教學意圖：
《喜羊羊和灰太狼》是孩子們非常喜歡的動畫，動畫中的喜洋洋更是孩子們喜歡的角色。它聰明樂於助人關心同伴與集體，是孩子們喜歡模仿的人物，於是，根據這一情況開展了此次活動。旨在培養幼兒從小熱愛運動的興趣。
教學目標
1．讓孩子、家長、老師共同分享參與遊戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2．培養孩子活潑、開朗的性格，給孩子表現自我的機會，促進孩子交往能力的發展。
3．讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。
教學措施
1、配合，共同收集，做好知識準備
家長與孩子共同收集有關各項運動的**、音像資料，使幼兒對各項運動有乙個大致的了解，做好知識的準備工作。
2、活動，激發熱情，獲得知識，掌握技能。
圍繞體育運動開展各類教學活動，特別是健康活動，使孩子對於體育運動有乙個較系統的了解，從而激發他們對於運動的興趣，積極參加鍛鍊，增強體質。
3、戶外活動中應用、一日活動中貫穿中延伸
把學到的知識、技能在活動中應用，使孩子對於活動更感興趣，形成規則意識，能夠有針對性的進行鍛鍊，並在活動中實現自己的創造。
4、運動會，家園協作，共同提高
召開親子運動會，把學到的運動加以整合、創編，形成乙個個親子運動，既融洽了親子關係，又強化了家園聯絡，實現全員鍛鍊。
教學準備：
1、幼兒及家長著親子運動裝，穿運動鞋。
2、球（若干個）、喜羊羊頭飾（數量與家長、幼兒人數相等）、灰太狼和小豬頭飾（各4個）、小推車4輛、塑料筐8只。
3、場地布置：障礙物（小椅子8張）、50厘公尺～60厘公尺的平行線。
4、**磁帶，錄音機。
教學過程：
1、開始部分
（1）幼兒和媽媽扮演羊村的羊羊們，教師扮演老村長，羊羊們在聽到森林播音員播完老村長的邀請後，小羊們開著火車到場地中間。
（2）老村長請小羊們一起來活動身體，小羊們跟著老村長做小動物模仿操。
評析：這一環節，以幼兒喜歡的動畫片《喜羊羊和灰太狼》中的人物，來提高孩子活動的興趣。既達到了熱身的效果，又提高了幼兒興趣的前奏曲，更為後面的正式活動打下了基礎。
2、基本部分。
（1）老村長：
今天的天氣真好啊!我剛聽喜羊羊報告說："我們的倉庫已經沒有糧食了，讓我們到小豬家去運一些糧食。
"小羊們你們願意嗎？可是，小豬家很遠，要繞過灰太狼的家、走過小橋才能到達，你們怕不怕？
（2）老村長指導小羊們練習繞障礙物、走小橋。
a：障礙物。老村長："快看，這裡是灰太狼的家，我們要怎樣過去呢？"（繞）
b：直線。老村長："這裡有個小河，這回我們應該用什麼方法過這個小河呢？"（走直線）
評析：教師集體講解並示範，便於幼兒做些休整；而在分散練習中，幼兒二人或多人結伴一起練習，能相互學習，相互促進。
（3）介紹遊戲"喜羊羊運貨"的玩法。
每個家庭一組，分別請四個家庭，乙個小羊（媽媽）站在起跑線後，乙個小羊（幼兒）站在起跑線上。老村長發出運貨口令，小羊（幼兒）推起小車繞過灰太狼的家、走過小橋，來到小豬（爸爸）家。小豬拿起乙個皮球放在小車裡，小羊（幼兒）從原路返回，然後小羊（媽媽）把皮球放在塑料筐裡，小羊（幼兒）繼續運貨。
在規定的時間裡看誰運得多為勝。遊戲重新開始時，可把皮球送回原處。
評析：剛要中指出：幼兒園的體育教育活動應該以健康第
一、並提出"身心和諧"的價值取向。對於幼兒來說，遊戲是幼兒的天性。而如何使體育遊戲真正發揮其教育價值是一門難題。
在本節活動的環節設計上我做了一番精心編排。我主要將目標定位於學習繞障礙物、走過寬50厘公尺～60厘公尺的平行線來發展幼兒協調性與創造性。各環節清晰、明了，過度自然。
（4）介紹遊戲規則。
① 必須繞過障礙物、走過小橋。
② 每個小羊只能拿乙個皮球。
（5）親子共同遊戲。
評析：以幼兒為中心，在教學活動中運用生動、豐富的教學內涵去調動幼兒參與體育的熱情和激情，幼兒都能積極主動的參與活動，充分體現了幼兒的主體性。由於幼兒自始至終處於自主地位，因而積極性很高，參與性較強，練習效果也較好，不僅增進了親子關係，增強幼兒體質，也提高幼兒合作的能力和身體協調性，促進身心和諧發展。
3、結束活動。
（1）在**聲中，放鬆身體各部位。
（2）小羊們整理體育器械回教室。
評析：在抒情的慢三拍**中，幼兒悠閒地和老師一起做放鬆運動，幼兒的身體也逐漸恢復到相對靜止狀態。
教學反思：
本次活動貼近幼兒的實際生活和現有發展水平。首次開展這樣的體育活動，幼兒和家長都格外興奮，活動氣氛熱烈，總體效果還不錯，達到了增進幼兒和父母增進親子關係的效果，也使家長和幼兒意識到了鍛鍊身體，增強體質的重要性。培養孩子與同伴之間團結合作的精神。
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