小學數學的新課標有了巨大的變化，通過又一次學習了小學數學新課標，再結合具體的工作實踐，我有了如下幾點體會：
1、首先，我們要把握新課程的宗旨：讓學生在娛樂中不知不覺掌握教學內容，得到情感體驗與教育，注重發揮學生的主體性和主動性，變被動接受為主體參與，學生變要你學為我要學，教師變傳授者為引導者。在這一宗旨的帶領下，注重設計，注重方法，注重課堂實效，從而實現「知識技能為基礎目標，過程方法為核心目標，情感、思維和價值觀為最終目標」的三維整合。
教學中要抓過程和方法，通過過程和方法，使學生學到基礎知識，掌握基本技能，全面訓練學生思維以及想象力、觀察力、語言表達能力和團結協作精神，永遠要高度重視對學生自信心的樹立和培養，培養吃苦耐勞、樂觀向上的精神，為他們人生第一節作好奠基。
2、教師設計問題、學生提出問題，師生互動，最終解決問題，就是教學主要內容和教學目標實現的具體過程。學生在「樂中學，學中樂」是實施新課程在思想方法上的精髓，這就是轉變觀念。
3、作為教師，我們要徹底轉換角色，變原來的主演為導演，教師的主要任務是導課，當然也要講課；變學生原來是觀眾為主演員，是他們在具有樂趣的氣氛中人人思考、人人參與、人人活動，使知識、情感在每個學生的心中流動，人人能得到能力的提高，分小組討論學習就是實現這一目的的好方法。
4、教師要充分地相信學生，讓學生做學習的主人，進行自主合作、**式的學習。
5、在新課改的實施當中，教師應成為教材的研究者，探索者，而不是單純的照本宣科的傳授者，教師要成為新型的、民主的、研究型的、藝術型的老師，我們要把教育工作當一番事業來幹，不能只當乙份工作來做，只有這樣，才能受到學生和家長的歡迎。
6、在課堂教學中，學生人人都能想問題、提問題、解決問題，是開啟智慧型的密鑰匙。要時刻注意和實際生活相聯絡，培養學生動手操作的能力。
7、今後，我們還要不斷豐富我們的知識，重新整理概念，改變方法，新舊結合，創出我們自己的教育教學特色，為教育事業服務。
在教學中，充分關注學生情感態度變化，採取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如：說得真好！
你懂得真不少！你想象力非常豐富！真會動腦筋等等！
調動了學生積極探求知識的慾望，激發了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。轉變學習方式，培養實踐操作能力。我們體會到要實現學生學習方式轉變要注意做到：
既重視科學精神，又充滿人文精神教育。也就是基本功要紮實，基礎知識和基本技能熟練，還要關注每乙個孩子，尊重學生人格，滿足不同學生的學習需要，讓每個學生都能得到充分的發展。既重視實踐能力的培養，又突出創新精神的鼓勵。
2023年9月1日
感悟數學新課標
學習理論認為，知識不是通過教師傳授而得到的，而是學習者在一定的社會文化背景下，借助其他人 包括教師 家長 同學 的幫助，利用必要的學習資源，主動地採用適合自身的學習方法，通過意義建構的方式而獲得的.這要求教師在課堂教學中，要根據教學內容創設情境，激發學生的學習熱情，挖掘學生的潛能，鼓勵學生大膽創新與...
小學數學新課標學習感受
我通過學習 2011版新課標 使我更加了解到 數學2011版課程標準 在課程目標和內容 教學觀念和學習方式 評價目的和方法上的變革。使我對新課標的要求有了新的認識和體會。其中感觸最深的是2011版小學數學新課標的突出特點就是將 雙基 修改為 四基 由原來過多地關注基礎知識和技能的形成轉變為在學習基礎...
學習英語新課標之感悟
巧用cai，優化小學英語教學 隨著中國世界 組織的加入，對外開發的大門已經完全開啟，我國對其他國家之間的交流和作越來越多，這就需要我們提高在交流中運用英語的能力，這也是經濟發展和對外開發對我們教育和人才方面的要求，小學英語教學是英語啟蒙教育，我們必須打好基礎，那麼如何培養出高質量的外語人才呢？優化課...