一、讀準拼音，寫出詞語。（8分）
gǔn tàng gū fù kuí wǔ nián chóu miǎn tiǎn
滾 （ ）（ ）負
tián jìng lián mǐn fù shuì lǎn duò jīng jí
（ ）靜憐
二．成語練習。（5分）
1 積累：五（ ）六色憤憤不（ ） 憂心（ ）（ ） 如火如（ ）
2 注意劃橫線的成語結構，再分別仿寫乙個
3 春天到了，望著滿眼勃勃生機的春色，你想到哪些「春」字打頭的成語,
如：春光明媚等。再寫出帶有「風」「雨」這兩個字的成語,如：狂風暴雨等。
三、選擇正確的選項填在括號裡。（5分）
1、下列有關表述不正確的一項是（ ）。
a.《夸父逐日》選自《山海經》。
b.「有令即行，有禁即止」是要告訴我們：要遵守規則。
c.「我要炒飯。」這句話沒有歧義。
d.「己所不欲，勿施於人。」這句格言是告誡人們要關心別人，時時處處想到別人。
2、人生道路上的分歧給未來帶來了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉另一種力量把你往這邊拉應選的一組是（ ）。
a.欺騙你，引誘你，逼迫你教育你，引導你，愛護你
b.引誘你，欺騙你，逼迫你引導你，教育你，愛護你
c.引誘你，逼迫你，欺騙你引導你，教育你，愛護你
d.引誘你，欺騙你，逼迫你愛護你，教育你，引導你
3、根據文段內容，選擇短語填空正確的是（ ）。
有人說，寬容是一種潤滑劑，（ ）；寬容是一種鎮靜劑，（ ）；寬容是一束陽光，（ ）；寬容是一座橋梁，（ ）。
①可消融彼此間的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦
③可將彼此間的心靈溝通④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜
a、①④②③b、④②③①c、③②①④d、②④①③
4、下列句子中，沒有語病的一句是（ ）。
a.他從小就養成了洗冷水澡的習氣。
b.小明十歲誕辰那天，我給他送了賀卡。
c.我的精神振奮起來，因此一鼓作氣登上了山頂。
d.陽光燦爛，整個大地又重新充滿了生機。
5、下列和所給例句修辭方法同類的一項是（ ）。
例句：天亮時才發現，我們倆已經成了泥人。
a．敵人夾著尾巴逃跑了。b．紅安養育了223位將軍，兩任****。
c．舊上海是冒險家的樂園。d．昨天我遇見那個小光頭了。
四、名句我會填。（5分）
1客舍青青柳色新。
2唯見長江天際流。
3萋萋滿別情。
4.桃花潭水深千尺
5.青春是美妙的蕭伯納)
五、請將唐詩《贈汪倫》工整正確地默寫在下面的方格裡。（4分）
贈汪倫 [唐] 李白
六、按要求完成句子練習。（8分）
1、按要求改寫句子。（3分）
①掃羅王說：「我們等你的好訊息！」（改為間接轉述）
②哪有所犯的並非死罪，就下令判處死刑的呢？（改為陳述句）
③年輕媽媽的眼睛裡開始流露希望的喜悅。（縮寫句子）
2、請根據你對「微笑」的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句。要求句式相同，語意連貫。（2分）
朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡微笑是一曲動人的**……，微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
3、用修改符號在原文裡修改下面一段話。（3分）
我們已經即將小學畢業，學習更加勤奮了。這學期，我們班同學經常閱讀的雜誌有《天天愛學習》、《少年文藝》、《帥作文》和《中國少年報》。大量的課外閱讀，使我增長了知識和寫作水平。
我們班還被評為「課外閱讀先進集體」的光榮稱號呢！
七、課文精彩回憶，完成相關練習。（12分）
1、小學六年來，老師對我們耐心細緻的教育，如同春雨一般，滋潤了我們的心田，正如杜甫的詩句描述的那樣。（2分）
2、我們馬上就要離開相處多年的老師和同學們了，在離別之際，我想起了唐朝詩人王維寫的《送元二使安西》中的詩句2分）
3、《兩小兒辯日》中「孰為汝多知乎？」這句古文的意思是 。（1分）
4、聯絡課文和生活實際，說說「你們是吃飯長大的，也是讀書長大的」這句話的含義。（《竊讀記》）（2分）
。5.閱讀下面短文片段，回答文後問題。（5分）
我的伯父魯迅先生（節選）
有一次，在伯父家裡，大夥兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：「大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像」。
「哪一點不像呢？」伯父轉過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的鬍子跟著一動一動的。
「爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。」我望了他們半天才說。
「你不知道，」伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，「我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。」
「那怎麼——」
「可是到了後來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。」
「碰壁？」我說，「您怎麼會碰壁呢？是不是您走路不小心？」
「你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」
「哦！」我恍然大悟，「牆壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。」
在座的人都哈哈大笑起來。
①《我的伯父魯迅先生》一文講了四件小事，選文講的是其中一件，可以用三個字概括為
1分）②「四周黑洞洞的」是什麼意思？（1分）
③「碰了幾次壁，把鼻子碰扁了」實際上指的是什麼？（2分）
④讀了短文後，你認為魯迅是個怎樣的人？（1分）
八、閱讀短文，按要求做題。（13分）
西湖的 「綠」
六月間，我第四次來到西子湖畔……奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月並不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷濛。
西湖，彷彿在半醒半睡。空氣中，瀰漫著經了雨的梔(zhī zhì)子花的甜香。……
雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天， 蒼翠欲滴 ，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發黑 ， 深極了 ，濃極了 ; 有的綠得發藍 ， 淺極了，亮極了 。
峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫裡。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙(cóng zōng)，說是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢，平穩處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便乙個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九曲十八洞綠得閒。不能一一去說。
漫步蘇堤(tí dī)，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進看時，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。
有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如雲霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅韌不拔，不知當初蘇公對它們的印象怎樣。
在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立於水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機。跳躍滿池。
綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池都要裙袂(mèi quē)飛揚，翩然起舞了。
1、劃去不正確的讀音。(2分)
2、按要求寫詞語。 (3分)
寫出描寫「綠」的成語：表示綠得顏色濃的表示綠得時間長的表示綠得面廣的
3、閱讀短文，填空。(4分)
(1)短文通過描寫幾處的「綠」，表現西湖的盛景，表達了3分)
(2)在花港觀魚，作者看了一種綠，那是1分)
4、細讀第2自然段，回答問題。(4分)
(1)用「~~~~」畫出表現「我」內心感受的兩個詞語，並說說是一種什麼樣的感受?( 1+1=2分)
(2)這一自然段寫了西湖怎樣的特點?(2分)
九、作文。（40分）
1、題目：今天的教室特別靜
提示：想一想這一天與往常有什麼不同？發生了什麼事？這麼靜，教室裡的人都在幹什麼？
抓住特別的地方把文章寫生動，表達出人物的真情實感。
2、在生活中，我們一天天長大，懂得了努力學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友誼、珍惜幸福，懂得了保護環境的重要性……請以「我懂得了 」為話題，寫一些你成長過程中的某些經歷和從中感悟到的生活道理。記得一定給你的作文擬好題目，敘事要完整。
以上兩題，任選一題。要求語句通順，內容具體，條理清楚，有真情實感，字數在500左右。
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