大班語言活動：小猴賣「o」
活動目的
1理解故事內容，能根據故事中小動物的話分析他們所要的「○」表示什麼。
2學說故事中關於「○」的描述，展開對物體形狀的想象。
3喜歡動腦筋，具有初步的想象力。
活動準備
物質準備小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔等，小森林，百貨店的背景圖，畫有「o」的購物券。遊戲圈、鏡子、鐵環、足球、蛋糕等圓形玩具。
知識準備已認識生活中各種圓形的物體。
活動過程
一、談話引入，引發幼兒有關商店購物的經驗。
1提問你到商店買過東西嗎？你是怎樣買的？
2教師小結，引出故事名稱。
二、完整講述故事，讓幼兒初步理解故事內容
提問故事的名稱是什麼？故事裡有誰？發生了什麼事？
三、結合**，再次欣賞故事，通過提問，幫助幼兒進一步理解故事內容，學說故事中關於「o」的描述。
提問小動物們想買什麼？他們是怎樣說的？我們一起學一學（學習詞滿意）
小猴找到小動物們要買的東西嗎？是什麼？為什麼小猴讓小動物買到所需的東西？它是只什麼樣的小猴？
四、討論為什麼看到「o」小猴就想到小動物要買的是游泳圈、餅乾、足球？還有什麼東西也是圓的？
五、遊戲「小猴賣o」，發揮幼兒的想象力
1介紹玩法幼兒當「顧客「手執購物券，用語言描述自己想買的「o」的用途，但不能說出東西的名稱，小猴根據顧客的描述為其選擇商品。
2幼兒遊戲，重點指導幼兒想象各種和「o」有關的物品，並用完整的語言描述它的特徵和用途。
六、活動延伸「o」的聯想畫
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