前幾天，我一直在想:教師節就要到了,我們怎樣感謝老師呢?我就和其他班幹部商量商量。經過交流，我們有了共識，就等著那特別的日子到來。
9月10日教師節終於到了，同學們早早到了學校。第一節課鈴聲響了，同學們端端正正坐在座位上。老師走上了講台說：
「上課。」我喊：「起立。
」同學們「刷」一聲站了起來，齊聲喊著：「老師，祝您教師節快樂!」這是我們預先商量好的。
老師感到有點意外，但立即高興地笑了。
同學們還買了大大小小的賀卡和各種各樣的小花送給老師。這些賀卡和小花也表達了我們對老師的感恩之情。當然我也不例外，我買了許多賀卡送給各科老師。
老師們收到我的賀卡以後可高興了，還表揚了我呢!
當然，尊敬老師還體現在許多方面，最重要的是在學校裡遵守紀律，在課堂上專心聽講、積極發言，特別是認真完成作業，爭取優秀成績，這就是給老師的禮物了。
總之，我衷心希望老師過乙個愉快的教師節!
今年的教師節是第34個教師節，也是我的小學生涯中最後的乙個教師節。和往年一樣我們開展了慶祝教師節的活動。
我覺得這一次慶祝教師節的活動很成功。給人留下很深的印象。
在這次活動中，每一位同學都積極參加，積極配合。活動開始時，老師一走進教室，全體同學站起來，向老師鞠躬，並向老師送上祝福。接下來就是同學們表演精彩的節目。
然後，每乙個同學都向老師說幾句肺腑之言並獻上給老師的禮物。教師節的活動就在歡聲笑語中結束了……
在這一次教師節的活動中，令我感觸最深的是，每個同學向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學都是幾句短短的話語，但我們對老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡短的話語，已刻在老師的腦海裡，也許我們對老師的那份愛，已流入老師的心田。
但是這些話怎能與老師平時對我們的關懷，給予我們的幫助相比呢?是的，不能。因為您用您的愛哺育了我們的自信，為我們點燃了希望與理想之光芒。
老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報答，不，我們行，我們會用最真實的成績來回報您——老師!這也許是給您的安慰。「老師」這個稱呼讓人感到多麼熟悉，多麼親切……
今天的陽光格外明媚，今天的紅花格外鮮豔，今天的小樹格外茂盛，今天是一年一度的教師節，所以，我們帶著愉快的心情在精心的為老師準備教師節派對。
派對開始了，隨著一聲歡呼，隨著一片片從天空而降的彩帶，鐘老師出現在我們面前。「你獻上一朵花，我獻上一朵花……」你聽，李屹航正在朗誦詩歌呢!他的聲音是多麼洪亮，多麼迷人。
所有人都陶醉在美好的聲音裡，痴痴的。醉醉的。現在又要開始表演節目了，我的心裡難進難退「上不上台?
」這個問題在我頭腦裡徘徊著，「一定要上台!我為了這個魔術，一本本的看書，一次次地查資料，一定要上台。」終於，我那熟練的魔術，展現在大家眼前，同學和老師紛紛鼓掌，教師節裡能為老師獻上節目，我的心裡有一種說不出的愉快。
現在，我們要鍾老師來吹蠟燭，我們沒想到的是，她一口氣就把二十根蠟燭都吹滅了。我想：「鐘老師應該是把所有的希望都寄託給我們，讓我們成為對國家、對社會有用的人。」
我們後來還玩了許多有趣的遊戲，乙個比乙個有意思，乙個比乙個更精彩。在「感恩的心」這首歌的陪伴下，派對結束了。但我們對鍾老師的美好祝願，還在天空蕩漾。
我盼星星，盼月亮，終於盼來了教師節。
這天，我走就校園，看見許多同學的手上都拿著一束束鮮花。到了教室，我趕緊把手上的一枝花送給了老師，並加上了一句祝福語：「老師節日快樂!」老師給了我乙個甜甜的微笑。
下午，我們看到邵老師和梅老師手上都拿著乙個蛋糕，大家感到很意外。原來這是老師買來的和我們一起慶祝節日的。過了一會兒，邵老師和梅老師開始拆蛋糕了，大家迫不及待地想看看蛋糕是什麼樣的?
蛋糕拆開了。「啊，好漂亮的蛋糕。」梅老師手上的是紫色的蛋糕，邵老師手上的是*的蛋糕。
老師把蛋糕一塊一快切好，分到我們的手中，大家津津有味地吃著蛋糕，有的吃完的時候把盤子添得一點也不剩，有的卻捨不得吃掉。
下課了，大家異口同聲地對老師說：「教師節快樂!」
今天,是乙個特別的日子————我們班在校的最後乙個教師節。所以中午一開校門，我們幾個班幹部連作業都沒顧得上寫,就馬上裝飾起教室來。
上課鈴響了，鐘老師剛跨進教室門，幾位女同學，就把花瓣撒向了鐘老師的頭上身上，我們簇擁著鐘老師讓她坐下。四位班幹部吟誦起讚美老師的詩，他們琅琅的聲音彷彿讓我們看到老師辛勤的身影。隨著**聲的想起，舞蹈表演開始了!
金喆鑫在教室中間跳起舞來!她那優美的舞姿讓我們深深的陶醉了，我們都有了和她一起跳舞的衝動，她以後一定會是一位優秀的舞者!隨著舞蹈表演的結束，更加精彩的魔術表演開始了，向俊宇同學，獨自走上講台，手裡拿了一副*，他想做什麼?
我們都在期待著，只見他在不停地洗牌，然後隨便抽出一張牌，給鐘老師和我們看，當然他自己不知道這是什麼牌，接著他把牌洗亂，再抽出一張牌，當我們看到那張牌時異口同聲的叫起來，太棒了!他居然抽到了剛剛那張牌!精彩的魔術表演結束後我們開始玩遊戲......
到節目的尾聲，我們唱了一首歌獻給鐘老師《感恩的心》：我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我......
老師，您是雨，滋潤著我們這些幼苗;您是火，點燃了我們的心靈;您是光，照亮了我們的道路;您是熱，溫暖了我們的心窩!
老師，在屬於您的節日裡，謹獻上我深深的祝願：祝您教師節快樂!
今天，我的心情格外好，因為今天我們xx(三)班的同學在小學度過的最後乙個教師節了，我們為老師精心準備了乙個非常獨特的教師節，以報答老師對我們的教育之恩，我對這個教師節充滿了期待。
剛一走進教室，我就看見天花板上掛滿了五顏六色的彩帶，它們縱橫交錯，像樹藤一樣纏繞在電扇上，燈管上。這些「小樹藤」就像我們，從一粒種子，長到今天，這些年，是老師用勤勞的汗水灌溉我們，甘願做我們的枝幹，讓我們攀爬在上面，為我們遮風擋雨，使我們健康、茁壯地成長。在教室最後一排的一張桌子上，有乙個用蠟燭擺成的愛心，我們想用這個，來表達我們對老師永遠懷著一顆感恩的心。
上課鈴響了，幾位同學象松鼠一樣敏捷地鑽到門後，手中還捧著一些撕碎了的彩帶。當一位同學將鍾老師請進教室後，全班同學起立，一齊說道：「老師您辛苦了，祝您教師節快樂!
」鐘老師的臉上立刻布滿了驚喜的笑容。這時，躲在門後的同學「譁」的一聲，將手中的彩帶全拋向了鐘老師，弄得鐘老師的衣服上開了幾朵「小彩花」。接下來，同學們將鐘老師請回座位，便開始表演節目了。
看，金喆鑫的舞蹈多麼優美，她一會兒展開雙手，像乙隻在天空中翱翔的雄鷹，一會兒又低著頭，像一朵羞答答的玫瑰花，她那輕盈的舞姿，使我不禁聯想到了乙隻開了屏的孔雀。還有賀晶、向俊宇、宋文港……他們的魔術表演看得我們眼花亂，嘖嘖稱奇。接下來，該到鐘老師吹蠟燭了，同學們把教室最後一排的那張桌子，抬到鐘老師面前，鐘老師默默地許了個願望，那個願望似乎賦予了鐘老師無窮的力量，鐘老師竟一口氣將組成愛心的八根蠟燭吹滅了，頓時，教室裡爆發出一片熱烈的掌聲。
之後，我們還玩了擊鼓傳花，點鼻子等遊戲。遊戲進行得一輪比一輪更精彩，一輪比一輪更激烈，鐘老師也笑得合不攏嘴，好象一下子年輕了十幾歲。最後，我們全班同學一齊唱了一首《感恩的心》獻給鐘老師，我看見鐘老師聽得很仔細，並且很欣慰地看著我們。
這個美妙的教師節，在大家的歡聲笑語中結束了，但我相信，這個老師節，將永遠深深地刻在大家心頭。
「一寸光陰一寸金，」寸金難買寸光陰「這句話說得真對啊!
初一短短的一年時間就這樣過去了，我們從不懂事變得懂事，從頑皮變得成熟。但是，老師對我們的教育也是可貴的。
我們班是個集體團結的班，馬上就是教師節了，我們班可熱鬧呢，昨天，一大早全班湊夠了錢，就去買花和禮物，把教師布置得乾乾淨淨，在黑板上寫了」老師，教師節快樂「幾個大字，代表了我們對老師的祝願，在黑板的上方掛滿了彩帶，代表老師的光輝與色彩，在牆上掛滿了氣球，代表了明天的希望與朝氣。
每個老師進到教室後，我們帶著真心的祝願，向每個老師道了一聲：老師，您辛苦了。再把我們自己的禮物送給了老師，每個老師都激動的讚嘆了一句：謝謝你們，這是我第一次得到的待遇。
其實，我認為，教師節不只是送禮物那麼簡單，其實老師想要的並不是禮物，而是我們能好好學習，為祖國新增光彩，這才是老師最最希望得到的禮物。每個老師都很辛苦，每天早出晚歸，回到家還要改作業，還要整理筆記，為了我們，老師們的白頭髮在一天天的增加。有些同學說：
那是應該的，他們也有工資啊!但是，同學們，你們知道嗎，每個老師的工資其實也高不到**去，每個月下來，老師為了我們的學習，甚至還自己掏錢給我們買學習的東西，當我們累的時候，老師還請我們出去玩，難到這是老師應該做的嗎?……
老師，您是我們的第二個媽媽，您哺育了我們，教育了我們怎樣做人。
老師，您是我們的大朋友，您給我們帶來了歡樂，給我們帶來的朝氣。
老師，您是我們的密鑰匙，有了您，我們才能開啟知識的大門。
老師，我們永遠忘不了您，忘不了您對我們的希望，您對我們關懷，所以，老師，讓我們再次向您道一句：老師，您辛苦了!
「噢！噢！」同學們歡呼起來，聯歡會馬上就要開始了。
go!go!go!
ale!ale!ale!
大家換上了快樂的心情，因為今天是令人難忘的日子——教師節。
教師節，老師的節日，雖然沒有甜言蜜語，雖然沒有熱淚盈眶，但我們有一顆感恩的心，我們的心中裝載著對老師的愛——雖遠不及老師所給予我們的。
別吵了，瞧，聯歡會開始了！主持人致詞後，節目表演開始了。同學們個個多才多藝，演的節日也是五花八門，有小品、相聲、猜謎、獨唱……我們盡情地發揮，投入地表演，此時此刻的我們已經陶醉了，拂去了一切，留下的只有快樂！
在眾多節目中，給我留下印象最深的是段朗誦，伴著優美動聽的詞句和聲音，我們彷彿公升騰而起，搖身一變，化成了千千萬萬的雲霧，全體同學都被吸引住了，朗朗的誦讀聲迴盪在整個教室，或許朗誦的不是特別專業，但我卻頭一次感到這樣的氣氛；聲音忽近忽遠、忽高忽低，快樂淹沒了一切，這種情形，已無法用語言表達，這不僅僅是乙個節目，而是全體同學對老師辛苦的回報，世上最美的感受莫過於此。
老師的眼神，是*歲月燃燒的炭火，是讓我們在失敗中甦醒的溫暖；老師的背影，是讓我們不斷進步的橋梁，是喚醒記憶的老**；老師的教誨，是香甜而又苦澀的蜜糖，在人生的旅途中久久芬芳！
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，老師給予我們的太多太多，我們卻無以回報，只能好好學習，讓老師知道他的學生不是沒有志向的人，讓老師知道在他的身旁永遠有一群愛他的學生！
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了乙個教師節。做為初三學生的我們，這是最後一次為初中的老師慶賀教師節了，同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過乙個難忘的教師節。
「鐺鐺鐺」十二點來臨啦!已經是九月十日了。金秋九月，丹桂飄香，又迎來了乙個教師節。
做為初三的我們，這是最後一次為初中的老師慶賀教師節了，同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過乙個難忘的教師節。
九號下午快放學的時候，同學們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候，只見同學們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象徵著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎?當老師走上講台時，同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌豔的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。
平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園裡的花朵，而在我們心裡，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱讚美老師的《長大後我就成了你》這首歌。「長大後我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;才知道那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己;;;;」歌聲蕩漾在整個教室裡。最後，同學們高呼:
「老師，您辛苦了!祝您教師節快樂!」老師眼裡流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經長大了，懂事了;;;;這個教師節是老師永遠難忘的，也是我們永遠難忘的，因為這個教師節，我們才真正懂得了「老師」的真諦，真正明白了「老師」的含義——人類靈魂的工程師。
教師你們幸苦了「你們是勤勞的園丁，我們是乙個剛剛直起的小樹苗。你們把我養成一課知識豐富的大樹」。
今天是9月10日——老師的節日。
小紅手捧著一簇鮮花早早地來到學校，她在花叢的掩護下，躡手躡腳地來到王老師辦公室的窗前，她踮起腳慢慢地探起頭，見沒人在，就伸手開啟虛掩的窗戶，站起身一看：「啊，老師的辦公桌真王整齊呀!」小紅驚嘆道，台上放著一本教科書和同學的作業本，上面架著一副跟隨老師多年的老花眼鏡，左上角放著一本日曆，上面寫著9月10日中國教師節「幾個鮮紅的大字」。
乙隻黑色筆筒和紅岩牌水緊緊地依靠著地球儀，「花放在哪兒呢?」小紅仔細地看了一遍，發現只有那只筆筒才能插花，便揀了8支小黃花，側著身子，右手伸進窗內小心翼翼地插進了筆筒，這時辦公室一下變得清香起來。小紅想起了往事，那是她上一年級的時候，小紅因為上課沒認真聽，所以不會做練習冊上的題目，同學們都出去玩了，唯她一人呆在教室裡想作業，她一會兒搔搔頭，一會兒又低下頭去思考，表情很不自希望自然，王老師看見了，走上前和藹可親地對小紅說：
「上課沒認真聽，不會做題目了是不是，我來教你吧!」小紅頓時覺得有一股暖流湧上心頭。她激動地對王老師說：
「我下次一定刻苦學習。」王老師滿意地笑了，小紅想到這裡甜甜地笑了，笑得像一株美麗的花朵，接著她輕輕地關上窗準備到學校老師、英語老師辦公室去送花，路上她想：老師見著那一束花，自言自語道：
「這花真好看，應是學生送的吧。」說著老師俯下身聞了一下花香，陶醉了。
這真是深深的師生情意啊!
2019慶祝教師節的賀詞
1.在這個特別的日子裡，祝心想事成，每天都有乙個好心情。我的朋友，我的老師，祝你節日快樂 2.願我的祝福像清茶滋潤您乾涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香 3.敬愛的老師，您的教導使我認識了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生。4.今天的太陽為您公升起，今天的鮮花為怒放，...
2023年慶祝教師節活動總結
篇1 2015年的教師節是中國第三十乙個教師節。九月金秋，空氣中瀰漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。我校為了讓老師們愉快 充實地度過這個教師節，開展了豐富多彩的慶祝活動，現總結如下 一 以班為單位開展慶祝活動成為亮點 由政教處組織召開班...
2023年慶祝教師節活動方案
教師節活動方案一 2015年9月10日是我國第31個教師節，在喜迎黨的 十八大 全面貫徹落實 20xx計畫 高教31條 國家教育事業發展 十二五 規劃 之際，認真組織好今年教師節活動，具有十分重要的意義。為此，根據 教育部關於慶祝2015年教師節有關工作的通知 教師 2015 7號 的有關要求，特制...