健康活動：口渴了喝什麼
備課者： 徐春蘭執教者執教日期
活動目標：
1、 知道白開水是最好的飲料，願意在口渴時主動飲水。
2、 能區分白開水與其他飲料。
活動準備：
1、 收集各種飲料盒、飲料瓶若干。
2、 不知「超市」的遊戲情境。
3、 邀請2名大班幼兒參與活動。
活動重難點：
重點：知道口渴了要喝白開水，白開水是最好的飲料。
難點：能區分白開水和其他的飲料，主動飲水。
活動過程：
1、 師幼共同討論，幫助幼兒對飲料外包裝進行分類。
教師：前幾天我們收集了一些飲料的包裝瓶罐。我們一起來布置我們的超市吧，你們打算怎麼布置呢？
教師：我們先來分一分這些飲料，把礦泉水放在一起，再把其他飲料放在一起。
2、 集體玩遊戲：「逛超市」。
教師：「超市」 布置好了，我們去逛一逛「超市」吧。
教師：在「超市」裡你可以選一樣你最喜歡的、最想買的東西。
教師：有誰願意來介紹下你買的是什麼？為什麼要買它呢？
3、 師幼討論，了解感到口渴時喝什麼最解渴。
教師：如果你感到口渴的時候，喝什麼最好呢？
幼兒**大班幼兒的情景表演：兩位大班幼兒鍛鍊完畢後來到「超市」，一名幼兒拿起一瓶果汁喝，喝完後說：「怎麼喝了果汁還是渴？
」另一名幼兒開啟自己帶的小水壺，喝白開水，並說：「白開水喝到嘴巴裡很清爽，真解渴呀！」
教師請感到口渴的幼兒都來喝杯白開水。
教師：你們想不想試一試清爽的感覺？都來喝杯白開水吧！
請保健教師介紹並總結：白開水喝到嘴裡覺得很清爽，能夠防止蛀牙，對身體有益。果汁、可樂等飲料都太甜，容易引發蛀牙，喝多了對身體不好。
4、幼兒主動去喝白開水。
教師：你們現在渴嗎？口渴的小朋友一起我們去喝點白開水吧。
區域活動：在商店裡，提醒同伴不能喝冷水，少喝碳酸飲料等。
日常生活：農村幼兒園需要增加教育幼兒不喝生水的環節。
家園共育：在日常生活中，鼓勵幼兒多喝白開水，養成自覺飲水的習慣。平時盡量少給幼兒買可樂類的飲料。由於市場上礦泉水的質量有待提高，故建議家長少讓幼兒喝礦泉水等。
活動反思：
語言活動：小蛇多多
備課者： 徐春蘭執教者執教日期
活動目標：
1、 閱讀故事《小蛇多多》，初步掌握故事的內容。
2、 能認真觀察畫面，嘗試比較完整地表達自己的想法。
3、 能安靜地傾聽教師、同伴的表述，樂於在集體中發表自己的想法。
活動準備：
教學**兩張：第1張是正常的小蛇；第2張是身上明顯鼓出所吃東西輪廓的小蛇，並會好相應的水果圖。
活動重難點：
重點：閱讀故事《小蛇多多》，初步掌握故事的內容。
難點：認真觀察畫面，能完整地表達自己的想法。
活動過程：
1、 引導幼兒通過對比，猜測「多多見一樣吃一樣」的故事情節。
教師出示第1張**：這是誰呀？
教師出示第2張**：咦！小蛇多多怎麼了？快看看他的肚子，發生什麼事了？
2、 教師變引導幼兒看幼兒用書邊講述故事。
教師引導幼兒細緻觀察畫面，學會從圖書的畫面中獲取資訊。
教師：畫面上畫了什麼？哪個是媽媽，哪個是小蛇多多？你是從**看出來的？
教師：小蛇多多走著走著，看見了什麼？
教師：多多吃了什麼？走著走著，他又看見了什麼？
教師引導幼兒逐福閱讀相應的畫面，了解小蛇先後都吃了哪些水果.
3、 教師有表情地朗讀故事的前半部分內容，並指導幼兒注意翻頁閱讀。
教師有表情地朗讀故事，幼兒邊傾聽邊翻閱幼兒用書。
當讀到幼兒曾經猜測過的情節時，教師放慢節奏，讓幼兒自然參與講述。
當講到「多多吃了太多的東西，不能動了。真難受呀！」，師幼共同討論。
教師：我們吃好吃的東西，是不是一定要吃得肚子圓圓的？
4、 教師出示第2張教學**，幫助幼兒加深對故事情節的理解。
教師出示第2張**中小蛇的肚皮：小蛇多多到底吃了哪些水果呢？
幼兒看圖講述，教師注意提示相應的詞語和句式，如「蘋果」、「香蕉」「、多多吃下了……」等。
5、 集體觀察故事畫面，感知故事的結尾部分。
教師：多多吃了那麼多的水果，走不動了，怎麼辦？你是從**看出來的?
教師：誰來幫助小蛇多多恩？怎麼幫助的呢？
教師有表情地朗誦故事的後半部分內容。
6、幼兒自主閱讀故事。
區域活動：在語言區投放幼兒用書、故事磁帶及錄音機，供幼兒看看、說說。在美工區，引導幼兒開展做小蛇的泥塑活動。
日常生活：結合健康活動，教育幼兒不能亂吃東西，否則肚子不舒服。身體鍛鍊活動中，引導幼兒扮演小蛇，模仿蛇爬行的動作，發展匍匐爬的基本動作。
家園共育：請家長幫助幼兒收集有關蛇的資料。
活動反思：
社會活動：水果大家嘗
備課者： 徐春蘭執教者執教日期
活動目標：
1、 初步懂得與人分享的道理。
2、 在品嚐活動中學習分享的方法。
3、體驗與同伴分享食物的快樂。
活動準備：
1、 每人帶1種自己喜歡吃的水果並切好裝盤（提供一次性紙盒，上麵包上保鮮膜；或用自己家的飯盒裝，便於幼兒認清是自己帶的），餐盤人手1個，叉子或勺子、圖書、各類插塑、積木若干。
2、 活動前請幼兒把手洗乾淨。
3、 幼兒靠活動室牆邊坐好，教師將桌子擺在幼兒前面的空地上，再將幼兒帶來的說過放在各自小組的桌子上。
活動重難點：
重點：在品嚐水果的活動中學習分享。
難點：樂意與同伴分享水果，懂得分享的道理。
活動過程：
1、 集體品嚐自己帶來的水果，感受分享的快樂。
教師：今天我們開「水果品嚐會」。請小朋友們說說，你帶來了一種什麼好吃的水果？（幼兒分別介紹自己帶來的水果名稱）
教師：請小朋友們走到桌子邊，端好自己的盤子，品嚐自己帶來的水果，邊品嚐邊說一說水果的味道。（注意觀察幼兒在品嚐中的表現）
2、 分享水果，學習分享的方法，體驗分享的樂趣。
教師：請你們說一說，你剛才品嚐了什麼水果？
教師：我發現有的小朋友吃了兩種水果，你是怎麼做的？快告訴大家。
教師：怎樣才能品嚐到不同的水果呢？xx小朋友說，將自己的盤子放在桌子中間，不端盤子，這樣可以品嚐自己的水果，也了可以品嚐別人的水果。
這個方法真好，這樣我們就可以品嚐到許多不同的水果了。來，讓我們一起分享好吃的水果吧！
幼兒再次品嚐水果，體驗分享的樂趣。
3、 遷移經驗，再次體驗分享的樂趣。
教師：這兒有許多圖書、插塑、積木，都是我們小朋友喜歡的。如果你們每人都想得到這些圖書、玩具，應該怎麼辦？
幼兒自由選擇圖書或玩具活動。教師注意觀察，對個別不願意分享的幼兒加以引導。
區域活動：教師在各區角活動中有意識地引導幼兒共同使用操作材料，體驗分享的快樂。
日常活動：鼓勵幼兒與同伴交換自帶的玩具，通過輪流玩玩具進一步體驗分享的快樂。
家園共育：家長鼓勵幼兒與家人分享食物、玩具等，讓幼兒樂於和他人分享。
活動反思：
**活動：小花狗
備課者： 徐春蘭執教者執教日期
活動目標：
1、 學習演唱歌曲，能在歌曲最後一小節結尾處叫「汪汪」。
2、 在教師的語調、體態動作暗示下，嘗試邊唱邊按歌詞內容做動作，學習按樂句變換做動作。
3、 理解並遵守遊戲規則，知道小花狗叫過「汪汪」後，「肉骨頭」才能逃回自己的座位。
活動準備：
1、 幼兒玩過「找空椅子坐下來」的遊戲，會尋找空椅子坐下來。
2、 「小花狗」胸飾3件，「肉骨頭」胸飾數量與幼兒人數相等。
3、 幼兒用書：《小花狗》。
4、 **磁帶、錄音機。
活動重難點：
重點：學習演唱歌曲，能在歌曲最後一小節結尾處叫「汪汪」。
難點：嘗試邊唱邊按歌詞內容做動作，學習按樂句變換做動作。
活動過程：
1、 幼兒聽教師範唱歌曲《小花狗》，熟悉歌詞。
教師清唱歌曲。
教師：今天來了一位小客人，聽聽它是誰？汪汪！
教師提問，引導幼兒回憶歌曲內容。
教師：歌裡唱的是誰？小花狗在做什麼？
教師再次示範演唱歌曲，看幼兒用書《小花狗》，進一步熟悉歌詞和旋律。
教師：歌裡還唱到了什麼事我們沒有說到的？我們在仔細聽一聽。
師幼一起完整朗誦歌詞，熟悉歌詞的內容、順序。
教師：我們把歌詞連起來說說看。
2、 幼兒按歌詞內容創編動作。
教師逐句唱歌，引導幼兒分句創編動作。
教師：小花狗是什麼樣子的？誰會用動作表示？「蹲在大門口」怎樣做動作？「兩眼黑黝黝」怎樣做動作？「想吃肉骨頭」怎樣做動作？
教師：我們邊唱歌邊把剛才學的動作做出來。
教師帶領幼兒共同邊演唱歌曲邊做動作。教師用表情、體態強調每句句首歌詞重音，並運用動作提示幼兒一拍一下地按樂句做動作。
3、 幼兒學玩**遊戲「小花狗」。
教師介紹遊戲玩法與規則。
教師：「小花狗」站在場地的前邊，「肉骨頭」蹲在場地中間的空地上。大家一起邊唱歌邊做動作。唱完歌以後：「小花狗」 「汪汪」叫兩聲，「肉骨頭」迅速逃回「家」（空座位）。
教師扮演「小花狗」，幼兒扮演「肉骨頭」，練習2~3次。注意「小花狗」 叫過「汪汪」後，「肉骨頭」才能迅速逃回座位的規則。
4、 幼兒戴頭飾，完整地玩**遊戲。
師幼共同回憶遊戲的玩法與規則。
教師扮演「小花狗」，幼兒扮演「肉骨頭」，佩戴頭飾玩遊戲1~2次。
在教師的提示下，2~3明幼兒扮演「小花狗」，教師與其他幼兒共同扮演「肉骨頭」，佩戴頭飾玩遊戲1~2次。
區域活動：在表演區域裡投放小花狗、肉骨頭的頭飾進行表演及遊戲。
日常生活：跳過熟悉歌詞的環節，直接邊分句學唱歌曲邊創編動作。
家園共育：家長在家中可以和幼兒繼續開展這一遊戲。
活動反思：
數學活動：大大小小的樹葉
備課者： 徐春蘭執教者執教日期
活動目標：
1、 嘗試用身體動作表示大小，並從符號形象的對比上初步體驗大小符號的意義。
2、學習按大小標記將樹葉分類擺放。
活動準備：
1、 組織幼兒進行過拾樹葉活動，每個幼兒均有大小樹葉若干；幼兒玩過律動《秋天》。
2、 教學掛圖（一）中的大小標記卡，簍子4個，大大小小的玩具盒樹葉若干。
活動重難點：
重點：學習按大小標記將樹葉分類擺放。
難點：用身體動作表示大小，感知大小符號的意義。
活動過程：
1、比樹葉，說大小。
樹葉飛飛。
幼兒手持大小樹葉各1片，隨**《秋天》模仿小樹葉飛舞著進活動室。
比樹葉大小。
教師：看看，你們手中的樹葉一樣大嗎？我們來玩個遊戲「我說你舉」，我說大你就舉大樹葉，我說小，小朋友就舉小樹葉。
心得第三週
2011.8.4 星期四 今天主要任務是繼續熟悉了解老練工藝，還要進一步的了解現有的排氣生產計畫和每天的封口數量和型號，每天計畫排氣數以及實際完成數。通過查閱8月封口計畫單，發現主要是kl1和kl11，但在排氣的任務單裡只能看到kl11和kl27，納悶兒了很久，最後通過詢問趙偉工段長，才了解到，原來...
第三週反思
she likes dancing.教學反思unit2的主題是hobbies,lesson1 do you like running?如何談論並詢問個人愛好，本課主要以介紹愛好為主線，以do you like doing?為主要句型，以提高學生綜合語言能力為教學目的。本課的教學物件是四年級學生，他們...
第三週少先隊活動演示文稿
西寧市長青小學 演示文稿西寧市長青小學大隊部第三期2013年9月19日西寧市長青小學第三週少先隊活動 2013年9月19號，今天我們迎來了本學期第三週的少先隊活動日，全校各個年級在班主任的帶領下舉辦了別開生面的主題班會，內容豐富。有學習隊章的 有手拉手活動 城鄉小朋友手拉手 各族少年手拉手等主題。內...