教師要有奉獻精神
學習木蘭縣劉效忠師德先進事蹟後，我被劉老師樸實而真摯的報告，平凡而不普通的事蹟所感動，震撼我的心扉，撞擊我的靈魂，久久難以釋懷！
乙份執著讓**淚，乙份堅守讓人心碎。
當時的學校就是兩間茅草房，幾塊木頭小黑板，幾張破桌凳……，條件極其的艱苦。寒來暑往30多年，他既當校長又當主任，既當工友又當老師，既教主科又教副科，既教高年級又教低年級，雨天背孩子過河，雪天上山砍柴……。「老師，今天你揹我過河，長大了我揹你過河。
」孩子充滿童真的表白，是對他最大的安慰。「老師，你的手破了，媽媽說吐點唾沫就不疼了，我給你吐吧！……」孩子充滿幼稚和愛的話語是他最好的止疼劑……就這樣，在興安嶺的深處，不讓乙個孩子輟學，他用青春，用生命，播種著愛與希望，幾次放棄走出大山當領導的機會，樸樸實實的教育著山里的孩子們，無怨無悔地堅守著乙個人的教育。
劉效忠老師僅僅初中畢業，學識一般，卻懷著我國傳統知識分子的孤獨而堅強的心，艱難的堅守著乙個人的教育。這份執著讓**淚，這份堅守讓人心碎。
洗盡鉛華呈素姿，返樸歸真人最美。
人們常說，真實的東西是最有生命力的，也才是最美的。整場報告，劉老師始終是在述說著自己工作中的、甚至工作和生活都分得不那麼清的、發生在自己和學生、家長之間的點點滴滴的小事，不是「英雄史詩」，更不「壯懷激烈」，而是誰去追求都能做到的小事。但是這些小事的背後，都有著他自己的最原始的作為人的真善美的價值判斷作為支撐，沒有時髦的「『課程標準』『規劃綱要』『為黨的教育事業獻身』或者『這個斯基理論』『那個魯納思想』」之類的語言，卻始終是在考慮乙個最簡單的卻是最根本的問題，就是孩子將來的人生出路。
事件平鋪直敘，沒有絲毫渲染，語言樸實直白，散發著興安嶺泥土的氣息。「洗盡鉛華呈素姿，返樸歸真人最美」。這就是大愛，這就是修行，這就是真正支撐著中國六千萬農村學生接受基礎教育的廣大農村教師的縮影，沒有一點光環、沒有一絲榮譽，卻是我們最美的鄉村教師！
最美教師樂奉獻，教師職業需奉獻。
談起「教師要有奉獻精神」，很多人會不滿意，甚至會發牢騷：為什麼單單是教師？為什麼教師就應該奉獻？
在強調教師奉獻的時候你們做領導的又是怎樣的？有這些牢騷是正常的，因為在人們的心目中，一味地強調「奉獻」似乎是已經過時了，「吃的是草，擠出來的是牛奶」這樣的世界觀、人生觀和價值觀也許是人們對崇高精神境界的一種奢望了，但是我還是要說——教師是需要有奉獻精神的！不管你願意與否，這是教師這個職業所決定的。
我們來看「奉獻」的「奉」字，在古漢語中，「奉」是乙個象形字，是兩隻手捧著乙個酒杯的樣子，因此，「奉」的本意是雙手捧著的意思。由此推斷出「奉獻」一詞的含義就該是「雙手捧著把某種東西拿出來」，也許這種推測是不確切的，但是我喜歡這個解釋，因為它道出了教師這種職業的特徵，說出了教師這種職業應該怎樣去做好自己的本職工作。既然是用雙手捧著，那就是一種非常恭謹的樣子，為什麼要非常恭謹地去做教師呢？
首先是因為我們職業的重要性決定的。我們所從事的職業「是天底下最光輝的職業」，從小處說，它為我們的生存提供了有效的保證，如果我們不去恭謹地做好它，也許將來的某一天就會失去生存的基礎，到那時，你再來想奉獻也就沒有依憑了。從大處說，我們所做的工作又不單單是為了自己生存，還關係到祖國的未來、社會的發展、人類的進步！
雖然每一節課你也許只是為學生講解了乙個知識點、演算了一道習題、解決了乙個教學難點，但是也就在這乙個個知識點的鏈結中，培養和造就了祖國建設的棟梁之材，就在這一節節微不足道的課堂教學中，繼承和發展了祖國悠久的燦爛文明！這種和祖國利益息息相關的職業，你難道就不應該去認真地恭恭謹謹地去做好它嗎？
其次是因為我們所面對的教育物件所決定的。大家都知道，我們的教育物件是活生生的人，「十年樹木，百年樹人」，培養人的工程是最為艱鉅的。因為我們所面對的是乙個個鮮活的生命，而教學就是一種與生命的溝通，與生命的溝通就需要時時刻刻的恭謹！
也許我們的一句傷害學生自尊心的話，會摧毀他對未來的信心和對美好事物的憧憬；也許我們的乙個錯誤的知識傳授，會使學生形成乙個錯誤的思維定式，不再去追求創造與發明；也許我們的乙個毫不負責的主觀臆斷，會泯滅了學生的靈性，使他在渾渾噩噩中蒼老終生；也許我們的乙個缺乏關愛與期待的眼神，會使學生感受不到人與人之間的溫暖，從而使他對整個社會充滿敵意和寒冷！如果我們真的因為自己的失誤，而影響了我們學生的成長與發展，我們的內心會安生嗎？難道我們就不該去認認真真地恭恭謹謹地去做好我們的一切工作嗎？
望江聯合學校袁志萍
教師要有奉獻精神
望江聯合學校袁志萍
春蠶到死絲方盡
尊敬的各位領導，評委，老師們 大家好！捧著一顆心來，不帶半根草去。無怨無悔，把青春和畢生心血獻給崇高的教育事業，用愛心澆灌幼童的心靈，用無私奉獻 嘔心瀝血的精神兢兢業業地工作，淡泊名利，兩袖清風，四十年辛勤耕耘，贏得桃李滿園春。這就是我的父親，一位普通的人民教師 李景華。1964年，父親年僅16歲。...