柳絮紛飛在季節的末尾，輾轉乙個歲月的印痕。
春光擷著五光十色的斑斕，消逝於落花時節。
塵土埋葬的往昔，展開層層的漣漪。
回首凝望，那是乙個夜未央的回眸。
風中風鈴搖響，歲月堪染。
四月花期將至，轉瞬闌珊。
我從散漫朦朧的春風中走來，在薔薇花的搖曳中沉醉。
掀開季節的終點，迷失傷感。
誰游離乙個安靜的初晨？
從季節的開始，聆聽我無法觸及的靜寂。
看著你調皮的雙眼，小心翼翼的攙扶著似是無法觸及的夢想。
那爽朗的聲音在知識的積澱中封緘了我即將迸出那未諳的言語。
慢慢的清晰你的容顏，我只是你書中的一朵薔薇，用著死去的微笑，悲鳴如古剎。
而你卻以靈魂充斥著我的身軀，飛離遠去，三生石畔，芳草天涯；三生記憶，開始輪迴。
穿梭於晨露中的淚滴，死在薔薇滑落的滿地時節，只為一地花開，不及我還淨前世之淚，只留一片傷愁。
在太虛幻境的夢裡我看見了伯牙和子期，和那高山流水的輕靈。
空濛的斜陽，把那些似水叮咚唱著歌的日子串成一束束光輝，飄散、飄零，一縷，兩縷，直到繁華逝盡。
在沉默而安靜的睡眠中，裹著泥土的氣息。
血淚酣暢，這一刻，我清晰的記得，你遠去的風波，吹散在落花時節，今生失語，物是人非。
落花時節又逢書
昔看 與君別，今聽玄蟬我卻回。五夜飀飀枕前覺，一年顏狀鏡中來。馬思邊草拳毛動，雕眄青雲睡眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高台。一首 始聞秋風 他的滄桑 他的悲傷 他的豪壯，隱與詩中，躍然紙上。這本書，用滿含詩情的筆墨，從唐到宋，向世人道出詩人們的悲歡離合 喜怒哀樂，使我們情不自禁地深入他們的世界。每...
《落花生》教學設計周坪小學
周坪小學周淼 一 教學目標 一 理解課文思想內容，學習花生不求虛名 默默奉獻的品格。使學生懂得 人，要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人 的道理。二 讀通課文，概括課文中心思想，練習分清課文主次。三 有感情地朗讀課文。背誦課文最後四個自然段。二 教學重點 一 理解父親讚美花生的話的深刻...