如何培養學生主動學習
培養學生自主學習，促進學生自主學習是《數學課程標準》的要求，是社會發展的需要，也是人終身教育的需要。教師要創造條件幫助學生積極參與學習，使學生樂學、愛學、善學，既能掌握學習的客觀規律，又能充分張揚學生的個性，使學生真正成為學習的主人。
1．融洽良好的師生關係是啟動學生自主學習的關鍵。
愛其師，則信其道，良好的師生關係是進行正常教學活動、提高教學效果的保證。教學過程就是教師和學生交往、積極互動、共同發展的過程，而不是單純的知識傳遞過程。不融洽的師生關係，缺乏情感的維繫，學生對教師總帶有一種畏懼、冷漠心理。
久而久之，在課堂教學中，學生不想也不敢回答問題或提出自己不同的見解，那麼課堂效果自然也就無法得到提高。因此，要使教學效果提高，就必須重新建立一種新型師生關係，以營造一種和諧、民主的教學氛圍，平時注重與學生溝通，多關心學生，研究學生的年齡特點和個性特點，了解其認知規律和興趣點，與學生交朋友、談心，使課堂氣氛和諧民主。
2．重視「問題情境」在課堂中的作用
平平淡淡的課堂教學不光會使學生產生厭學情緒，厭惡老師，更會阻礙學生的自主發展。教師要用心創設問題情境，不斷激發學生對新知學習的熱情。在教學過程中，教師充分利用實際生活中的例子或利用多**等，為學生創造適合教學情境，引發學生自主學習的興趣。
3．培養學生動手操作能力
通過直觀操作，既使學生理解概念、性質，又培養學生的空間觀念;通過學生直觀操作實驗來研究數學規律，既掌握了解決問題的方法，又培養了良好的研究問題意識。例如：在教學：
「數字7的組成」中，每六位學生分成一組，給同一組學生分別給1到6個實物教具，做找朋友的遊戲，自己在實際操作中認識7的組成。在整個教學過程中，教師的不能一味地「授課」而是讓學生在一次次的
自我發現，自我探索中，掌握了新的知識。
4．注重生活應用，讓學生樂於在生活中實踐數學
教師利用學生已有的生活經驗，引導學生把所學的數學知識與現實生活聯絡起來，以體會數學在現實生活的應用價值。在教學活動學中，教師要讓學生認清數學知識的實用性，能夠用數學知識來解釋生活中的現象;加強學生的生活實踐，引導學生在生活實踐中培養學生數學能力。
總之，如何在數學課堂教學中發揮學生的自主性是乙個十分重要的問題，同時又是乙個十分複雜的問題。我們應該從在實際的教育工作中，認真處理好教師的「教」與學生的「學」這一對辨證統一的矛盾，努力營造寬鬆愉快的教育氛圍，積極尋求開放、生動、變化的課堂教育模式，認真實施誘導、鼓勵、賞識的教育策略，使學生以最佳的精神狀態全身心投入到自主學習的最高境界中去，最大限度地發揮學生的潛能，促進學生的自主發展。
九 1 校報材料
我的九年級我的夢 九 1 惠貞 我有乙個夢想，深深扎根於我的心中。那就是長大後，我要成為乙個科學家。儘管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。儘管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。儘管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因...
卷首語 校報
汲著崆峒山的朝露，和著贛江水的節拍，濱一綠洲 滿載著眾人的期盼和祝福向你我走來。這綠洲清靈靈，如一汪源源不斷的泉水，伴著誠信的芬芳汩汩地湧出。她上善若水，蕩滌塵埃，至誠至信 她養山哺花，育禾潤物，全心全意 她以真情架起通往你我之間的橋梁，她以真知成為你我前進的指南。她傾情與你簽訂的永不更改的契約，全...
校報編輯制度
藥草學校校報編輯工作管理制度 校報是學校重要的思想 宣傳陣地，是學校黨委的喉舌，是學校領導聯絡廣大師生員工的橋梁和紐帶，是校內外交流與傳播校內資訊的主要傳播媒介。校報要以教育廣大師生為工作的根本任務，牢固樹立為全校師生員工服務的思想觀念，學生的健康成長，堅持以科學的理論武裝人 以正確的 引導人 以高...