篇一：小學畢業生自我鑑定范文
時間轉瞬即逝，我已經是小學五年級下期的學生了，回顧五年，我在各方面都受益匪淺：
自從踏入校園的第一天起，老師和父母就教導我們都應該爭當」新三好學生」。所以，我處處按照」新三好學生」的標準嚴格要求自己，在德、智、體三方面全面發展。在老師的辛勤培育和父母的嚴格要求下，加之自己的不懈努力，這五年來我在各方面終於不負眾望，取得了一些可喜的成績。
在行為道德上。我認識到個人形象代表班級形象的道理，處處為班級著想。因此，我嚴格要求自己的一言一行，遵守各項規章制度，品行優良，盡力做好同學們的榜樣，並立志做乙個有道德、有愛心、有責任感的人。
當同學們遇到困難，我總是盡力相助，與同學們的關係非常好，並在同學們中有一定威信。同時，在思想上，我積極要求進步，始終以」新三好學生」的標準要求自己，並積極參加學校組織的各項活動，比如運動會、航模、機械人、創意、合唱等比賽，多次取得了榮譽並為學校、班級增了光。xx年，我通過了四川省社會藝術水平考級**專業電子琴五級、美術專業國畫五級考評。
xx年年我報名參加了全國小學生優秀美術書法攝影繪畫比賽，我的一副《金雞迎喜》作品榮獲銀獎。在生活中，我尊敬老師、孝敬父母，自己的事盡量自己做，減輕家長的負擔。我深知父母掙錢的不易，我從不亂花一分錢，不與別人攀比生活的奢華。
在日常生活中，我也盡力去幫助別人，奉獻自己的愛心。無論在校園還是路上，我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻。」一分耕耘，一分收穫」，在幫助別人的過程中我也收穫了很多，比如，純潔的友誼，老師的讚許，家長的欣慰。
在學習上。學生的主要任務是學習，只有從小踏踏實實，學好基礎知識，一步乙個腳印，將來才能把自己學到的知識服務於社會。因此，在學習上，我一直非常刻苦、努力。
在難題面前從未有過任何退縮、氣餒，總是要將其解出才肯罷休。在班上我是班幹部，是老師和學生溝通的橋梁和紐帶。我作為大隊委，不僅自己要學習好，還要帶動其他同學，既要做好同學們的貼心朋友，又要給老師當好小助手。
當同學有困難時我會毫不猶豫地去幫助，利用課餘時間給他們輔導作業、講解難題，努力給班級營造乙個團結和諧的學習氛圍，並盡自己所能帶動一些後進的同學。同時我及時做好與各科老師的溝通，如實反饋每乙個同學的思想學習狀況。幾學期來，努力為班級做了很多任務作，在大家的齊心協力下，我們班級的成績在全年級裡名列前茅。
在自己成績不斷提高的同時，也帶動身邊的人取得進步。並帶領同學們營造了良好的學習氛圍。同學們稱讚我是他們最真摯的朋友，老師也誇獎我是他最得力的小幫手。
xx—xx年，我連續兩次被評為」校三好」兩次被評為」校優秀學生幹部」。
在體育方面。我知道身體是載體，如果沒有健康的載體，我們將無法順利完成現在的學業和更談不上將來對人類社會的貢獻了。所以我從小就熱愛體育運動，提倡健康生活方式。
我從7歲就開始學習游泳、羽毛球。在xx年我報名參加了成華區小學生游泳運動會，並獲得98男子組第二名。現在又在學習籃球、長跑等運動，我一周運動時間從不低於10小時。
平時總是注意營養保證睡眠，每天睡眠時間也從不低於9小時，從不喝可樂等不健康的飲料。更重要的是通過體育鍛煉，使我的體能和心理承受能力都得到了前所未有的提高。
以上的成績的取得，離不開我的老師們的精心培育和父母親的諄諄教導。在此，我要對他們說聲：謝謝!
成績只能說明過去並不代表未來，因此，我不能止步不前，而是要以更加努力的姿態去迎接今後的挑戰。
篇二：如何寫好小學畢業作文
如何寫好小參賽（畢業）作文（葉聖陶杯競賽講座）
一、寫好字，字是人的第二張面孔。
目前，全國正在進行深入細緻的課程改革。課程標準對中學生的作文也有新的要求。縱觀近
年來各地中學畢業作文測試的情況，我們發現當前的作文測試呈現出以下四大發展趨勢。
1、題目趨於開放 2、貼近真實生活
3、淡化寫作文體 4、嘗試想象創新
只有好好把握這些要求，我們的作文才能寫出新意，寫出特色，也才能在作文測試中脫穎而
出。緊扣中心，不跑題——保底
畢業作文，首先要保底，千萬不能跑題，不然畫虎不成反類犬，那麼，寫作中要注意
些什麼，才不會出現大的失誤——「跑題」呢？
首先要在審題上下功夫。審題一般要注意「三審」。一是審清物件，就是搞清楚作文是
寫人、記事、寫景、還是狀物呢；二是審明範圍，即要明確我們所選材料的時間、空間、數
量及人稱、範圍上有什麼限制；三是審清重點，也就是「題眼」，如《我喜歡的一件玩具》
中的「喜歡」，《我學會了_______》中的「學會」等。
要是遇到《我的家庭》《難忘的一課》之類「題目過大」的情況該怎麼辦呢？審「大題」。我們可用「補充法」。這種方法的特點就是對「大題」加以補充，使它具體化，化大為小，
大題小作，就說《難忘的一課》吧，我們可以補充成：一堂語文課（或自然課）或一次參觀
訪問，一次班隊活動或一次報告會，或和某人的一次有啟發、受教育的談話等。把它具體化
成乙個個「小問題」，然後從中選擇最能反映令人「難忘」的那一課去寫， 這樣就容易多了。 創新思路、寫新穎——高分
寫出新意，是作文的最大難點所在。這就要求我們能夠用新穎的事件去反映同乙個主題，找到有別他人的角度談論同一事件。
獨到的感受
要寫出新意，寫出獨到的感受，首先就辨別什麼樣的感覺是別人沒有的感覺。如半命題作文
《我喜歡上了_____》，可以選《我喜歡上了背課文》的題目，寫在背誦課文時行到的樂趣，得到老師的表揚，聚會上詩朗誦得獎等等的心情，這就是個人獨有的。
寫新穎的題材
同學們寫同乙個主題，要想使題材新穎，就不能寫過於陳舊的題材，要善於從生活中
找到新的、可看性強的東西，不要一見到《老師》這種題目就大寫特寫老師如何抱病工作，嘔心瀝血。或如何在颳風下雨時送同學回家，或同學病了老師到同學家裡補課，這些題材已
經陳腐得不能再陳腐了，不如重點寫某位老師的特殊風格，比如幽默、風趣甚至童心未泯。再比如偏心、不公正地對待「差生」等。
嘗試獨特視角
同一件事，要善於從不同的角度出發，打破常有的思考習慣，寫別人想不到的想不出
的東西，如寫荷花，歷來都歌頌它的「出汙泥而不染」，而你則可以讚頌滋養荷花的厚實「汙
泥」活用寫作文體
同學們學過記敘文、說明文、書信體、散文、詩歌、童話等種種文體，在寫作文時，要注意
思維不被文體限制，這種文體不好寫，同學們可以試著從別的文體想想，比如《春》應先列
出寫作提綱，然後寫成文，要求緊扣中心，取材新穎。如果你擅長寫散文，就可以寫一篇抒
情散文，抒發對「春」的熱愛。如果你喜歡記敘文，就可以寫乙個發生在春天裡的故事。
目錄第一部分. 考場作文特點及應試技巧
一. 考場作文特點
二.寫好考場作文的關鍵因素
三.小學畢業考試作文評分標準
四.考場作文的分類
第二部分.考場作文寫作技巧
一. 把握作文題目的要求的技巧
二.確定作文中心的技巧
三.選擇材料的技巧
四.組織材料的技巧
五.擬定提綱的技巧
六.考場作文成功寫作的幾個重要技巧
第三部分. 考場作文分類指導
一.記敘文
1.寫人
2.記事
3.狀物
4.寫景
5.聯想作文
6.想象作文
二.話題作文
三.看圖作文
四. 應用文
1.日記
2.讀看圖作文
擴寫、改寫、續寫，縮寫
想象未來，設想情景
編寫童話
3. 應用文：主要包括以下幾種：
（1）書信
（2）讀後感
（3）申請書
（4）建議書。
根據作文命題限定的範圍和要求，我們又可以作如下的分類：
a.命題作文：一般可分為兩種：
a.全命題作文。
b.半命題作文。
b.自由命題作文
一般來說，我們從綜合的角度將考場作文分為如下幾類：
1、命題作文（包括半命題作文）
2、供材料作文（包括改寫、縮寫、擴寫、續寫等）
3、看圖作文
4、想象作文
5、應用文
第二部分.考場作文寫作基礎知識
一、把握作文要求的技巧
（一）從目前考場作文的命題形式來看，命題作文與半命題作文仍然佔據較大的比例， 給材料作文與命題作文的比重也在逐漸增加，作文的靈活度加大。這就要求我們在正式寫作前對題目進行全方位的仔細分析。
乙個相對具體完整的作文題目，一般包括題目、提示（或「要求」）、材料（如圖畫、開頭結尾、
素材等）。但對於乙個具體的作文題目，有可能只給出上述因素的中的一部分。例如下面這個作文題：
題目：我發現了……
提示：「啊！我發現了……」你一定有過這樣興奮的時刻吧？這次作文，就請你把自己最有趣的發現寫出來，讓大家與你共享發現的快樂。寫的時候，要注意把發現了什麼、發現的過程寫清楚。
這個作文題，包括題目和提示兩個部分。所以針對不同的作文題，我們要搞清以下幾個關鍵問題：
1、命題的形式。分清試題中的作文屬於那種命題形式。是否提供題目，是否提供作文的材料，如果
是自命題作文，那就要考慮給作文起乙個恰當的題目。
2、作文的提示或要求。對作文的內容、中心、題材、體裁、字數等相關情況受否有明確的要求。在
構思下筆時，一定要按照所限定的要求來寫，只有這樣才能，才能使自己的作文切合題意，有獲得高分
的可能。
3、對於命題作文，要按照下述的方法審請題目。半命題作文要先補充題目，使題目完整。
（二）全命題作文的審題。
「審題」中的「題」，指作文標題，以及標題下往往附帶著的幾條要求。「審」是弄清楚的意思。 「審題」就是詳盡地看清楚作文題目的全部要求，細緻分析，全面了解，達到準確理解題目的含義，弄
清楚作文題目所規定的寫作內容，選材範圍和其他具體要求的目的。
作文的題目以及作文的條件要求既然是對作文的限定，我們在作文構思的第乙個步驟就是審清題意。尤其是寫考場作文，更需要做到審題準確，如果審題不清，或者脫題，或者偏題，都會使作文出現明顯失誤。
如何快速審題呢？一般我們常用以下的方法：
1.全面分析法。
什麼文體？——記敘文，說明文或應用文。
重點寫什麼？——寫人，記事，狀物，寫景或其它。限制條件是什麼？——事件，地點，數量，人物等。
中心是什麼？——抒情，讚揚，感悟或其它。
用什麼樣的角度來寫？——第一人稱，第二人稱或第三人稱。
小學作文批改評語大全
a 本子清秀 整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點髒 端端正正的字跡，讓人看了真舒服 你的字像印的一樣漂亮 很慚愧，我字沒有你寫的好看 b 隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的 字不在格仔中間，當然看起來不順眼 你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的 我不相信你的字寫不好，永遠就這麼潦草 認真...
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