新東方閱讀(2008強化) 金威 21.0課時筆記
正確的複習方法
一、真題精讀法：
1、 沒有乙個長難句
2、 沒有乙個生詞 。
3、 每乙個題都知道如何去原文中定位
二、快速多遍的複習背單詞
三、定量定範圍的閱讀做計畫每天都閱讀和考驗的相似的題
英語閱讀的解題思路：
時間安排一比一：
4篇閱讀共75分鐘每個18分鐘
讀文章和做選項時間分配是個9分鐘
解題步驟四步走：
一、掃瞄提幹，畫出關鍵詞 。
二、通讀全文，抓主中心。
1》 通讀全文
a》 首段原則：文章的地一段逐字逐句讀明白，可反覆回讀。
b》 首末句原則。其餘個段段首段尾句要細讀，其他保持正常閱讀。
2》 抓住中心
a》 本文的中心是什麼（what is the main idea of the passage ），
b》 文章中有無提到核心概念。
c》 作者的大致態度。
三、仔細審題，返回原文（定位選相）。
a》 關鍵詞定位原則：
由提幹出發，尋找提幹的關鍵詞，首先大寫字母，數字等
其次是時間地點人物的關鍵詞。
b》 自然段原則：
c》 長難句定位原則答案隱藏在長難句裡
四、重疊選相，斟酌答案。
九大解題思路
一、細節題：1、以5個w乙個h提問的
2、返回原文
a》根據時間地點人物的關鍵詞。
b》通過出題順序返回原文
c》根據重點詞或同意詞返回原文
d》通過長難句返回原文
3、迷惑選相設計方式
偷換概念正反混淆顛倒因果常識判斷
二、例證題：
1、標誌 case example examplify demonstrate illustrate
2、列證解題關鍵不在於看懂例子，主要是看懂例子所支援的觀點
3、解題思路：返回原文，80%向上、20%向下搜尋該例子所支援的觀點
4、在四個選相中找與論點的表達意思最為接近的乙個作為答案。
錯誤答案的設計方式是：就事論事、混淆論點與論據、舉例無關常識
三、詞彙題：
標誌是：原文中明確指出某個詞或片語，要求辨別其意思
解題的關鍵：
該單詞的本身的意思不重要，重要是上下文。如果該單詞是認識的大綱詞彙，則該單詞大綱中的意思必不是答案，其真確答案理應是根據上下問推測的乙個更加深刻的含義，此含義也許和單詞的意思沒有任何關係。
具體解題思路：
1、 帶入替換法。
2、 找與上下文出現的觀點的意思相接近的詞或片語。
四、句子理解題
1、標誌：在原文明確指出某句要求解釋其意思。
2、解題的關鍵在於：返回原文，對該句子進行句法和語法的解析，精確理解該句的深層的意思。
3、 做此類題重要的不是上下文，而是句子本身，
正確答案與原文之間是同意的表達，正確選項不含有絕對化的詞語。
五、指代題
1、在原文中明確指出某個指代詞，要求辨別指代關係，常考的指示代詞有三個：it that when
2、做題步驟：
1、 返回原文定位該代詞，且90%向上，10%向下，搜尋其指代的詞、片語和句子。
2、 在選項中找出與所找到代的詞、片語和句子的意思最為接近的乙個同意關係作為答案。
六、推理題
1、標誌：常見的單詞是 infer imply
2、整體思路：絕大多數推理題的答案是原文中心意思的同意表達，正確答案與原文之間沒有推理關係。
3、 如果四個選項中有2個或2個以上的選項都是成立的推理步驟，那麼與原文意思最接近的，所用推理最少的是正確答案。
4、 注意那些話中有話的間接表達句，這些句子往往只說半句話，打比喻，反著說的方式，讓考生有推理的餘地。特別注意含義深刻、結構複雜的句子，因為對作者所表達的意思不能一下子看透的長難句。
（特別注意句子裡的虛擬語氣的句子一般出題正確的意思是與虛擬相反的）
七、作者態度題
1、標誌：attitude belive consider deem regard
2、態度只分三類：1》支援贊同樂觀
2》客觀中立
3》反對批評懷疑悲觀除此之外沒有其他態度
3、有些選項必不是答案：indifferent （漠不關心的） subjective（主觀的）
biased（偏見的） puzzling（迷惑的）
4、識別作者態度有如下的方法：
1》 當文章中沒有明確提出作者的態度時，從文章中找貶褒色彩的詞或者帶有感**彩的詞，尤其出現在文章中心或者文章主線當中
2》 根據作者舉例子的正負來判斷。
5、作者的態度和文章主旨相關聯，不要把自己的態度納如其中，而且也要區別作者態度和作者引用別人的態度
6、新趨勢：
1》現在的考試不久侷限一考作者的態度，也開始問文章中某人的態度2》 選項可能不態度明確的肯定或否定的詞，而改為帶有程度限制的詞語比如： reserved （有保留的）tempered（溫和的、緩和的）因為持有保留的態度比較客觀，往往是答案。
3》 一般帶有絕對話或過於強烈的詞必錯，
列如：strongly completely entirely
八、主旨題：
1、標誌：best titile main idea main problem conculusion
2、作題思路：用微觀閱讀技巧做主旨體，不管主旨題出現在文章的什麼位置，都作為最後一道題去做。而且要明白文章主旨題給出的4種形式：文首文中文尾沒有明確的主旨需總結。
3、作題注意事項：著重理解文章首段首句（比如說文章首末段陷阱）
1》 如果文章的主旨在文章的中間或遇到文章的前後出現意思的轉折，要提高警惕
2》 段落中間出現轉折詞該轉折句很可能是主題句
3》 作者有意識反覆重複的觀點，通常是主旨
4》 首段出現提問，對問題的回答就是文章的主旨
5》 文章主旨出現時常伴有這樣的詞語：therefore 、
but、however、 thus、in short
4、作題方法：
1》 快速作文法
2》 串線法
5、正確選項的特點：一般不出現細節資訊，（因該是巨集觀的）不含過分肯定或絕對意義的詞語。
6、干擾選項的特點：細節資訊明顯或表述過於太籠統。
九、判斷正誤題
1、 標誌：
2、 解題思路：
1》 首先判斷是3對1錯，還是3錯1對，所謂對是符合原文，文章提到。所謂錯是與文章有矛盾，或文章為提及。
2》 每個選項都要返回原文，不要憑印象判斷作題。
3》 注意事項：
1、 轉折特別關注。
2、 最高端修飾的地方。
3、 帶有褒貶意思感**彩的詞要小心。
微觀閱讀技巧
1》 標點的運用：
a》 句號： 用來分割句子，以句子為單位，把長段分割成部分，各個擊破。
b》 逗號：兩個逗號之間或乙個逗號之後如果是補充說明成分可以跳過不看。
c》 冒號：冒號的前後一般是從抽象到具體，冒號後面補充前面的內容，冒號後面的可跳過不看。
d》 分號：分號前後是並列關係，主要是語意並列。
e》 破折號：兩個破折號之間或乙個破折號以後是補充說明充分，後面的可不讀。
f》 引號：一方面：引某人的觀點一是正面引述二是反面是引述。第2方面：反語
g》 括號：一是補充說明，二是解釋生詞。
2》 如何解析長難句
a》 從句又多又長，乙個主句帶多個從句，從句又帶從句。
應對方法：先抓主幹，找出複雜句中最核心的主謂賓語，在層層擴充套件。
b》 句子當中帶有長長的插入成分，用插入語來交代某句話是誰說的，或者是說話人的身份，或者是解釋，說明前面的內容。
應對方法：理解句子主幹時，先不理會它 ，先把主句的意思看完整，然後在看插入部分。
c》 分詞狀語，獨立主格的干擾。
應對方法：主句的最住要特徵就是有完整的主謂結構，尤其是獨立的謂語部分。
乙個看似句子的結構，如果沒有獨立的謂語部分，就不是句子，而是分詞短語或獨立主格，可跳過不看。
d》 通常是三種情況的混合。
從前向後抓住獨立的謂語部分，從而區分主句和分詞的狀語。在根據從句的連線詞，區分出主句和從句，層層擴充套件理解，插入語在那個層次，就放在那個層次中理解。
e》 通常情況下長難句的基本語法結構。
1、 第一形式主語和賓語。
2、 強調結構
3、 非限定性定語從句。
4、 同位語從句
5、 倒裝
6、 虛擬語氣
7、 省略
3》 猜測生詞：
巨集觀猜詞方法：通過針對性的解釋猜測詞意
1、 通過定義猜測詞義
2、 通過複述猜測詞義一般在逗號之間的or後面的複述
3、 通過舉例猜測詞義
二、通過邏輯猜詞方法：
1、 通過強反意（對比）關係猜測詞義
2、 通過同意（並列）關係
3、 通過因果關係
三、通過外部相關因素猜測詞意
1、 通過詞根詞綴猜詞
2、 通過複合詞的各個部分
3、 通過生活常識猜測詞義
考研學術文章常用的敘事方式：
巨集觀文章模式：
4、 花開兩朵型：文章首段提出2個核心概念，隨後分段論述他們，這種文章的關鍵是兩個核心概念的定義，以及他們的區別和聯絡，此類文章的主旨題只涉及兩朵中的一朵則答案必錯。
5、 獨局句段：如果讀句段出現在文章的開頭或結尾的時候，該讀句段就是文章的中心。
6、 層層遞進型：文章的整體或者幾段的論述是有抽象到具體，從初級到高階，從簡單到複雜的過程，而每段都出現遞進詞，本文的中心必然出現在最後一段。
8、 新聞報道：第一，聳人聽聞，吸引眼球。
第二，貌似客觀，實則有傾向。
第三，[拋磚引玉，引起爭論。
文章中心最可能出現在文章首段末句或第二段首句。
托福108分心得 考T是人的戰役
智課網托福備考資料 分數下來了，108分，感覺如釋重負 當我提前3個月開始複習的時候，我起初是非常沒有計畫的，從而導致效率低下。我斷斷續續拖了很久才看完一遍單詞書，到處找尋關於聽說讀寫複習順序的攻略。如今，我的看法是，每個人應該有適合自己的不同的複習順序和程序，換句話說，自己哪部分最薄弱，就應該提早...