一、積累與運用：
1、把詞語補充完整，再照樣子寫乙個。
①麵麵一息
敬敬鬱鬱
2．讀下列句子，給帶點字選擇合適的義項，把序號填在括號裡。
故：a、緣故，原因；b、故意，有意；c、原來的，目的；d、意外的事。
（1）今天我故地重遊，心情顯得格外激動。( )
（2）老師再三提醒同學們在活動中要注意安全，不要出事故。( )
（3）班主任強調今天的班幹部會議不能無故缺席。( )
3、按要求寫句子。
①我們一定能夠實現學校交給的任務植樹。（用修改符號在原句上修改）
②過草地時，我已經病餓交加，連哭的力氣也沒有了。（用帶點詞語造句）
③因為孔子對中國的教育事業產生了深遠的影響，所以後人尊稱他為「萬世之師」。（改成因果倒裝句）
4、積累：
①錢塘江潮來時排山倒海，氣勢雄壯，那浪猶如
那聲音如
好像②古希臘哲學家亞里斯多德認為嚮往幸福的人需要
5、請把下列場景中比賽雙方人物的動作、神態寫具體。
拔河比賽開始了
二、閱讀35%
（一）簡單的道理
從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，乙個人要了一簍魚，另一人要了一根魚竿，之後他們就分道揚鑣（biāo）了。
得到魚的人原地用乾柴搭起了篝火煮起魚來。他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉眼間，連魚帶湯就吃了個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。
另乙個人則提著魚竿，繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向海邊走。可當他已經看到不遠處那片蔚藍的海洋時，他渾身的最後一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
又有兩個飢餓的人，他們同樣得到長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他們每一次只煮一條魚，經過搖遠的拔涉，來到了海邊。
從此，兩人開始了捕魚為生的日子。幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
乙個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；乙個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為乙個成功的人。乙個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。
1. 請給下列帶點字選擇正確的讀音：
長（ cháng zhǎng ）者狼吞虎嚥（ yān yàn ）
撒（ sā sǎ ）手人間各奔（ bēn bèn ）東西
2. 請圈出第三節中的兩個錯別字，並將正確的字依此寫在下面的橫線上。
請在文中找出「分道揚鑣」的近義詞
3. 用「 」畫出文中具體寫「乙個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉」的句子。
4.短文的題目叫「簡單的道理」，這個道理是什麼？ 請正確抄寫課文相關內容。
（二）悠然下山去 20%
森林中舉辦比「大」比賽。牛老大走上擂台，動物們高呼：「大——」大象登場表演，動物們也歡呼：
「大——」台下角落裡的乙隻青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙嗖地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，shéncǎifēiyáng地高喊：「我大嗎？
」「不大。」下面傳來一片嘲諷之聲。
青蛙不服氣，繼續鼓肚皮。隨著「嘭」的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙，至死也不知道它到底有多大。
有一名登山隊員，有幸參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動，他歷經千辛萬苦，已經爬到了6400公尺的高度。可惜此刻他體力實在不支，還是決定下山去。事後他講起這段經歷時，別人替他惋惜，問他：
「你為何不再堅持一下呢？再攀一點高度，再咬緊一下牙關，你不就爬上珠穆朗瑪峰了嗎？那將是多麼巨大的成功啊！。
」「不，我最清楚，6400公尺的海拔是我登山生涯的最高點，我一點都沒有遺憾。」他說。
聽者不禁對他sù rán qǐ jìng
1.根據拼音在文中括號內寫上漢字。
2.不改變句意，把下面的句子換一種說法。
再攀一點高度，再咬緊一下牙關，你不就爬上珠穆朗瑪峰了嗎？
3.聯絡故事內容，想象情境，照樣子把句子寫具體。
青蛙「嗖」地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，shéncǎifēiyáng地高喊：「我大嗎？」
聽的人說：「你為何不再堅持一下呢？」
4．請你概括文中的兩個事例：
（125．分別用2個合適的詞語表達你對青蛙和登山隊員的看法。
對青蛙對登山隊員
6．選擇：作者對登山隊員肅然起敬的原因是
⑴他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣
⑵他達到了自己登山生涯的最高點
⑶他懂得不是任何人都能夠超越極限，抵達更高層次的，應該客觀地認識自己。
三、寫作
題目：我能行
要求：1、選取生活中自己獲得探索成功的乙個事例，有條理地寫下來。
2、語句通順連貫。字數在350左右。
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一 填空我不怕 1 1.3公尺 公尺 分公尺 5噸70千克 噸 2 小數點右邊第三位是 位，十分位的計數單位是 3 乙個小數是由3個十，5個百分之一組成，這個小數是 4 個0.01是0.1，1裡面有 個0.1。5 寫出兩個比0.6大，比0.7小的小數。和 6 填 或 0.84 0.69 2.70 2...
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