作者：葛建偉
**：《科教導刊》2023年第34期
摘要培養和提高大學生的就業能力是提高大學生就業質量的基礎。本文從高校、就業市場、個人與**等方面提出了有關改進措施。
關鍵詞大學生就業能力培養
中圖分類號:g64文獻標識碼:a
當前,高校大學生出現了部分畢業生就業難的情況,並且該情況還將在一定時期,一部分地區長期存在。高校也
通過各種方式措施改進了一些就業工作局面。但高校在積極提高畢業生就業率的同時,還應當重視大學生的就業質量。
就業能力高的學生自然而然會受到企業的青睞,大學生就業能力的高低直接影響了他們就業的質量。而這個就業能力實際上就是大學生綜合素質在勞動力市場中的體現,包含專業能力、適應能力和求職能力。這些能力的培養與提高不是一朝一夕可以換來的,而是要經過長年累月的積累與鍛鍊。
這三方面的能力主要依靠學校。但社會、就業市場和**在大學生就業過程中也扮演著重要的角色。提高大學生就業能力需要各方的共同努力和協調推進。
只有全面提高大學生的綜合素質,切實增強其競爭力,才能真正使大學畢業生在就業市場上以過硬的專業能力,較強的適應能力和職業能力而立於不敗之地。
1 強化就業準備教育,將就業準備教育貫穿大學教育始終
1.1 教育引導形成正確的大學生就業觀念
大學生就業觀念不當是造成失業率居高不下的重要原因。大學生的精英人才意識濃,自身定位普遍高;被動就業觀念強,主動創業精神差;靜態就業動機強,主動就業觀念弱。要提高就業率,就要改變大學生不當的就業概念,加強對就業質量的認識,建立科學客觀的就業觀、擇業觀與事業觀。
因此對大學生就業準備教育的重視是市場適應的大勢所趨。對不當觀念的指導就是要改變大學生對就業質量的認識,冷靜客觀地分析影響就業質量的因素,不能盲目追求高標準。如:
對待收入問題要冷靜、客觀地分析,不能盲目定價。事實上,大學畢業生工資收入的下降,是與高等教育大眾化聯絡在一起的。在高等教育規模較小的「精英化」教育時期,由於大學生的稀缺和用人單位之間的競爭,使大學畢業生的工資處於較高的水平;在高等教育大眾化階段,大學生供給增加和他們之間的競爭,引起大學生工資水平的相對下降;如果乙個國家的高等教育大眾化是在超越經濟發展水平和速度的短時期內完成的,其大學生的供求可能急劇失衡,就業競爭將更加激烈,大學生的工資水平將以更快的速度下降。
現階段,如果對就業形勢認識不當,就有可能使大學生盲目追求高薪和優厚的待遇而造成「有地方沒人去,有人沒地方去」的結構性失業。
大學畢業生就業表
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一 說明 畢業生推薦表 請用a4紙正反兩面印，加蓋公章後有效。不得增減頁數 二 專業 按照教務管理中專業全稱填寫，出生年月 1990.01 政治面貌 中 員 中共預備黨員或共青團員 民族 漢族 土家族等 健康狀況 健康，良好，不健康 學歷 高中，大學本科等 培養方式 全日制 畢業年份 2012年等 ...