3、以萬變應萬變
任何的執著都是一種「阻滯」前途的行為想想「流水」的啟示「學非所用」是真理
三、剖析自我的現狀
1、個人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習慣？
是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養生之道？
自我充實：是否有專長？經常閱讀和收集資料嗎？
是否正在培養其他技能？休閒管理：是否有固定的休閒活動？
有助於身心和工作嗎？是否有休閒計畫？
2、事業部份
財富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？
有動產、有價**嗎？有不動產嗎？價值多少？
有外快嗎？社會階層：現在的職位是什麼？
還有公升遷的機會嗎？是否有公升遷的準備呢？內外在的人際關係如何？
自我實現：喜歡現在的工作嗎？理由是什麼？
有完**生理想的準備嗎？
3、家庭部份
生活品質：居家環境如何？有沒有計畫換房子？
家庭的布置和裝置如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學習計畫嗎？
家庭關係：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發展目標？
是否有共同或個別的創業計畫？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關係如何？是否常與家人相處、溝通、活動、旅遊？
家人健康：家裡有小孩嗎？小孩多大？
健康嗎？需要託人照顧嗎？配偶的健康如何？
家裡有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？
四、人生發展的環境條件
1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。
2、生存條件：要有儲蓄、發展**、不動產。
3、配偶條件：個性要相投、社會態度要相同、要有共同的家庭目標。
4、行業條件：注意社會當前及未來需要的行業，注意市場占有率。
5、企業條件：要穩定，則在大中型企業；要創業，則在小企業。公司有改革計畫嗎？公司需要什麼人才？
6、地區條件：視行業和企業而定。
7、國家（社會）條件：注意政治、法律、經濟（資源、品質）、社會與文化、教育等條件，該社會的特性及潛在的市場條件。
8、世界條件：注意全球正在發展的行業，用「世界觀」發展事業。
五、人生成就的三大資源
1、人脈：家族關係、姻親關係、同事（同學）關係、社會關係。 [解決方案]溝通與自我推銷
2、金脈：薪資所得、有價**、**、外幣、定期存款、財產（動產、不動產）、信用（與為人和職位有關）。
[解決方案]儲蓄、理財有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。
3、知脈：知識力、技術力、諮訊力、企劃力、**（洞察）力、敏銳力。[解決方案]做好時間管理、安排學習計畫、上課、聽講座、進修、組織內輪調、多做事、反覆練習、經常做筆記、做模擬計畫。
苗栗縣苗栗市啟文國民小學自然科教室使用規則
1 目的 發揮專科教室使用功能，落實自然科學教育之教學及發展。有效維護自然科學教學裝置，以充分發揮各項教學設施功能。2 原則 專人管理 專責維護。全天開放 方便使用 定期盤查 立即改進 3 使用辦法 1.班級使用自然教室時，應依教學組排定的課表上課，以免班級衝堂。教師 學生若有特殊需要，可向負責的教...
苗栗縣僑樂國民小學學生生活體驗學習方案
小僑與樂樂士大冒險活動實施計畫 壹 依據 苗栗縣僑樂國民小學學生生活體驗學習方案 貳 活動內容 一 專案 城鄉交流戶外教學活動 二 實施時間 99年04月01日 三 目的 1 藉由城鄉交流教學活動，使學生了解多元的生活的面貌。2 運用城鄉交流教學活動，融入學習課程，提公升學生生活常識。3 善用社會資...