在今天的語文課上，借助反義詞識字，我突發奇想，想了幾個有意思的橋段，下面就介紹給大家：
醜，我說是因為有一群人爭一塊「田」先搶走了一豎，接下來是右上角向上拉，再接下來是一橫平著拉出去了，這樣做是不對的，這種行為就可以稱之為「醜」了，孩子們聽得津津有味兒。
閒，門口長出了一棵樹（木），說明這個門閒置很久了，所以都長出木來了。
然後和孩子們一起查了「打」字，了解了各種不同的字義，我問孩子們查字典有意思嗎？孩子們異口同聲喊道：「有意思」，說明這節課上得比較成功，讓孩子們愛上了查字典。
雖說累點兒，但也值得。
昨天下午女兒給我出了乙個字謎「借酒澆愁」我一聽懵了，她告訴我是「醋」是因為看到了醋瓶子上的字想到的，我一想可不嗎？你看借酒澆愁裡面的借和酒的一部分組合在一起就是醋，於是我說應該加上一句「借酒澆愁，人走，淚流」這樣就更容易猜了。
女兒挺厲害，乙個剛滿七歲的孩子能自己編字謎是一件值得高興的事情，相信這與我們平時在課堂上拆分識字訓練是分不開的。只要我們堅持這麼做，識字對於孩子們來講就不再是一件痛苦，枯燥乏味的事情了！加油，讓我和孩子們共同學習，共同進步吧！
我是如何教育自己女兒的
我和妻子的父母都是地地道道的農民，沒有多少文化，於是，教育培養女兒的重擔責無旁貸地落在了學校和我們夫妻倆的肩上。幾年來，我們試圖將女兒培養成為乙個學校歡迎 家長喜歡 親友誇讚的品學兼優的好孩子。每個家長可能都和我們一樣，希望自己的孩子聰明 懂事 學習優秀，又有能歌善舞 能書會畫的特長。尤其是現在獨生...
我是這麼教學生寫作文的
摘要 語文教學注重聽 說 讀 寫的結合與運用，而前者能更好地為了後者服務。三年級作文是整個小學甚至是初中 高中作文的基礎，這第一步尤為關鍵。關鍵詞 寫作 小學 畏懼心理 素材 一直以來，我都在不斷地探索，尋求一種有效的指導學生作文的方法，概括為以下幾點 一 消除學生對作文的畏懼心理 學生畏懼寫作文，...
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一位高考生家長諮詢 我的女兒是美術特長生，今年高考，她的專業分和文化分都上了本科線，未能公升入名校，但可以進入二本學校，孩子執意要復讀，但我們持反對意見。請老師分析一下，她適合復讀嗎？復讀，想說愛你不容易 唐山市開灤二中張金波 高考成績公布之後，就有不少學生面臨這樣的難題 成績不理想，雖然能上個學校...