（2011學年度）
為全面貫徹落實黨和國家的教育方針，實施素質教育，深化教育教學改革，切實減輕中小學生過重負擔，促進中小學生身心健康發展，嚴格按照教育部和市教委有關檔案精神和要求，認真落實《北蔡鎮中心小學課程實施方案》，特制定《北蔡鎮中心小學2011學年度課程計畫》，並立足學校實際，合理設定課程，加強課程管理，努力提高教學質量。
一、學校背景分析
北蔡中心小學這所百年老校，在學校發展的各個歷史階段，為教育的發展作出了應有的貢獻，在學校辦學歷史上，桌球、田徑、德育等方面，曾取得輝煌成績，在市、區有較大的影響。
（一）基本概況：
北蔡鎮中心小學占地面積16.6畝，現有3幢教學大樓、一幢輔助大樓，建築面積達11048平方公尺；光纜、校園網路全覆蓋；34間教室寬敞明亮、全新的學生課桌椅與多**教學裝置進入每間教室；專用教室計有**室3間；美術室、自然室、電腦房各2間；勞技室、語音室、遠端教室、閱覽室各1間；多**專用教室3間；容納250人左右的階梯教室一間；29間辦公室內均裝有空調，配有兩台以上電腦，極大地改善了辦公條件。建有200公尺環形全塑膠跑道；校園內綠化布局合理，一年四季樹木鬱鬱蔥蔥，各色鮮花盛開，暗香浮動；校門內側有象徵「智慧型結晶」的大型雕塑，「思源」小花園內曲徑通幽，世紀古銀杏傲然挺立；教學樓內牆上隨處可見名人名言與畫像。
學校作為一所百年老校硬體設施齊全，但學校整體設施裝置已呈現老化現象，在近一兩年之後學校將遷入位於滬南公路以西，北中路以北的新校址中，屆時將提供更為良好的硬體條件。
學校作為新區首批素質教育實驗學校之一，堅持「以學生發展為本」的辦學理念，通過基礎型、拓展性、研究型三類課程的有效實施，使課程適應每個學生的發展。在此過程中，注重對學生自主能力和創新精神的培養，逐步養成以主體精神為核心的素質，正在逐步形成學校的辦學特色。學校初步制訂適合學校實際的課程計畫，開展了部分力所能及的學生興趣活動、學校社會實踐活動等的探索和實踐，為進一步完善學校課程體系打下了基礎。
（二）學生情況：
學校現有34個教學班，學生人數總計1260人。學校生源總體情況由於受學校地理位置的影響，造成低年級與中高年級生源情況有一定差異。北蔡鎮中心小學原有招生地段學生大部分來自於北蔡鎮香花居委、安達居委、天池新村、和平居委等本地、本市居民住宅小區，但隨著北蔡鎮配合市政動遷工作的開展，居民住宅重心逐漸向南偏移，又隨著浦東幹部學院的建造，致使學校以北原有大量生源外遷。
近三年學校辦學規模與現實生源數產生了較大反差，因此近兩年外來民工子女入學比例不斷提高。
（三）教師情況：
北蔡鎮中心小學教師84名，主要有兩部分組成：一部分是在北蔡地區土生土長的北蔡居民，在完成師範專業學業之後直接進入學校任教，其中大部分教師由於自身素質較好，在學校當時有多所村校的情況下擇優進入中心小學，這一部分教師約佔70%。另一部分教師近幾年陸續由其他學校轉入我校任教，這部分教師年齡層次大都在35歲左右。
學校在編教師84人，教職工99人。其中35歲以下教師38人，佔教師總數的45.2 %；36—50教師41人，佔教師總數48.
8%；50歲以上教師 5人，佔教師總數6 %。教師任職資格符合率達到 100 %、學歷達標率 91.7 %，本科以上學歷的達標率為65.
5％。現有中學高階教師6人，小學高階教師54人，具有中、高階以上職稱比例佔 71.4 %。
學校現有上海市名師後備2人，區學科帶頭人1名，區級骨幹教師6名，區學科中心組成員5人，署學科中心組成員9人。北蔡鎮中心小學的教師隊伍，總體是一支自身素質良好、特長明顯、個性鮮活，有競爭意識、合作傾向、互助精神的優秀教師團隊。
客觀分析我校教師隊伍還存在較大的發展空間，教師之間也存在著發展不均衡的現象。如本地區教師普遍自身素質較好，但是教育觀念在某些方面已跟不上學校發展現狀和學生生源實際。尤其是學生生源質量由於客觀原因產生較大變化的情況之下，教師如何面對現實，通過不斷學習提公升，轉變教育觀念，改變教學行為方法，以此適應本校學生發展實際，在課程實施中有效提高學生自主能力，紮實推進素質教育。
（四）行政管理：
學校行政班子共計12人。其中50歲以上3人；40歲以上5人；40歲以下4人，整體結構合理。具有中高職稱4人；上海市名師後備2人；新區學科帶頭人1名、骨幹教師4人；新區學科中心組4人，業務能力強。
從學校實際出發設定內部管理機構和崗位，各部門分工具體、職責明確，管理層級清晰。校長以身作則引導班子人員既當發令員、又當運動員。工作中處理好「沉」下去和「浮」起來的關係。
班子成員積極引導教師在各自崗位發揮主動性、積極性，目標一致、工作同步、責任同擔，團結協作、協調溝通。順暢的執行機制和深入的工作方式確保各項課程實施規範、順利、有效地開展。
（五）家長情況：
在學校課程實施過程中，我們運用座談會、訪談等形式對家長、學生的課程建設需求作了調查。調查說明，隨著現代教育和課程建設的不斷深入，家長和學生對學校課程建設的需求也在逐步發生變化，對學校教育和課程建設的要求不斷提高。他們希望學校為學生的全面、健康的發展提供更優越的辦學條件和課程體系。
學校在條件許可的情況下，將盡力建設和完善適合學生實際的課程體系，為學生全面、個性健康的發展，提供條件。
二、學校課程目標
（一）總目標
1、基礎性課程目標：
努力實現市新課程方案中提出的學生培養總目標和小學階段培養目標；努力實施各基礎學科在小學階段提出的基本目標。
2、學校課程目標：
在完成國家基礎教育目標的前提下，學生逐步形成學生自主學習的興趣，並在選擇
一、二門興趣課程學習中，促進學生個性化發展，使每一位學生學有所得、學有所成、學有所長。
（二）分階段目標
（1）低年級（一、二年級）
做好幼、小銜接，認識國旗、國徽等，初步掌握小學生學習、生活習慣，知道現代生活中常見的生活知識、生活技能和生活習慣，培養學生熱愛家鄉、熱愛學校、熱愛國家的情感。引導學生認知生存的意義，提高生存的適應能力、發展能力和創造能力。
（2）中年級（三、四年級）
不斷了解現代社會和都市建設發展的基本情況，掌握可持續性學習的基本方法，學會閱讀、計算機技術、觀察分析、表達等學習技能。引導學生認知生活的意義，懂得如何熱愛生活、奮鬥生活和幸福生活。
（3）高年級（五年級）
與人為善，擅於合作，長於實踐，逐步養成**性學習和動手操作的能力，能自主、努力地學習，為今後的學習打下堅實的基礎。以陽光的心態面對生活，建立積極的生活態度；積極創造生命的價值。
三、學校課程結構
學校認真貫徹國家課程、積極參與地方課程並主動探索開發學校課程。以《上海市普通中小學課程方案》為指導，以「以學生發展為本」為課程建設核心理念，以提公升教師專業發展為課程建設基石，逐步建立乙個以提高基礎型課程教學質量、加強拓展型課程和**型課程建設的合理課程結構。
學校在較好完成國家課程和地方課程的有關教學要求基礎上，提高教學效率。為並進一步提公升藝體課程，實施人本德育，落實綜合課程，對有關課程和課程標準進行全面拓展，關注學生綜合素質和個性特長。在全面拓展與深化的基礎上，為每乙個學生創造開發潛力的天地，達到充分發揮學生潛能的目的，切實有效實施素質教育。
附件一：
北蔡中心小學2011學年度課程設定及課時分配表
各年級全學年教學活動總時間為40周。其中，授課時間按34周計，社群服務、社會實踐活動時間為2周，複習考試、節假日及重大活動時間為4周。一年級入學初4周，利用拓展型課程和**型課程的課時，安排16－20課時學習準備期綜合活動。
各年級每天安排時間約為35分鐘左右的廣播操、眼保健操等體育保健活動，每週安排兩次時間為35分鐘的體育活動。
根據學生年齡的特點開設好民族精神教育和生命教育相關的專題教育。專題教育一般作如下安排：一年級安排健康教育、環境教育和廉潔教育內容；二、三年級安排民防教育（包括交通安全常識、防火常識、緊急呼救常識等內容）、健康教育（包括心理健康教育）、環境教育和廉潔教育內容；四年級安排民防教育（包括意外傷害的預防、傳染病預防常識等內容）、民族團結教育、健康教育（包括青春期教育和心理健康教育）、環境教育和廉潔教育內容；五年級安排國防教育、法制教育、毒品預防教育、廉潔教育、健康教育（包括青春期教育和心理健康教育）和環境教育內容。
各班逢雙周班會課開展班級特色社團活動。
附件二：
北蔡中心小學2011學年度校本課程設定及課時分配表
四、課程設定與課時安排
（一）三類課程設定與課時安排
1、基礎課程設定和課時安排
基本依據市新課程實施方案的要求執行，堅持貫徹語、數、外等基礎課程的教學要求，保證音、體、美等學科的教學時間和質量，保障按國家課程計畫開設拓展性課程。
（二）拓展性課程的設定和課時安排
1、限定性拓展課程內容及其課時安排
（1）學習內容
入學教育；安全教育；衛生教育；行為規範教育；節慶教育；健康教育；民防教育；時政教育；廉潔教育；兩綱教育；生活小常識等學校特色；國家規定的其他屬拓展性課程學習內容；
北宿鎮中心小學德育工作計畫
北宿鎮中心小學 德育工作計畫 指導思想 以學校工作計畫為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點 更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以培養學生對祖國的樸素感情為主線，以強化行為規範養成教育為重點...
蔡河鎮中心小學學生乘車安全宣傳
司機 2016年2月23日，在學生開學第一天，山東泰安寧陽縣罡城鎮中心小學校園內發生慘劇，一名小學生被一輛校車軋死。死者為學生陳某，男，現年10歲，四年級學生。早7 00左右，學生陳某在去教室上課途中，被杜某某駕駛的校車在倒車過程中撞倒，發生輾軋。同一天武漢市左嶺一小的校園內也出現悲慘一幕，一輛校車...
開縣南雅鎮中心小學課程改革計畫
二 強化集體備課，改革備課方式 我們要繼續強化集體備課，把定時的集體備課和隨時的集體備課結合起來，認真鑽研新教材，把握教材的特點和要求，創造性地使用教材。加大研究力度，對語文 數學兩門學科的備課方式進行了大膽的改革，採取 集體備課 互相協作 資源共享 個人加減 的方式，大家取長補短 共同促進 共同提...