高考語文基礎部分每週練二 附詳細答案

2023-01-05 17:42:04 字數 2483 閱讀 4977

高二語文周考試題周考周考5

答案1.d

(a分別讀:bìbìbìpì;b分別讀:lílílíchī;c分別讀:shàn shàn shàn chán;dkē)

2.c(a分別讀:qǐ qí yī yǐ yǐ;b分別讀:xīn xīn xīn shēn xīn;c讀zhì;d分別讀:cuìsū cuì cuì cuì)

3. d

(均讀liàng;a供認不諱gòng,其餘讀ɡōng;b弱不禁風讀jīn,其餘讀jìn;c分外妖嬈讀fèn,其餘讀fēn)]

4.c(a分別讀:jí、yī、jí、qì、jī;b分別讀:fěi、fēi、pái、fěi、fěi;c分別讀:

liáo、miù、lù、liǎo、móu;d分別讀:àn、xīn、àn、yīn、ān。

5.c(a恥chǐ其他讀zhǐ;b嚇xià 其他讀 hè ;cjué ;d亢伉kàng吭háng 沆hàng)

6.b(a分別讀dú shú dú dú;b全讀bó;c分別讀yú yú yùyú;d分別讀rú rú rú nuò)

7.b(出產:動詞,天然生產或人工生產,又作名詞,出產的物品。生產:

動詞,人們使用工具創造各種生產資料和生活資料。句中語境是19世紀英國工業革命,第一空宜用「生產」而非「出產」。同理20世紀美國是最大的「消費」國家而非「浪費」國家。

消費:動詞,為了生產或生活需要而消耗物質財富。中國與21世紀不存在「領導」與被領導的關係,根據語境顯然用「引領」得體。

引領,動詞,引導,帶領。)

8.b(「累計」指加起來計算或總計,強調「計、計算」;「累積」指層層增加或積聚,強調「積、聚積」。焦點,比喻事情或道理引人注意的集中點;熱點,指某時期引人注目的地點或問題。「時效」與「6小時」搭配 )

9. a

(支援:援助、幫助;支撐:抵抗住壓力。

審定:審查決定,常用於對法規、政策、計畫等;審訂:審閱修訂,常用於對書籍或文章等。

精心:特別用心、細心;精確:非常準確、正確,按標準對資料等進行處理,技術性很強)

10. a

11.c

如履薄冰:好像在薄冰上行走。比喻心存戒心,非常小心謹慎。

南轅北轍:本來要往南面去而車子卻向北開。比喻背道而馳,行動和目的相反、行雲流水;比喻文章的布局和發展都很自然,就像行動著的雲和流動著的水一樣,不受拘束;用在這裡形容埃及的經濟發展顯然用詞不當。

憤世嫉俗:憎恨世內流俗。比喻不滿黑暗的社會現象或腐朽愚昧的習俗。

)12.a

(「曲終人散」樂曲結束後聽眾散去,比喻某一件事情結束,人們各自離去,符合語境。b「廬山真面目」比喻事物的真相或人的本來面目。c「不可理喻」,不能用道理使之明白,形容態度蠻橫,不通情理。

d「戛然而止」,形容聲音,不能形容「生命」。)

13.c

(「毀家紓難」是捐獻全部家產來解除國難的意思,句中可改為「家破人亡」)

14. a

(各有千秋——各有自己的優點或長處,而「半斤八兩」比喻「二者完全相等」,這兩個成語並列一起不合邏輯。)

15.a

(a.過江之鯽:本義喻名士很多,後來喻趕時髦的人很多,色彩偏貶義。

c.飲鴆止渴:用錯誤的辦法解決眼前困難而不顧嚴重的後果。

d.眼中釘:喻心中最痛恨、最討厭的人。

)16.d

(a不勝列舉:無法乙個乙個全舉出來,形容同一類的人或事物很多,不能用來指「星星」。b應有盡有:

應該有的全部有了,表示一切齊備,不能指「假貨」。c不堪設想:事情的結果不能想象,指會發展到很壞或很危險的地步。

)17.c

(a大徹大悟:指對事理透徹了解,全部領悟。強調是在已知的基礎上對認知物件更深層次的理解和把握。

詞義深淺把握失度。應該用「恍然大悟」或「茅塞頓開」。b望文生義,五風十雨:

表示風調雨順。c鶴立雞群:比喻才能或儀表出眾。

d大言不慚:指說大話而不感到難為情。使用物件有誤。

)18.b

(a缺主語,去掉「讓」。c關聯詞語使用不當,應將「只有」改為「如果」d「顯出……手勢」搭配不當,「放鬆……緊張關係」搭配也不當。)

19.b

(a陳述物件不一致,應將「在」放在句首。c.「問題成為領域」主謂搭配不當。d.不合邏輯,海嘯、火山爆發和**不屬於極端天氣狀況)

20.b

(a「古都」不能打造。c「能否」沒有呼應,須刪去。d「解除……措施」搭配不當。)

21.b

(a、刪去「能否」。c、成分殘缺,在「和自己」前加「對」。d、關聯詞不搭配,改「就能」為「才能」)

22.c

(a項賓語殘缺;b項一面與兩面不吻合,應去掉「與否」;d項「既然」與「因此」關聯詞語搭配不當,另外,「少發」與「多發」應對調。)

23.d

(a項「給予了頗高評價」一句殘缺主語;b項「組織選擇材料」語序不當;c項應刪去「不因為」的「不」字)

24.a

25.b

(③句「無限」對應上句「何其短」,並總啟下文。⑤句緊承③句對「追求」作具體闡述,①⑥句組合成乙個複句進一步闡述「追求」,④句「這」指代⑤①⑥的內容,闡述「對事業的摯愛」,②句「此」和「這」指代的內容相同,但必須先有「摯愛」,然後才有「奮鬥」。)

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