英漢教研組
【比賽開始前，我提醒所有在場人員，如果您有帶手機請把您的手機調成振動或靜音，（另外，在為隊員加油時，請不要大聲喧嘩的現象。）以免干擾比賽的正常進行，謝謝！】
（謝謝同學們的開場表演）尊敬的各位評委、辯手、親愛的觀眾朋友們，大家晚上（下午）好！ 這裡是： 霍林郭勒市首屆漢語辯論賽－預賽的比賽現場， 首先我謹代表英漢教研組感謝各位的到來！
本次活動，旨在培養和提公升同學們的邏輯思維、語言表達、臨場應變等能力；同時希望通過活動使同學們了解什麼是辯論、什麼是辯論賽與辯論賽的整個過程，豐富相關知識；鞏固友誼、增強信任，提公升團隊凝聚力。全面提公升同學們的核心素養，展現我校蒙漢雙語授課學子的智慧型和風采。
說到辯論，其實就是在說話，但又不同於議論、談判，而是彼此、雙邊的、對立的，旨在培養人的思維能力，開闊學生思維，鍛鍊辯者的口頭表達能力，查詢資料的能力，搜尋的能力，統籌分析的能力等。西方的哲學思想就是在辯論中產生的。
（鼓掌）
今天的辯論賽即將開始，在比賽開始之前，讓我們以熱烈的掌聲歡迎雙方隊員入場！
（隊員入場） 請坐！
本次辯論賽是採取提前抽題的方式，參賽隊伍已經在比賽前一周抽題，經過了準備即將上場交鋒！
本場預賽共有4組參賽隊員，分別是ａ.ｂ.ｃ.ｄ組。其中ａ跟ｂ隊抽到的為：青春偶像的崇拜利大於弊還是弊大於利
其中正方ａ組也就是高二一班的觀點為青春偶像的崇拜利大於弊
反方ｂ隊也就是高二二班的觀點為青春偶像的崇拜弊大於利。
那麼，到底是利大於弊呢還是弊大於利呢，今天就讓我們來聽聽正反方各自的觀點。
為了讓大家更近一步地認識參加今天比賽的四支隊伍，我們有請各方隊員作一下。
首先有請ａ隊隊員作自我介紹。請！ 謝謝！
有請ｂ隊隊員作自我介紹。請！ 謝謝！
本場比賽的由教師評委組成，他們分別是霍市蒙校副校長包迎慶，霍市蒙校副校長何存良，霍市蒙校英漢教研組李蘋老師 ，我校英漢教研組金花容老師。另外本次比賽還特別邀請到霍林郭勒市教育局孟副局長，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的蒞臨指導。
本場比賽為預賽，４個參賽隊伍兩兩對抗，經評委打分，將選出１個獲勝隊伍，以及２名最佳辯手。
①認識了今天(晚)的辯手和評委，下面，我們將進入本次比賽的第乙個環節，。 開篇陳詞時間為2分鐘，正反方一辯交替進行。要求邏輯清晰，言簡意賅，做不到完全脫稿或者延時均要被扣分。
下面我們有請正方一辯進行一辯陳詞，時間為2分鐘， 請！
感謝正方一辯，有請反方一辯，時間同樣為2分鐘， 請！
②精彩的開辯陳詞結束後，我們將進入本次比賽的第二環節，。 攻辯階段由正方二辯開始，正反方交替進行。攻辯雙方必須正面回答對方的問題並可以隨時停止攻方之回答。
每一**辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方不得回答。答辯者應回答攻方所提出的任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者可說明理由，拒絕回答。每一**辯階段為2分，攻方每次提問不得超過20秒，辯方每次回答不得超過20秒。
下面有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為２分鐘，請！
有請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為２分鐘，請！
有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為２分鐘，請！
下面有請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為２分鐘，請！
③ 經過激烈的攻辯交鋒後，下面進入 環節。攻辯小結由正方開始，正反方交替進行。攻辯小結時間為1分30秒。
有請正方一辯作攻辯小結，時間為1分30秒。請！
有請反方一辯，時間同樣為1分30秒。請！
④ 接下來進入 環節，自由辯論時間總共為10分鐘，每隊各5分鐘。自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任意一名辯手起立發言。
完畢後，反方的任意一名辯手應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。在自由辯論中，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。發言辯手落座為發言結束即為另一方開始的時間標誌，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，照常累計時間。
自由辯論提倡交替進行。如果一隊的時間已經用盡，另一隊還有剩餘時間，則該隊的辯手可以繼續發言，也可以向主席示意放棄發言。
下面有請正方任意一名辯手開始自由辯論。請！
⑤ 各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，但是時間有限，我們不得不結束這精彩的自由辯論。下面我們將進入本次比賽的第五環節， 。總結陳詞每隊時間各2分鐘。
辯論雙方應根據辯論賽整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，讀稿，背誦事先準備好的稿件，均要適當扣分。
下面有請反方四辯進行總結陳詞，時間為2分鐘。請！
有請正方四辯，時間同樣為2分鐘。請！
⑥ 最後我們進入 [, ]環節，在坐的各位同學，針對本次的辯論題目，說說自己的觀點，總共選６位同學，高一的同學是在哪邊，我們從高一選兩名同學，你認為是利大於弊還是弊大於利，為什麼。有請反方觀眾向正方辯手提問；
那麼接下來有請.ｃ隊跟ｄ隊。兩隊抽到的為：對於高中生，網路的利大於弊還是弊大於利
其中正方ｄ組也就是高二三班的觀點為：對於高中生來說網路利大於弊 。
反方ｃ隊也就是高一年級的觀點為：對於高中生來說網路弊大於利 。
那麼，到底是利大於弊呢還是弊大於利呢，今天就讓我們來聽聽正反方各自的觀點。
好的，那麼ａ.ｂ.ｃ.ｄ分組兩兩對抗的辯論賽預賽到此就要告一段落了，讓我們有請評委台下商議打分，接下來的時間，我們交給多才多藝的同學們，來給我們帶來節目。掌聲有請。
在宣布本次比賽的結果之前，讓我們以熱烈的掌聲有請老師對今天的比賽做，有請！
謝謝老師為我們做的精彩點評！
（接下來，再讓我們有請長為我們做一下小小的點評，掌聲有請！）
現在，比賽的結果已經到我手上了。
我先來宣布本場比賽的優秀辯手，他們分別是請這幾位同學上台領獎，霍林郭勒市蒙古族學校首屆漢語辯論賽預賽的最佳辯手是隊。也就是高___的辯____（正方得分是分，反方得分是分。） 所以，本場比賽的獲勝隊伍是隊，高___班， 讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們！
本場比賽作為首屆辯論賽的預賽，所以只是暫時告一段落，需要提醒各位老師同學們的是，我們的精彩還會繼續，下週的決賽，我們不見不散。謝謝大家。（請各位評委、嘉賓上台與所有參賽隊員合影；各位觀眾依次退場。）
2019第一屆鳴辯杯辯論賽 主持詞
感謝雙方代表隊的精彩展示，現在讓我們正式進入比賽環節。首先，我需要宣告，本場比賽將採用2014年第六屆校英才杯的最新賽制，特加入駁論與質詢環節。其次，請雙方辯手注意，在所有比賽環節中，當發言時間剩餘30秒時有叮咚聲提示，時間用盡時會有鬧鈴聲提示，此時請辯手停止發言。比賽的第乙個環節是開篇陳詞，在此環...
辯論賽主持稿
尊敬的各位評委 辯手 親愛的觀眾朋友們，大家晚上 下午 好！這裡是共青團閩西職業技術學院委員會舉辦的部門內部辯論賽的比賽現場，我是本場辯論賽的主席我謹代表主辦方感謝各位的到來！比賽開始前，我提醒所有在場人員及觀眾請把您的手機調成振動或靜音 另外，在為隊員加油時，請不要大聲喧嘩或出現拍桌子的現象 以免...
辯論賽主持稿
本場辯論賽的參賽隊伍分別是2011級人力資源管理1班和2011級思想政治教育2班，坐在我右手邊的是正方 他們所持的觀點是坐在我左手邊的是反方 他們的觀點是 下面先請雙方辯手進行自我介紹，首先有請正方辯手 接下來有請反方辯手 好的，謝謝各位辯手。通過剛才的抽籤中，本場辯論賽的主題為 1.大學生兼職 目...