一年級組德育工作總結

2021-03-04 01:15:55 字數 1888 閱讀 1924

2012——2013學年春季學期

育人要從小抓起。今天的少年是21世紀國家的棟樑,擔負著振興中華這個光榮而艱鉅的任務。他們好比幼苗,必須培養得宜,才能發育滋長,使他們在改革開放的社會主義現代化建設中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀律,勇於獻身的一代新人。

他們能否健康成長,這關鍵是靠人的培養。一年來,我級根據學校德育處和大隊部的教育工作計畫,針對一年級學生特點,積極德育教育,收到顯著成效。

一、各班主任為人師表,率先垂範。

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學生靈魂的工作,班主任對創設良好的班集體,全面提高學生素質,陶冶學生情操,培養全面發展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學校裡,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規範學生的行為,首先要規範自己的行為;提高學生的素質,首先要提高自身的素質。

在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂範。作為一名班主任兼德育工作者,在工作實踐中,要求學生做到的,首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,首先做到尊重每一位學生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,每天早上和下午放學後和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生;教育學生搞好團結,首先做到和科任老師、年級同志搞好團結;和學生交知心朋友;在學習上,要求學生書寫認真工整,在板書時首先做到書寫規範認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴。

教師是學生心目中的榜樣,在全面推進素質教育的今天,作為教師更應提高自身素質,樹立職業道德,以高尚的道德風範去影響學生,當好學生健康的指導者和引路人。

二、強化日常行為規範教育,引導學生養成良好的行為習慣。

1、充分利用早讀、班隊會的時間強調《小學生守則》和《小學生日常做法規範》,並在日常生活中讓學生知道什麼做法是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。在班級設立了「值日班長」,專門承擔責任監督檢查學生的日常做法。班主任們每天在放學前開展一日總結,對表現不夠好的學生,及時開展點撥、指導,加強教育。

2、發揮了班幹部的帶頭作用,規定班幹部嚴以律己,主動做到模範帶頭作用,督促班中的學生自覺遵循做法規範,力爭上游。

3、培養學生講衛生,重禮儀,守紀律、愛公物、講誠信的良好做法習慣,把每乙個習慣的養成落到實處。

4、通過班會課,教育學生端正學習態度,懂得學習沒有捷徑可走,必須主動學習,克服學習上的種種困難,自覺養成良好的學習習慣。

5、合理利用公升旗儀式,對學生進行了國防教育。如:了解國旗旗面的含義等。

6、這學期利用「學雷鋒」、「婦女節」「母親節」「國際兒童節」以及突發事件等召開了一系列有意義的主題班隊會,使學生懂得了做人的道理,培養了愛國主義情感。如:如:

開展了為榆樹災區獻愛心活動和為隴南乾旱地區獻愛心活動。組織參加了緬懷革命先烈講故事活動。

7、積極配合學校開展了防震、防火演練活動以及慶「六一」校園劇比賽活動等。得到了校領導和家長的好評。

8、召開了2012——2013學年度第二學期家長委會,鼓勵家長積極參與學校管理,為學校成長獻計獻策。對一年級學生家長開展集體性的專題講座,傳授家庭教育的基本知識,指導家長科學教子的辦法。幫助家長提高思想認識,樹立正確的家教觀念,了解學校教育,與教師一起培育好孩子,進一步提高家長學校的教育效果。

充分發揮優秀家長的示範、輻射作用,積極培養家長的先進典型。

9、向家長和學生推薦少兒必讀書目,並引導孩子學會讀書,學會讀好書,召開了讀書心得交流活動,從而養成良好的讀書習慣。

通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。長期的教學生涯,使我們深深感到:人才培養,必須從小抓起,養其習於童蒙。

我國現代著名教育家葉聖陶曾說:「教育就是習慣的培養。」充分強調了習慣對於兒童成長及其教育的重要性。

小學是基礎教育,基礎工程事關重大,只有打好堅實的基礎,才能培養學生健全的人格,高尚的愛國情操,良好的行為習慣及個性心理品質,強烈的競爭意識。

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