從回憶中醒來，才發現操場的鞦韆上，不知什麼時候又坐了兩個小女孩，如同當初的我和她。乙個女孩指了指我，說：「那個姐姐哭了!
」另乙個卻說：「不是，你沒看見在下雨嗎?是雨水，不是淚水。
」聽著她們的話，我下意識地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。
我轉身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個遠方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!
【點評】
這是一篇立意獨特新穎的中學生習作。文中寫「我」讀小學四年級時，由於轉學到了乙個新的環境，性格孤僻而自閉，在乙個下著濛濛細雨的日子，乙個陌生的小女孩陪「我」盪鞦韆，使「我」第一次感到了童年的幸福和快樂，由此「我」和小女孩成為了一對很要好的朋友，但是，隨著年歲的增長，她們之間竟然變得有了隔膜。這一立意和構思既突出了童真童趣的奇妙無窮，又展現出童真童趣被年齡侵蝕磨滅的無奈，尤其是，如今「操場的鞦韆上，不知什麼時候又坐了兩個小女孩，如同當初的我和她」，揭示了這一現象在人們成長過程中的輪迴，發人深思。
文章語言質樸，描寫細膩，特別是對於人物形象的刻畫，鮮活生動。作者把「我」先前的孤獨與自閉、繼而的天真與爛漫、後來的沉寂與矜持，真切地展現在讀者面前，呼之欲出。
—北大資源研修學院
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