古人說：是蠟燭，是春蠶；今人說：教師是靈魂的，是底下最光輝的，。
這是對教師的，也是對教師的期望，更是教師的一種。我於一九九七年於錦州第二師範，隨即分配到了溝幫子鎮孫莊，一直擔任高年級的教育，從事工作已經整整六年了，這其中雖然有苦，有鹹，但我依然著我的事業，愛著我那些天真無邪的孩子們。
一、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛。加里寧說過："教師每天彷彿蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善於窺視出教師優點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。
"因此，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的薰陶。現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家裡根本捨不得讓孩子幹活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。
每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了乙個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢？從這以後，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。
幾天過後，有些看見地上有髒東西主動打掃乾淨，再也不用去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，誇獎他們愛乾淨、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學生做出個樣來，學生有樣可學受感染才能更快。
現在，我班同學人人都關心班級，把班級當作自己的家一樣愛護。
二、加強德育工作我根據少年的年齡特點，學生的知識水平、接受能力以及結合重大節日，召開了《在我心中》的主題班會，使同學們了解了我們祖國是乙個地大物博、歷史悠久的古國，它有著秀麗的山河、迷人的。通過快板、相聲、、歌舞等多種形式，增強了學生的民族自尊心、自豪感，激發了學生祖國、為振興而努力的激情。又召開了《老師，辛苦了！
》主題隊會，使同學們了解了教師是乙個光榮的職業，他需要有耐心、有責任感，還要有淵博的知識。通過詩朗誦、歌舞表演等形式，使學生敬師、愛師，同時也增近了間的真摯情感。利用思品課對學生進行教育，使學生學有所得。
通過小品、話劇等多種形式，使學生親身參與、明辯是非，善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素質教育的要求。每天晨會，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的行為，提倡每個學生自己自己，培養學生自己勇於承認錯誤的能力，《》()。今年的乙個多月的時間裡，同學們就做二百餘件，大家關心班級、關心同學。
我班的趙超、王博等同學為同學們拿來了水杯；趙思從家裡拿來了香皂盒；田壯同學在學校門口拾到拾元錢，交給了失主；袁昆、何欣、蔣奪等同學經常班打掃衛生......好事層出不窮，形成了良好的班級風氣。掃除時，分和的擔當區，同學們個個爭先恐後，積極肯幹，總是提前完成任務，多次受到了學校的好評，為班級贏得了榮譽。
學生隨著年齡的增長，意識為斷增強，辨別真善美的能力也隨著提高，創辦班報和黑板報也是淨化靈魂、豐富知識的過程。由四個小隊輪流編排設計，讓學生每都能參與其中、發揮各自的特長。找、設計版面、編輯抄寫，學生們既學到了許多書本上學不到的知識，又培養了他們的動手能力，思考解決問題的能力，同時也增強了班級集體的凝聚力。
通過語數課堂教學，對同學們進行思想教育，在學習文化知識的同時，學生的德育兼得，這既符合新課標的要求，又使同學們通過多種渠道在思想方面有一定收益。
三、抓好班級，使班級成為良好的班集體。管理好班級不是易事，使班級成為向上的班集體更不容易。學生幹部除幫助老師做些工作之外，主要是自己的能力。
於是我採用幹部輪換制，讓每個同學都噹噹幹部，鍛鍊鍛鍊，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。全班三十二人，從四年到，每個人都當過幹部，都得到了鍛鍊的機會。剛開始有個別學生和不理解，於是我逐個與之溝通、談心，使新幹部和退下來的幹部相互較好的配合，當過幹部的同學能夠約束自己，新上任的幹部也能以帶頭人的標準要求自己，任職期滿後小幹部又主動提出自己的**候選人讓同學們。
一些成績不或平時不好的同學當上了幹部，也增加了動力，成績提高了，小毛病也改掉了，這樣不僅鍛鍊了同學，也增強了他們的心和責任心。為使班級管理有序，我結合班級實際，充分發揮幹部的作用。每天一名值日幹部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到擔當區，收拾乾淨；每週一次大清掃，做到物放有序，窗明几淨，專人負責，一走進我們的教室，就使人感到舒服，因此在校開展的紅旗班中，幾乎周周被評為"流動紅旗班。
"要想使班級的各項工作順利進行，就得使學生老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學生的真正，成為學生的貼心人。因此，平時盡可能多地在學生之中，與學生一起遊戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學習，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。
四、素質教育，因材施教。有人說，要給學生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了準確無誤地把知識教給學生，並讓學生善學、樂學，我認真備好每一節課，虛心地向老教師請教。
小學班主任個人總結
隨著飄舞的雪花悄然降臨，隨著新年鐘聲的又一次敲響，一學期的工作也在無聲無語中結束。時間就像流水一樣悄然逝去，似乎不留一點痕跡，但似乎卻又帶走了許多美好和苦澀。回顧一學期的工作，好像每一天都剛剛在眼前閃過，親切而真實。儘管如此，我還是在流逝的光陰中，找到了自己一路走來的點滴痕跡。一 德育工作 1 認真...
小學班主任個人總結
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小學班主任年終個人總結
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