做最好的自己
嚴鑫尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是「做最好的自己」。
我們中間很多人，面對周圍成績優異的同學，也許你會自慚形穢地說：「我這麼笨，怎麼可能成才呢？」，「我太平凡了，根本不是成為偉人的料！」
下面我就給大家講幾個故事。也許從中我們能夠得到啟迪，樹立信心。
第乙個故事的主人公是愛因斯坦，現代最傑出的物理學家。
愛因斯坦三歲的時候才剛剛開始學著說話。直到10歲時，父母才把他送去上學。可是，在學校裡，愛因斯坦受到了同學們的嘲笑，大家都稱他為「笨傢伙」。
一次工藝課上，老師拿出愛因斯坦做的木凳對大家說：「我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了！」在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：
「我想，這種凳子是有的！」說著，他從課桌裡拿出兩個更不像樣的凳子，說：「這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強得多！
」就是靠著這種勇於挑戰自我，永不服輸的精神，愛因斯坦一步一步完成了中學、大學的學業，並在大學畢業後不久，發表了的**《論動體的電動力學》，狹義相對論由此產生。當年被人們稱為「笨蛋」，「笨東西」，認為無法成才的愛因斯坦，終於成了全世界公認的、當代最傑出的聰明人物。
第二個故事，講的是全國優秀教師、優秀班主任丁榕老師。丁榕老師在大學畢業時，所學的專業是美術。當她揹著畫板、畫筆來到乙個邊遠的部隊子弟小學報到時，校長交給她的卻是語文課本。
丁榕說：「校長，你弄錯了吧，我是教美術的呀？」校長說：
「可是我們現在缺的就是語文老師呀！」乙個學美術的怎麼能教語文呢？但是在那個火熱的年代裡，服從組織分配是乙個原則，雷鋒不是說過嗎：
「我是革命一塊磚，**需要就往那裡搬。」當丁榕冷靜下來，她決定面對挑戰。最後，她想到了乙個好辦法。
第一堂語文課，丁榕把畫中國畫用的筆墨紙硯擺滿了講桌，在黑板上掛了四張畫紙。那節課她講的是一首唐詩，一共四句話，每講一句，她就用筆把這首詩的意境畫在紙上，一邊講一邊畫，一遍畫一邊講。這節課上完了，學生們對這首詩的理解也加深了。
學生們回到家裡，對自己的家長講，「我們的新語文老師太偉大了，她竟然還會畫畫！」學生們對這個新來的語文老師充滿了崇拜，而丁榕通過這第一節語文課，也樹立了自己教好語文學科的信心。如果當時她放棄了，逃跑了，或者消極對待，也就不會有後來的全國優秀教師了。
第三個故事是我最近看的乙個電視劇集，裡面有乙個主人公叫餘小漁。餘小漁在乙個大型國有企業工作，由於得罪了上司，她被發配到保潔組，每天負責打掃衛生間。上司的目的是要餘小漁知難而退，自己辭職。
但是餘小漁沒有被打倒，她盡職盡責，把衛生間打掃的乾乾淨淨，每天還在洗手池邊放上鮮花，得到了顧客和同事們的好評和支援。最終，餘小漁的故事引起公司高層的重視，在和高層的交流中，餘小漁關於成立乙個家政服務公司的設想也得到了董事長的支援，董事長甚至直接任命餘小漁為服務公司的經理。
三個故事講完了，愛因斯坦從被周圍人恥笑到被全世界人民尊敬，丁榕老師從語文課的「門外漢」到「行裡通」，餘小漁從被排斥被打擊的「醜小鵝」變為被賞識的「白天鵝」，這幾個故事給了我們什麼啟迪呢？
同學們，當你們看到周圍有些同學學什麼都很快，而你費了好大的勁，卻似乎還是對某乙個問題不太明白時，請你想一想愛因斯坦吧，你比他可聰明多了；當你在某乙個學科的學習過程中遇到了疑問，懷疑自己是不是沒有辦法學好這門學科時，請你想一想丁榕老師吧，也許你就會找到適合自己的方法，進而發現原來阻擋你的大山不過是個小土坡罷了；當你遭受挫折，自己感覺到被人排擠時，我想告訴你的是，那不過是你自己內心的自卑心理在作祟，想一想餘小漁吧，你可要比她幸運多了。
最後，讓我們回到愛因斯坦的故事，當愛因斯坦獲得了成功，許多年輕人纏住他，要他說出成功的秘訣時，他信筆寫下了乙個公式：a=x+y+z，並解釋道：「a表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那麼z呢，則表示務必少說空話。
」同學們，做最好的自己，每天前進一小步，記住要勤奮、要有正確的方法、務必少說空話，你就會在自己的成功之路中前進一大步！
謝謝大家！
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