《上海市未成年人科學素質行動——科學教育推廣專案（2008-2012）實施方
案》發布
日期：2008-02-29作者：**：中國上海
(2008-2-27)
在2月27日舉行的市**例行新聞發布會上，市科協副主席俞濤發布了上海市科學技術協會和上海市教育委員會最近聯合制定的《上海市未成年人科學素質行動——科學教育推廣專案（2008-2012）實施方案》（以下簡稱《實施方案》）。此《實施方案》是作為實施《全民科學素質行動計畫綱要（2006-2010-2023年）》（以下簡稱《科學素質綱要》）的重要組成部分。
上海在未成年人科學素質行動方面起步較早，上海市科協和上海市教委於2023年聯手開展了國家的兩個科學教育試點專案，一是面向中學的「中國青少年科學素質行動培育計畫上海試點專案」，二是面向幼兒園和小學的「做中學」專案。其中，上海試點專案建立了科技界與教育界聯手推動科學教育發展的有效機制，取得了一系列成果，目前已被中國科協評選為落實《科學素質綱要》的優秀專案和最有推廣價值的專案，得到了國家教育部的充分肯定。
2023年初，上海市科協和上海市教委聯合下發《關於貫徹實施***〈全民科學素質行動計畫綱要〉進一步做好上海市未成年人科學素質推廣專案的通知》（滬科協聯［2007］2號），在市、區縣相應成立了上海市未成年人科學素質行動——科學教育推廣專案工作領導小組。《實施方案》的頒布，不僅能促進未成年人的科學教育，還有助於提高上海市公民的科學素質，加快城市經濟發展，改善城市軟環境，提公升城市綜合競爭力。
《實施方案》中針對促進本市未成年人科學素質的行動，提出以下具體目標：
——鞏固科技界和教育界的聯合，促進未成年人科學教育的發展。
——做好面向小學（幼兒園）的上海市「做中學」科學教育推廣專案和面向中學的上海市初高中科學教育推廣專案，提高基礎教育階段學校科學教育的質量。
——豐富未成年人的校內科學課程資源庫，包括開發適用於中學科學課程的「科技資料報」教學案例、多**課件及小學（幼兒園）的「做中學」教案。
——開發更多適合未成年人校外科普教育的資源，編寫未成年人喜聞樂見的科普作品，形成一套有效的開發和共享科普資源的機制和方法。
——增加學生課內與課外科學活動與社會實踐的機會，培養未成年人的科學意識和創新能力。
——加強農村未成年人的科學教育，以中國群英計畫——上海農村未成年人科學素質「群鷹飛翔計畫」為抓手，組織科技工作者深入偏遠地區，為當地師生提供更多的科普資源。
——建立上海市未成年人科學教育推廣專案的示範教師隊伍和科學教育志願者隊伍。
——結合中小學生綜合素質評價，形成乙個能客觀、準確、動態地反映上海市未成年人科學教育推廣專案工作情況和發展水平的監測評估體系。
《實施方案》中提出四項主要任務：
一是實施三項科學教育資源開發計畫，建設數位化資源庫
1、校內科學課程資源開發計畫
n修訂更新原上海試點專案的50個「科技資料報」，開發50個新的「科技資料報」。
n開發50個「做中學」科學教育推廣專案優秀教案。
n引進50個國外未成年人科學教育教學案例，完成編譯工作，形成相應的數位化文字和多**課件。
n開發50件數位化科學實踐活動包，包括活動方案、內容、手段、器材等。
2、校外科技活動資源開發計畫
n結合「科技資料報」內容，開發「科技館活動進校園」數位化實踐手冊50本，滿足學生參加校內外科普實踐基地活動的需要。
3、科技創新教學資源開發計畫
n收集、編寫100個未成年人科技創新專案案例，為廣大中小學開展科技創新活動提供參考。
n編寫100個未成年人機械人創意作品案例，為廣大中小學生開展機械人創作活動提供參考。
n收集100個國際最新科技熱點和難點問題，結合中小學（幼兒園）學生的需求和接受水平進行介紹，形成數位化文字。
n動員中小學（幼兒園）師生提出科學問題，篩選具有代表性的100個科學問題，由科學家解答並形成數位化文字，為廣大師生提供參考。
二是開展三大未成年人科技傳播活動
1.以節能為主題開展「大手拉小手」科技傳播活動
根據中國科協、國家教育部等有關單位對各省市每年開展「大手拉小手」科技傳播活動的要求，上海市科協、上海市教委等有關單位將每年聯合組織舉辦「為一行動」——上海市未成年人「節能、減材、環保」系列活動，向未成年人宣傳科學發展觀，幫助他們從小樹立可持續發展的意識。
2.中國群英計畫——上海市農村未成年人科學素質「群鷹飛翔計畫」
為加強農村未成年人的創新意識和實踐能力，在試點區中小學中開展科學**和體驗活動，建立科學興趣小組，組織針對農村教師的科學教育系列培訓和以提高學生家長科學素質為目的的講座等活動，探索提高農村未成年人科學素質的有效途徑和方法，促進社會主義新農村建設。
3.上海市未成年人科學素質行動科學教育推廣專案——上海赴西部、山區科技傳播活動
為提高西部山區未成年人科學素質水平，積極響應國家「西部大開發」及「支援貧困山區建設」戰略，上海市科協、上海市教委、上海市盧灣區人民**等單位每年組織科技專家、志願者，開展支援西部、支援山區的科技傳播活動，使上海的科普資源更具普遍性和輻射性。
三是建立三支隊伍
1.建立一支科技傳播專家隊伍
依託上海市科協的學會力量，構建一支由1000位科技工作者組成的專家隊伍，參與教師培訓、「科技資料報」開發、「做中學」教案開發、「科技館活動進校園」等各項工作。
2.建立一支科普志願者隊伍
以開發「科技資料報」配套多**課件、開展上海市未成年人科學素質行動科學教育推廣專案——上海赴西部、山區科技傳播活動以及培養「做中學」科普實習教師等專案為抓手，動員1000名上海高校學生加入科普志願者隊伍，經過系統的培訓後投入到科學教育工作中，成為科普工作隊伍的生力軍。
3.建立一支科學教育示範教師隊伍
培養一支由500人組成的上海市中小學骨幹教師隊伍，與科技專家共同參與上海市未成年人科學素質推廣專案的各項工作，發揮示範作用。
通過上海市未成年人科學素質行動科學教育推廣專案——上海赴西部、山區科技傳播活動，以「科技資料報」為基本內容，以網路作為傳播媒介，為這些地區培養200名科技教師。
四是完善並充分利用三大交流平台
1．定期舉辦國際未成年人科學素質發展論壇，邀請國外教育專家介紹先進的科學教育理念，提高教師對未成年人科學教育的認識。
2．開發資源共享平台，將學會專家和教育專家開發的「科技資料報」教
學案例、「做中學」教案、多**配套課件及「科技館活動進校園」等相關教學資料收編成庫，提供教學支援。
3．辦好網路平台，依託中國青少年科學素質行動網
（資源，發布各類教育資訊。同時，在**設立**論壇，為教師與專家、教師與教師之間拓展交流機會與渠道。
俞濤強調，上海市未成年人科學素質行動——科學教育推廣專案實施過程中要堅持科技界與教育界的聯合，堅持科學教育注重素質培養，堅持科學教育資源的社會化三項基本方針；著重突出理論探索、教師培訓以及科學教育資源開發三個工作重點。同時，要完成三項組織建設工作：一是發揮上海市未成年人科學素質推廣專案管理委員會的作用。
市級專案辦公室應制定切實可行的實施方案，由市科協主要負責未成年人科學教育專案和活動的策劃、組織、實施和培訓，市教委主要負責推薦試點學校及專案的推廣，協調各方力量，促進上海市未成年人科學教育的整體發展。二是發揮區縣未成年人科學素質推廣專案工作領導小組的作用，貫徹實施方案，切實做好各區縣試點中小學（幼兒園）的科學教育工作。建立對區級工作組的年度管理監測評估制度，在該專案完成階段工作後（2023年）召開總結表彰會議。
三是依託社會資源，建立科技界和教育界合作推動科學教育發展的有效機制，組建由科技專家、教育專家及示範單位骨幹教師組成的上海市未成年人科學教育推廣專案教學研究組。
專案將分三個階段逐步推進實施：2023年為全面展開工作階段，期間落實管理和運作體系，形成基本執行構架，啟動相關理論研究。2009-2023年為專案的推高階段，通過逐年積累確保專案進入第三階段後取得質的提公升，達到深化的目的。
2011-2023年為深化階段，期間使工作得到深化、完善和提公升，在專案結束後能形成乙個鮮明的科學教育模式，順利融入教育體系，實現科學教育的可持續發展。
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