課題第20課景陽岡武松打虎（節選）知識目標：認讀8個字。
授課日起2016.4.26
教學目標能力目標：默讀課文。借助注釋理解詞句的意思，了解課文內容。能講述武松打虎的情景。情感目標：感受武松打虎的精神，產生喜愛這個英雄形象的感情。
教學重點了解課文內容，講述武松打虎的情景。
教學難點教具準備
繪聲繪色地講述武松打虎的情景。
布置學生預習，查閱有關資料。借或賣《水滸傳》原著。
教學過程
復備欄一、啟發閱讀興趣。
1．誰知道武松打虎的故事，你是怎麼知道的？
2．今天我們要讀讀武松打虎故事的原文，同學們你們知道嗎，讀原文比看電視、聽人說的收穫大多了。現在請你們開啟書91頁，自己讀一遍課文。二、自學課文，注釋理解詞句的意思，了解課文內容。
1．我們讀課文前，老師給你們一點提示：①自學認讀字表中的字。
②默讀課文，標出自然段序號，自學帶注音的字。邊讀邊看注釋，理解詞句的意思。畫出不理解的詞句，準備與同學交流。③想一想課文講了一件什麼事。2．集體交流。
①誰能把下面的字音讀準。
挑著一面招旗在門前（讀三聲）
②了解課文內容，給課文劃分段落。
按照提取中心段法給課文分段。提問：課文從哪自然段至哪自然段寫的是武松打虎的經過。結果怎樣呢?
第一段（1--4）一天晌午時分，武松來到一家酒店喝酒。
第二段（5--9）傍晚的時候，武松走上景陽崗，知道山上真的有老虎，但他仍舊向山上走去。_
第三段（10--13）太陽落山後，老虎真的來了，武松赤手空拳打死了老虎。③說說課文講了一件什麼事。你覺得最精彩的是那部分？能不能給大家講一講④比賽講述武松打虎的情景。
自己先練習講--然後倆人一組講評出一人--組內比賽--最後展示在學生講述時給提示：
大蟲武松躥、撲——只一閃用腰胯掀——只一閃用尾巴剪——又一閃哨棒斷了
又撲過來——只一跳
前爪搭在——揪住頂花皮，摁、踢沒了氣力——用拳頭打用棒撅打⑤揣摩這段文字的準確性，學習寫法，感受讀書的魅力。三、再讀課文，讀出對英雄的敬仰之情。四、推薦《水滸傳》板書設計
第20課景陽岡武松打虎（節選）
大蟲躥、撲用腰胯掀用尾巴剪又撲過來前爪搭在沒了氣力死了
武松只一閃只一閃又一閃哨棒斷了只一跳
揪住頂花皮，摁、踢用拳頭打用棒撅打
《武松打虎》教案
用真實和可信的事實讓同學們去感覺故事和生活的接近。三 師逐句逐段領讀課文，側重語氣的輕急緩徐，引導同學們把握故事的張弛 解釋段落中古代白話文不常見 不常用字詞的意思，讓同學們理解段句意義。四 生逐段朗讀課文，畢，再朗讀全文一遍。注重讓同學們把握如何用語氣體現出故事的情節。五 板書生字，中字型 權zh...
武松打虎教學反思
武松打虎 是根據我國著名古典 水滸傳 第二十三回改寫的，作者是元末明初的 家施耐庵。水滸傳 描寫了北宋末年宋江等一百零八條好漢在封建統治 下起義的故事。本課寫的是武松在一家酒店開懷暢飲後，趁酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事。課文以武松打虎為線索，可以分成3個部分 喝酒 打虎 下岡。本文故事性強...
英語話劇武松打虎
出場曲 上海灘 武松 hello i am wu song.the most handsome,the most famous,the most clever man in liang shan.i am going home to kill my sister pan jinlian she ki...