一篇文章的題目就像人的眼睛一樣，一雙美麗的眼睛能讓人更加嫵媚，乙個巧妙的題目也能讓文章畫龍點睛。
一次心靈的洗禮
一次心靈的洗禮，或許是參觀一次意味深長畫展，欣賞一次別有風趣花展，或是欣賞一場幽靜典雅的舞蹈，或許是傾聽一場耐人尋味的**會。**，能讓人陶醉在優美的**旋律裡沉醉，迷路;**，能讓人深在浮世中，卻有皓月當空，徐徐清風之感。
一次**會，一次心靈的洗禮，讓我深有感觸，一生受益。那一次，媽媽領我去看一次**會，說是別人給他的兩張票，也不好浪費，所以我就勉強的答應了。一路上我沉思著，**?
到底是一種什麼東西?讓德國的**家貝多芬如醉如痴，堅持不懈;讓著名**家朗朗那麼痴迷。**，到底是什麼?
進入了會場，我愣住了，那麼多的人，每個角落裡都是人，有工人，學生，老師，店員，手藝人，我想：**該有多麼大的魅力呀?**到底是什麼?
我坐在位子上靜靜地等著。「刷」的一聲，燈光暗了，主角周周以輕盈而矯健的步伐出場，這個平靜的海面陡然動盪起來，上面捲起了一陣暴風雨，觀眾們像觸了電一樣給予演員排山倒海般掌聲。**響起來了，周周拿著指揮棒，激情高昂的演奏著，那優美的音韻在半空中顫動，遼遠而又切近，柔和而又勁爆，優美的音韻像靈泉一般流了出來，**一粒一粒的滾下來，滴在舞台上，濺到空中，落進每個人的心裡，引起一片深遠的回音。
這回音聽不見，卻淹沒了剛才湧起的那一陣排山倒海的掌聲。舞台上激情高昂，優美的音韻，優美的旋律，在周周的指揮下，流露出來，散發出耀眼的光芒。周周雖然是智障兒童，智商只有五六歲的智商，但是仍然全國各地的巡演。
傾聽了這次**會，我收穫到了許多，我懂得了**是什麼?**就是人們抒發感情，表達感情的一種藝術，**可以陶冶情操，**是一種聲音的藝術。傾聽這次耐人尋味**會還豐富了我的課外生活。
給了我一次心靈的洗禮!
一次心靈的洗禮!一次**的傾聽!一次感受**的美麗!
點評：題目新穎，引人入勝，一篇文章的題目就像人的眼睛一樣，一雙美麗的眼睛能讓人更加嫵媚，乙個巧妙的題目也能讓文章畫龍點睛。心靈的洗禮就十分耐人尋味，不僅突出了中心，而且吸引了讀者的眼球。文中對**那種獨特的美好感受的描寫，更是入木三分：
「主角周周以輕盈而矯健的步伐出場，這個平靜的海面陡然動盪起來，上面捲起了一陣暴風雨，觀眾們像觸了電一樣給予演員排山倒海般掌聲。**響起來了，周周拿著指揮棒，激情高昂的演奏著，那優美的音韻在半空中顫動，遼遠而又切近，柔和而又勁爆，優美的音韻像靈泉一般流了出來，**一粒一粒的滾下來，滴在舞台上，濺到空中，落進每個人的心裡，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，卻淹沒了剛才湧起的那一陣排山倒海的掌聲。
舞台上激情高昂，優美的音韻，優美的旋律，在周周的指揮下，流露出來，散發出耀眼的光芒。」像這樣震撼人心的文字，怎能不引起讀者的共鳴?是**讓人震撼?
還是文字讓人汗顏?
生活中充滿了知識
**歲的時候，我經常去樹林裡捉螳螂。
有一次，我去捉螳螂，意外的發現乙隻母螳螂正在津津有味的吃著乙隻公螳螂。我對此產生了疑問：同類怎麼會吃同類呢?
我由此萌發了研究研究這個現象的想法，我便做了實驗：我從樹林裡捉來兩個螳螂，都是公的，我把它們放在乙個盒子裡，第二天一看，兩個螳螂都生龍活虎般的活著。我對此又產生了疑問，為什麼它們不互相吃咬呢?
我就又做了一次實驗。我有意的捉了乙隻公螳螂和乙隻母螳螂，把它們放在了一起。第二天看，那隻公螳螂果真又被那隻母螳螂吃掉了，為什麼呀?
我就帶著疑問開始觀察那只活著的母螳螂。那隻母螳螂的肚子一天比一天大，過了一段時間，母螳螂竟然生出了螳螂卵。這是為什麼呀?
我帶著種種疑問查閱了好多資料，終於得到了答案，原來公螳螂體內有母螳螂產卵時所需的營養。
從這件事情中我得到了乙個結論：生活中充滿了知識，只要我們認真觀察，就一定有收穫。
點評：這篇作文從構思到說理有獨到之處，開門見山入題，結尾結論點題，簡明扼要。本文的結構嚴謹，層次分明，尤其第二段條理更清楚，研究問題的過程令人可信。本文的小作者，能在玩耍中發現問題，更可貴的是還開始研究這個問題，幾次疑問幾次實驗，最後得出了結論。
這種精神是值得學習的。
菊 當清爽的秋風將天空吹向更高遠，當陌生的孩子望斷最後乙隻南飛雁，當枝上的綠葉換上橙黃，當一點點微酸已著枝，便又到了菊花飄香的時節。
菊之淡「哐當、哐當……」聽見那清脆的打鐵聲了嗎?清風拂抑(依)強健的肌肉散發出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，稽康，這個時代的英雄，一帶(代)才子，就在這兒過著鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎?是否忘了《與山濤絕交書》?
那鏗鏘的言辭已經向所有人宣告他對仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓「竹林七賢」永遠過著「鄴下放歌」、「竹林飲酒」、「曲水流觴」、「南山採菊」的生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。
菊之傲是否還能記起那個歲(對)楚國相位持竿不顧、依然決定「曳尾於途中」的莊子?這個「心如澄澈秋水」，再(身)如不繫之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權勢顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國為社會為黎民百姓做番大事業。是的，所有人希望如此。
然而，莊子他自(認)為自己就是一棵樹、一棵扞衛心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在汙穢的社會泥土裡，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠地做一棵樹吧，他身邊會有一株傲岸的菊花陪著他。
菊之殤「力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何」，面對滔滔江水，面對彼岸的鄉親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，「死亦為鬼雄」?如果你正在項王身邊，是否會勸他「留得青山在，不怕沒柴燒」呢?江東父老們也期望項王忍辱負重，說不定歷史就會為此改寫，然而項王最終選擇投江而死，他認為應該死得有尊嚴，他認為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態枯萎了，但花香永世留香。
或許這就是生命的真諦，()不管他人如何期望，自己認為是對的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自己的認識邁進。
當清脆的打鐵聲從遠方傳來，當遠古的大鵬展翅欲飛，當滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節。
點評：這篇作文很有特色，雖然篇幅不長，卻談到了三個歷史人物。為了更好地把故事講好，用了三個小標題來展現文字。就思想內容而言，本文對三位極具個性的歷史人物作了一些個人評判，這種歷史的、詩性的、富有哲理的題材，使文章具有了相當蘊藉的文化內涵。
就思維邏輯而言，以小標題的方式把文章分成不同的層次，形式上顯得很有條理。但是文章通過菊來串聯三個歷史人物，多少有些牽強。
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美文摘抄篇一 當一種美，美得讓人無所適從，也只好手之舞之，足之蹈之 當一種平淡，淡得讓人無從品味，也只好嘆之惜之，讚之賞之。你甘於淡泊，樂於平淡，自得於平淡，只願在夢中化蝶而逍遙，只願隨那盤旋而上的鵬者浮游於天地，不願累於國事，不願牽絆於塵世，你就如同那甘之如飴的淡淡而香的礦泉之水，給人以絕境逢生，...
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2.情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。3.情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。1.情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。2.情節變化平淡無奇，缺乏新意。3.情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。4.過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不...
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晏嬰拒不受賞 春秋時，齊國相國晏嬰很有才幹，很受國君賞識。他雖位高權貴，卻不講排場，生活簡樸。齊景公見他的住宅矮小，地勢低窪，環境嘈雜，要給他換一處好房 子。晏嬰說，這是我父親住過的地方。我德淺才疏，住這樣的房子已是過分，哪能再換新居 呢？齊景公見勸不動他，就趁他出使魯國之機，處作主張為他擴建了住房...