1、日出
一、基礎識記
1、試試看，你能讀準這些字音嗎？
蕭瑟（ ） 緋（ ）紅熾（ ）熱
拂拂（ ） 俯瞰（ ） 無羈（ ）
瑰（ ）麗簇（ ）擁矗（ ）起
2、請根據以下拼音寫出正確的漢字：
mèi（ ）力 mí màn機yuán（ ）
泛làn（ ） 精pì（ ） 晨xī（ ）
zhì（ ）息肅mù（ ） 天qióng（ ）
shǔ（ ）光 lì l可數
3、解釋下列詞語的意思：
蕭瑟：機緣：
無羈：簇擁：
二、理解運用
4、古代詩人留下了許多描寫「日」的詩句，文中提到的兩句是：
這是 （作者）的一詩中的詩句；
這是 （作者）的一詩中的詩句。
除此之外，你還能想起哪些寫「日」的詩句？請再寫兩句。
5、這篇文章中有許多精彩紛呈的比喻句，你能判斷出哪些是比喻句，哪些不是嗎？請在括號中分別用「∨」和「×」標示。
⑴那緋紅的小球在天邊公升起，一片冬意朦朧的光照擴充套件開了
⑵（光柱）帶著一種肅穆的歡悅，向上飛似的擁出了一輪朝日
⑶可是，太陽的初公升，正如生活中的新事物一樣，在它最初萌芽的瞬息，卻不易被人看到。
（ ）
⑷因此這海角成為迎接太陽的第一位使者
⑸你乍看上去，黑夜還似乎強大無邊，可是一轉眼，清冷的晨曦變為磁藍色的光芒。（ ）
⑹這線紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然後像一支火箭一直向上衝。
（ ）
⑺整個宇宙就像剛生過嬰兒的母親一樣溫柔、安靜，充滿新鮮、幸福之感。 （ ）
⑻我們是早上六點鐘的太陽
你能用自己的想象力創造出乙個精彩的比喻句嗎，試一試吧！
初公升的太陽，正如
6、多彩調色盤：回憶課文的最後一段，按照課文內容給下列景物調入恰當的顏色：
①暗紅 ②磁藍 ③黑沉沉 ④墨藍 ⑤鮮紅 ⑥淡藍
（ ）的濃夜→（ ）色的晨曦→（ ）色的光→（ ）色的光芒→（ ）色的雲霞→（ ）色的太陽
你能簡單談談運用這些「五顏六色」的形容詞的好處與作用嗎？
7、文章前後共描繪了五幅圖畫，而只有最後一幅才是自己親眼見到的日出景象，那麼前四幅圖畫在文中所起的作用是什麼呢？
同時，結尾段**現的「黑夜、晨光、黎明、太陽……」都有著怎樣深刻的象徵意義呢？
徐志摩簡介
徐志摩，一位偉大的詩人，乙個傳奇似的人物。他的一生雖然短暫，卻位世界文學和中國文學做出了不可估量的貢獻。他的詩中國語言的結晶，是世界文學的瑰寶。志摩一生都在不停地追求真，美和自由。志摩的詩清新美妙，通俗易懂。他的幾首傑作如 偶然 再別康橋 讀來瓊瓊上口，深受人們喜愛。志摩的故事在中國廣為流傳。他於張...
徐志摩簡介
徐志摩 1897年1月15日 1931年11月19日 男，漢族，浙江海寧市硤石鎮人。現代詩人 散文家。原名章垿，字槱森，留學美國時改名志摩。曾經用過的筆名 南湖 詩哲 海谷 谷 大兵 雲中鶴 仙鶴 刪我 心手 黃狗 諤諤等。徐志摩是新月派代表詩人，新月詩社成員。1915年畢業於杭州一中，先後就讀於上...
日出說課稿
學法上，我貫徹把 學習的主動權還給學生 的指導思想，倡導 自主 合作 的學習方式，具體採用的學習方法是朗讀法 討論法和勾畫圈點讀書法，讓學生在閱讀中養成動手動腦的良好閱讀習慣。第三方面 教學程式 為了完成教學目標，解決教學重點，突破教學難點，課堂教學我準備按以下七個環節展開。一 匯入新課 我設計的導...