人教版數學八年級下冊課時說明書
陳鐵本冊內容共五章十四小節，其內容包括「分式」「反比例函式」「勾股定理」「四邊形」「資料的分析」各章節授課時數大致分配如下：
分式---14課時（16.1分式3課時，分式的運算6課時，分式方程3課時，小節2課時），本章內容主要包括分式的基本概念、基本性質、基本運算、分式方程。重視分數與分式的聯絡，注意通過分數認識分式。
重視分式與實際的聯絡，體現數學建模思想。重視分式方程的特殊性，突出其解法的關鍵步驟。反比例函式---8課時（17.
1反比例函式3課時，實際問題與反比例函式4課時，小結1課時），本章內容重點是反比例函式的概念、圖象和性質，難點是對反比例函式及其圖象的性質的理解和掌握，教學時在這方面投入的精力更多一些。注重反比例函式與正比例函式的對比，把突出函式中蘊含的重要數學思想作為本章的主要線索，密切反比例函式與現實世界的聯絡。結合本章內容可以對數形結合的思想方法順其自然的理解，並逐步加以靈活運用，發揮從數和形兩個方面共同解決問題的優勢。
勾股定理---8課時(18.1勾股定理4課時，18.2勾股定理的逆定理3課時，小結1課時)本章內容主要讓學生體驗勾股定理的探索過程，會運用勾股定理解決簡單問題。
會運用勾股定理的逆定理判斷直角三角形。通過實際例子了解逆命題、逆定理的概念。四邊形---18課時（19.
1平行四邊形6課時，特殊的平行四邊形6課時，梯形2課時，課堂學習2課時，小結2課時），本章內容主要讓學生掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念，了解它們之間的關係。探索並掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有關性質和常用判定方法，並能運用這些知識進行有關的證明和計算。探索並了解線段、矩形、平行四邊形、三角形的重心的物理意義。
通過經歷特殊四邊形的探索過程，豐富學生從事數學活動的經驗和體驗，進一步培養學生的合情推理能力；結合特殊的四邊形的性質和判定以及相關問題的證明，進一步培養和發展學生的邏輯思維能力與推理能力。通過分析四邊形與特殊四邊形，以及平行四邊形與各種特殊四邊形概念之間的聯絡與區別，使學生認識到特殊與一般的關係，從而體會事物之間總是相互聯絡而又相互區別的，進一步培養學生的辯證唯物主義觀點。本章內容涉及「圖形與幾何」中的「圖形的認識」圖形變化」圖形與座標」「圖形與證明」等內容。
力求注意各部分內容的聯絡與綜合，有機整合各部分的教學。教學時，可結合學生的實際情況必要時進行補充，注重知識間的聯絡。資料的分析---14課時（資料的代表5課時，資料的波動5課時，課題學習2課時）本章是第3學段「統計」部分的第二章，也是最後一章，主要學習分析資料集中趨勢和離散程度的知識與方法，也是資料處理的最後乙個環節。
進一步理解平均數、中位數、和眾數等計量的統計意義。會計算平均數，理解「權」的意義，能選擇適當的統計量表示資料的集中趨勢。會計算極差和方差，理解他們的統計意義，會用它們表示資料的波動情況。
2、加強課後總結和對學生的課後輔導。認真總結每一堂課的成敗得失，深入學生了解課堂教學的實際效果，耐心輔導存在問題的學生。
3、搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時採取行之有效的補救措施，切實解決學生數學學習中存在的困惑。
職務說明書
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職位說明書
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