九年級117班班工作總結
班主任：唐秋林
本學期是緊張而忙碌的，在學校領導班子的正確領導下，在全班同學的共同努力下，我們的班級管理和我班的學習成績都有了長足的進步，取得了一定和成績，為了進一步總結經驗，搞好班級工作，為全體同學創造乙個更好的學習、成長環境，使班級管理更上一層樓，現將九年級一班班級工作總結如下：
一、強化紀律性，培養良好的紀律觀念。
進入九年級，學生面臨中考，時間緊任務重，嚴明的紀律是學生學習成效的重要保證。我們班從備戰中考必須加強紀律的觀念入手整頓班風，結合學校開展的短髮工程，教育學生從「頭」做起，指導他們嚴格按照《常規》和 《守則》嚴格要求，規範自身行為，並建立了117班班級量化積分制度，對學生嚴格要求，建立了班級工作日誌，及時發現班內的違紀現象，針對學生實際情況，進行教育管理，對平時嚴格遵守紀律的同學及時表揚和鼓勵，開展文明守紀標兵評選活動，做到賞罰分明，大大提高了學生遵守紀律的自覺性。
二、抓住時機，培養良好學習、生活習慣。
魏書生說過：「行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。」進入初中以來，經過兩個學年的管理與培養,班級的大多數學生都已養成了良好的學習習慣。
我們帶領學生認真學習了河伯中學的校風校訓，注意利用主題班會、朗讀比賽、課堂演講、以及元旦聯歡會等多種形式加強對學生的人格精神教育，充分結合學校的短髮工程，預防甲型h1n1流感等活動，特別利用教師節、國慶節，元旦等節日，對學生進行教育，以培養他們尊敬老師，熱愛祖國的優良品質，培養他們為理想努力學習勇於拼搏的精神品質，從而培養學生健全健康的人格，讓學生在做人上大踏步地前進。
三、培養良好學風，激發學生學的習積極性。
進入初三，面臨中考，每個學生都面臨著很大的壓力，但是，又有不少的學生非常茫然，對鋪天蓋地而來的學習顯得無所適從，個別學生甚至有破罐子破摔的打算。為了讓全體同學認識到自覺學習的重要性和必要性，我們加強了班級文化建設，「時不我待，只爭朝夕」——鼓勵學生抓緊點點滴滴的時間，合理充分地利用時間；「不為失敗找藉口，要為成功找方法」——勉勵學生直面挑戰，敢於成功；同時，利用學生的日記、周記寫自己的初三感悟，為自己點燃向上的明燈。為了增強學生的學習興趣，我班還制定了趕、幫、超的學習計畫、學習目標，全班同學形成了比、學、趕、超、幫的良好氛圍，學生的成績大幅度提高，在期中檢測和平時的單元檢測中都獲得了較好的成績，湧現了一大批肯幹樂學的學生。
在學習中，配合各科任課教師組成了幫扶活動小組，定期開展活動，交流活動成果，開闊了知識視野，提高了廣大同學分析問題、解決問題的能力，極大地調動了他們的學習積極性。對學生取得的每一點成績都給與表揚和鼓勵，使每個學生都感到前途光明，從而揚起了自信的風帆，為鼓勵全班同學共同奮進，特制訂許多獎勵措施，對進步較大的同學，對表現突出的同學,給予物質和精神獎勵，對努力學習但成績不算突出的同學,口頭表揚，並多次評選級進步最快的同學，成績最穩定的同學，對班級貢獻最大的同學。這一系列的評先樹優活動大大激發了學生的上進心，從而帶動了全班的學習積極性。
四、狠抓衛生工作，保證學習環境。
本學期在衛生方面，在班內開展「從自己做起」活動，決不丟棄一張廢紙、乙個塑膠袋，並結合學校的衛生大掃除檢查，激發了全班同學主動打掃衛生，自覺保持衛生的自覺性。經過全班同學的共同努力，我班我班做到地面乾淨，桌凳整齊，窗明几淨。
五、加強體育鍛煉，全面提高學生身體素質。
進入初三，中考體育考試已經被提上了議事日程，我們針對中考專案進行了專項訓練，做到有計畫，有目標，循序漸進，充分利用課外活動和體育課強化訓練，全面提高學生的體育成績。
六、注意與學生家長的聯絡，定期家訪，並利用家長會，與家長共同**了學生面臨的問題，既加強了家長與老師的溝通，又提高了教育的效果。
成績只是代表了過去，未來還有更多的工作需要我們去做，還將有更高的目標等待我們去實現，我們決不能有絲毫的鬆懈，我將認真學習先進班級先進的經驗，更加努力的做好班級管理工作，爭取中考的更大勝利。
2023年元月
九年級116班班工作總結
班主任：劉宇
本學期，我繼續擔任九年級116班的班主任。為了更好的總結經驗教訓，現將本學期的班級工作總結如下。敬請各位領導提出意見及建議。
一、制定班級文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理。
以前也制定過班級文明公約，但在安全方面缺乏乙個具體的約定，針對這種情況，我地制定班級文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以後，在班上宣讀，宣講，使每乙個同學都有乙個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之後，再在班上張貼出來，時時給同學們乙個警醒。
事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規範的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班級文化的建設，營造良好的學習氛圍。
以前的班級文化建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班後面的牆壁上，開創了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到乙個美化的效果。學習園地裡面的內容豐富，定期更新。
三、進行衛生改革，加強班級的衛生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關係。
小組定下來之後，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績由班委會進行公布，同學們值周的積極性比以前有了乙個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。
使本班的衛生有了很大的進步。
四、努力抓好課堂紀律
良好的課堂紀律是提高班級成績的重要保障，如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等，這些都不是很好的方法。於是我重新制定了抓好班級紀律的方法：
一是督促學生學習，二是通過主題班會教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。
三、成立學習小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識.小組長主要工作內容為負責每日組員的考勤，我制定了乙份《日常行為規範表》，裡面羅列了同學們應遵守的各項規章制度的扣分和加分情況，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經過乙個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創造了乙個良好的學習環境。
五、加強和學生家長的聯絡
學生大部分時間是在學校度過的，家長很難知道學生在學校的學習思想表現。因此，我經常與家長取得聯絡，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過**聯絡，家長能第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，與家長取得了共識，共同督促學生認真學習。
回顧本學期的班主任工作，我在辛苦付出的同時，也有了很大的收穫。相信我們班一定會取得更大的進步。
2023年元月
八年級119班班工作總結
班主任：姜細英
歲月如梭，光陰似箭，一學期的班務工作已緊張而有序地接近尾聲。在這個學期中，我擔任八（2）班的班主任。這個班是c層次班級，有學生40名，男生28人，女生12人，班上都集中了一些後進生，問題生。
雖然國家教育部及新課程改革中明確提出學校不能採取分層次設定班級，但我認為從因材施教的角度考慮，這樣做對學生（尤其是後進生）的作用是很明顯的。通過我與其他科任教師的共同努力，大部分的同學由原來上課說話、打瞌睡、與老師頂嘴、不做作業、曠課、同學之間打架等違紀現象沒有了；學生的走姿、坐姿、站姿都很端正；在學生的臉上經常也可以看見自信的笑容了。無任你何時走進教室，都看不到地面上有一張紙屑，課桌凳擺放整齊，同學們的書也疊放的整整齊齊的。
現在就這個學期取得的這小小成績總結以下幾個方面：
一、狠抓學生的思想教育。
學生在學校的主要任務有兩個，一是學習科學文化知識，二是學會做人的道理。但對於在人生路的起點處就迷失方向的孩子來說，學會怎樣做人比學習科學文化知識顯得更重要。
1、開學初，我給學生解釋學校的各項規章制度為什麼要制定，制度本身的價值是什麼，對學生能起到什麼重要作用。
2、要告訴學生在學校哪些是可以做的，哪些是不可以做，為什麼不可以做。在特定的時間地點他們該怎麼做。
3、這學期中，我在班集體裡採取了不同形式的「感恩立志」教育活動。教會了他們什麼叫感恩，怎樣做就是尊重老師、親人、同學。
4、我班的班幹部是由學生民主選舉產生，班上的規章制度由全班同學提出，班委會審核通過，並有全班同學監督執行。這樣做可以充分體現學生的主人翁地位，激發學生的主人翁意思。
5、「後進生」、「問題生」從懂事以來都是生活在批評、指責及白眼中，他們是爸媽嘴中的壞孩子，是老師眼中的不可教育的孩子，是同學們心目中討厭的孩子，他們缺少溫和的陽光。在這個學期中，我盡量抽出時間與他們在一起，與他們說話、玩遊戲，並時常對他們微笑。當有學生的衣領沒有穿好時，我會用溫柔的手幫他整理好，當有學生的課本部小心掉到地上驚動了課堂時，我會用和藹的眼神示意他把課本拾起。
在這個學期中，孩子們都能感受到老師對他們的愛，因而在學校生活也很開心快樂。
6、我很信奉「給學生乙個機會，學生就會給你乙個奇蹟」這句話。八年級的學生自我約束能力不是很強，偶爾犯點錯誤是很正常。當學生犯錯誤的時候，我會想辦法讓他們知道自己的錯誤所在，再給機會他們改正，並對他們提出今後該怎麼做，要達到什麼目標。
7、為了讓我的學生們知道，每乙個人的成長道路都不是一帆風順的，不經歷風雨，怎麼見彩虹。在個學期中，我經常性的給他們講名人的成長故事，並告訴他們只要你們會從跌倒的地方重新爬起來，你也可以成功的。
8、八年級的孩子的思維還是比較單純，做什麼事情都欠缺考慮。有的孩子為了顯示自己是比較狹義的人，當他們的同學、朋友或親戚受到委屈的時候，他們會去幫其出氣，在這個時候我會耐心的給他們分析他們的行為產生的嚴重後果。假如有受害方的家長來了，我會讓他們先自己去面對對方的家長，這樣就更能讓他們體會到他們的行為的莽撞，同時可以使他們更深刻的記住「凡事要三思而後行」的哲理，並且要他們在班上總結自己獲得的教訓及知識。
9、班會課是班主任做學生思想教育工作的平台，但我不主張班主任把班會課「占為己有」。所以我在這個學期，每週五的午休時間由學生自己召開班幹部會議，由我審核之後，就直接由「值周班主任」召開班會課。這樣可以給班幹部提供乙個很好的鍛鍊的機會。
經過乙個學期的培訓，大部分班幹部的表達力有了很大的提高，膽量也變的更大了，思考問題也更嚴謹了。
二、狠抓學生的紀律、行為習慣教育。
1、培養得力的班幹部隊伍。原本學生養成的一些懶散的壞習慣一定要制定相應的制度，並且要執行到位，所以就得用好班幹部隊伍。班幹部的任用原則是由個人提出申請，確定候選人，通過就職演說，由全班同學投票產生。
這樣就能選出有經驗、有責任心、熱愛集體的學生擔任班幹部，明確分工，責任到人。還專門選了兩名治保委員，主要負責在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架鬥毆的現象，要及時制止並報告老師。每週輪流乙個班幹部為「值周班主任」，填寫班務日誌，將班上一天發生的事，表現好與表現不好的同學及事件記下來，在每週的星期五午休時間進行討論得出處理意見及提出今後努力的方向，之後在班會課之前交給班主任班主任審查。
對違紀的班幹部應該處罰要比其他同學要重，但私下班主任要多關心班幹部尤其是自我約束能力較差的班幹部，這樣就可以讓學生明確「在班規面前人人平等」。
九年級4班班主任計畫
5 強調課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。四 加強班級管理 1 學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映...
七年級117班班主任工作計畫
班主任工作計畫 著名的教育家葉聖陶先生說過 教育是什麼，往簡單的方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣。在長期班主任工作中，使我深深地懂得中學階段是人的成長起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則豎良好學習習慣養成的關鍵時期，作為擔負 萬丈高樓平地起 ...
九年級九班班主任工作總結
本學期在學校的安排下，我擔任九年級九班的班主任工作，為把九班建設成為乙個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體，我意識到 身教勝於言教 同時學習上嚴格要求學生,生活上體貼照顧他們,給他們熱情和溫暖,愛護每一名學生,經過全班的努力,班級核心已經形成,全班同學緊密團結,朝氣蓬勃,關心班級,積極向上。...