》，學生時時處處按規範來要求自己，養成了良好的行為習慣，平時組織學生去電影院**電影的路上，整齊有序的隊伍，贏得過路市民的良好稱讚，**電影時的良好秩序也讓電影院的領導職工讚嘆不已。這種良好的行為規範為法制教育奠定了基礎。
學校在班級中成立調解小組，設立法制小班長。法制小班長、調解小組在班主任、年級組長的指導下，受德育處領導。由校領導小組做監督，掌握方向、水準、提供法律依據。
法制教育總結
青少年是祖國的未來和希望，他們的法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長發育階段的中學生，他們的可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。本學期以來，在區普法辦 區教委的安排下，把...
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學科滲透法制教育總結 板場中學陳伶俐 通過學科滲透法制教育的教學，我頗受感悟。讓我知道了在學科中滲透法制教育的重要性，而且對我們教師提出了更高的要求，在教學中應該做到如下要求 一是有意。即要求每個教師都應樹立和強化學科滲透的觀念和意識。把 學科滲透 的觀念牢牢地扎根在心裡，化為內心信念，再轉化為自覺...
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三 滲透森林法的法制教育。四 滲透環保法意識。五 滲透野生動物保 教學 斑羚飛渡 文章時，針對狩獵隊圍攻斑羚等行為宣傳 中華人民共和國野生動物保 六 滲透文物保護的意識。在教學 蘇州園林 中國石拱橋 等文章時，一方面要讓學生了解蘇州園林的布局美 配合美 映襯美 層次美，趙州橋和盧溝橋的形式優美 結構...