校園裡的記憶
重新站在小學的水泥道上,望著濛濛細雨,怔了許久,才發現自己又在淋雨了。這個習慣似乎還是改不掉,笑了笑,一股悲傷在心中瀰漫開來。
至今,我還記得小學時那段快樂的時光,還有帶給我快樂的天使一般的女孩。
那時我讀小學四年級,爸爸媽媽給我轉學了。那個時候我很內向,不敢和不熟悉的人說話,總是乙個人坐在教室後面的座位上,望著那些新同學在說笑。現在想來,那個時候,那些說笑的同學可能在笑我像個啞巴吧,可我不敢去和她們一起說話。
那時候,我感覺世上好像只有我乙個人。
有一天,天空莫名地下起了濛濛細雨,我望著天空,卻有一種想要到雨裡淋一下的衝動。
濛濛細雨吸引著我到鞦韆邊坐下來,閉著眼睛,感受著雨水飄落在我的頭髮上的感覺,頸間是冰涼的濕意。一會兒,由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼,我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長髮,有靈氣的眸子,還有微微上揚的嘴角。
她開口問我:「能和稱一起玩嗎?」我沒有說話,只是點了點頭。
她就坐在我的旁邊,然後開始和我說話。聽著她說話,我的心裡忽然感覺很溫暖,我覺得她就像個姐姐。一會兒,在她的帶動下,我們玩了起來。
我在鞦韆上,她推著我盪到伸手就能抓住雲的地方,又跌落下來,每次看著天似乎伸手就能觸控,卻又是那麼遙不可及。我和她一起玩了很久,坐在同乙個鞦韆上,盪到同乙個能觸控天空的地方,看著她蕩漾的笑容,聽著她銀鈴般的笑聲,恍惚是夢境。
許久,上課鈴聲響起,我們一起向教室走去。走到教室門口的時候,我叫住了她,紅著臉說出了我猶豫了很久的話:「我可以和你做永遠的好朋友嗎?
」她望著我微微一笑,點了點頭。我突然覺得,其實和別人交談並沒有什麼難的,並沒有人會刻意地在乎我的每一句話,然後,嘲笑我,只不過是我自己多餘的擔心而已。此後,我們就每天在一起吃飯,在一起做作業……但這樣的日子卻在不知不覺中,離我們遠去,而且越來越遠。
我們慢慢長大了,時間改變了我和她,我們彼此之間竟變得陌生起來。
從回憶中醒來,才發現操場的鞦韆上,不知什麼時候又坐了兩個小女孩,如同當初的我和她。乙個女孩指了指我,說:「那個姐姐哭了!
」另乙個卻說:「不是,你沒看見在下雨嗎?是雨水,不是淚水。
」聽著她們的話,我下意識地摸了一下面頰,真的分不清是淚水還是雨水。
我轉身離開,留下一片腳印和一串回憶,讓那個遠方的她留在記憶的最深處,綻放出最美麗的花朵!
【點評】
這是一篇立意獨特新穎的中學生習作。文中寫「我」讀小學四年級時,由於轉學到了乙個新的環境,性格孤僻而自閉,在乙個下著濛濛細雨的日子,乙個陌生的小女孩陪「我」盪鞦韆,使「我」第一次感到了童年的幸福和快樂,由此「我」和小女孩成為了一對很要好的朋友,但是,隨著年歲的增長,她們之間竟然變得有了隔膜。這一立意和構思既突出了童真童趣的奇妙無窮,又展現出童真童趣被年齡侵蝕磨滅的無奈,尤其是,如今「操場的鞦韆上,不知什麼時候又坐了兩個小女孩,如同當初的我和她」,揭示了這一現象在人們成長過程中的輪迴,發人深思。
文章語言質樸,描寫細膩,特別是對於人物形象的刻畫,鮮活生動。作者把「我」先前的孤獨與自閉、繼而的天真與爛漫、後來的沉寂與矜持,真切地展現在讀者面前,呼之欲出。
湖州市中考滿分作文 廣元中考滿分作文
黑板上的記憶 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。題記 古語早有雲，教師似蠶 似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有時對我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們...
湖州市中考滿分作文 領悟
領悟人生百態，五味陳雜。有些事，有些人，不必太計較得失。人生的真諦是悟出來的。何謂悟？為何悟？怎麼悟？吾思 人生是在不斷反思和磨練中感悟出來的。人生苦短，若渾渾噩噩，碌碌無為，不參悟，不領悟，不深思，那來世上白來了一遭，可能有人會說，難得糊塗，但是糊塗也有個度，如果變成了少壯不努力，那必然是老大徒傷...
湛江市中考滿分作文 難忘的記憶
難忘的記憶 古語早有雲，教師似蠶 似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有時對我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸...