2018-中學班級管理制度-實用word文件
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中學班級管理制度
乙個班級的管理制度是很重要的，下面小編為大家蒐集的一篇「中學班級管理制度」，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友!
科學、民主、健全的班級管理制度是班級文化核心之所在,是班級凝聚力和活力的源泉,它在潛移默化中影響著每個班級成員的思維和行動。為充分調動學生參與班級管理的積極性,塑造健康向上的班級精神,培養學生創新精神和組織管理能力,激發學生學習動力,營造和諧融洽的班級文化氛圍,經研究決定,學校將在全校範圍內推行「值日班長」班級管理制度。
一、「值日班長」的設定:
設立「值日班長」,旨在讓每個學生通過「角色體驗」,參與班級管理,處理實際問題,體驗管理的難處與不易,學會換位思考,增強責任感,激發學習動力,促進個人素養的提高和綜合能力的提公升。
「值日班長」原則上按座次輪流擔任,全面負責當天的班級事務,盡職盡責、嚴格公正地做好當天的班級常規管理工作。二、「值日班長」工作安排:(一)早間就職
具體做法:在早自習前5分鐘內,當天的值日班長要推薦一句勵志語給全班同學,寫在黑板的最右側,並結合班級實際,將理順好的當天工作設想在全體同學
面前做「上任」演講,使一天的工作有「章」可循。工作設想必須經班主任審批。(二)常規管理
具體職責:認真做好當天班級考勤、著裝、安全、衛生、課間操、自習紀律等常規事務的檢查、落實和反饋,發現問題及時解決,發現好人好事及時表揚,認真填寫《班級管理日誌》。
2018-中學班級管理制度-實用word文件
(三)述職交接
具體做法:每天晚自習第三節下課前5分鐘為值日班長交接時間,先由當天值日班長進行簡要述職(宣讀已寫在《班級管理日誌》上的工作感悟),然後將《班級管理日誌》交予次日值日班長。(四)班長點評
具體做法:晚自習下課前2分鐘,由常務班長就當日「值日班長」任職情況做簡要點評。三、具體要求:
(一)「值日班長」班級管理制度是我校落實學生自我管理、自我服務、自我完善的一項重要舉措,學校力爭將其做成班級管理的乙個特色,通過特色發揮導向作用,目前,學校已將「值日班長執**況」納入班主任班級管理工作績效考核,希望各教學部、班級要統一思想,提高認識,紮實有效地執行「值日班長班級管理制度」,讓「值日班長」真正發揮其積極作用。
(二)值日班長是當天班級的主要責任人,在執行管理職權、處理當天的班級事務過程中,必須秉公辦事,處理問題要公平、公正,不可濫用權力,徇私作弊;要與班委會各成員緊密配合,同心協力,做好班級工作;要虛心聽取同學的意見和建議,不斷改進工作方法,努力把自己的工作做得更好。
(三)正確處理「值日班長」與班主任、常務班長之間的關係。班主任和常務班長要對值日班長的工作加強指導和監督,「值日班長」須在班主任和常務班長的指導下開展一天的工作,任課教師、全班同學對值日班長一天的工作有監督、建議和檢舉的權利。(四)值日班長的評價:
每週班會時間,由班主任對當周「值日班長」任職情況集中進行點評,全班同學採用無記名投票方式評選當周「最佳值日班長」,學期末學校組織校級「最佳值日班長」評選。「值日班長」班級管理制度是我校實現學生自我管理、自我服務、自我完善的一項重要舉措,因此,每個學生「值日班長」任職情況將納入學生綜合素質評價。
四、該制度自***x年11月16日起正式實施。
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冬是清寒的。站在有風的地方，悄然回首，看見來時的路。一路有花的嬌豔，有草的青蔥，有樹的挺拔，有鳥的鳴叫。抬起頭，天空藍的清澈。風起時，有笑顏。
冬，是寂寞的。萬物都歸於沉靜中，孕育著來年的昌盛。隱忍才是最有力的，也因此，寂寞的冬天給人以太多的幻想與渴望。
會去渴望溫暖的一爐壁火，也會想要乙個溫暖的懷抱。圍爐煮雪，相擁著取暖。
習慣了把心情種在寂寞裡過冬，深耕一隴陌上的花開。等待著，下一季的盛景。不會忘記冬的情懷，聖誕節的鐘聲會敲響，冬有自己的輝煌。
靜靜的寫下一首小詩，待到花開時，扦插在那枝頭，為冬吟。
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