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課題青年在選擇職業時的考慮（節選）
幼師28幼師29
總課時數1
課型練習班級授課時間2016.3.23 2016.3.23
知識與技能
在做習題的過程中，強化基礎知識，鞏固對課文內容的理解。
教學目標
過程與方法
自主練習——小組討論——教師指導——錯題彙總——強化提公升
情感態度價值觀
養成及時練習、及時鞏固知識的好習慣。
教學重點
練習中重新理解課文中的重點知識。
教學難點對課文內容的閱讀理解能力提公升。
教學方法與手段
自主練習法、小組討論法、錯題彙總法、點評法
教具準備教材、一體機
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教師活動
1.炫耀(xuàn)蒙蔽(bì)藐視(miǎo)廢墟(xū)
恪盡職守(kè)齧噬(niè shì)吮吸(shǔn)懲罰(chéng)卓越(zhuó)教誨(huì)
戰戰兢兢(jīng)妄自菲薄(fěi bó)
2.提示：c項,「啻」應讀「chì」。
答案：c
3.答案：b
一、鞏固基礎：
1.識記字音
炫耀(xuàn)蒙蔽(bì)藐視(miǎo)廢墟(xū)恪盡職守(kè)齧噬(niè shì)吮吸(shǔn)懲罰(chéng)
卓越(zhuó)教誨(huì)戰戰兢兢(jīng)妄自菲薄(fěi bó)
2．下列加點字的讀音有誤的一組是（）
a．賜予（yǔ）廢墟（xū）吮吸（shǔn）累贅（zhuì）
b．甄別（zhēn）藐視（miǎo）覷了一眼（qù）墓冢（zhǒnɡ）
c．齧噬（niè）商榷（què）不啻（dì）雛形（chú）
d．斟酌（zhēn）舐犢情深（shì）暴殄天物（tiǎn）3．填入下列句中橫線處的虛詞正確的一項是（）偉大的東西是光輝的，光輝引起虛榮心，虛榮心容易給人以鼓舞或者一種我們覺得是鼓舞的東西；，被名利弄得鬼迷心竅的人，理智已經無法支配他，他一頭栽進那不可抗拒的欲念驅使他去的地方；他已經不再自己選擇他在社會上的地位聽任偶然機會和幻想去決定它。a．就可但是因此卻b．則而但是於是而c．因為所以可是於是而d．則可於是於是卻[來]4．下列各句中沒有語病的一句是（）
a．近些年，畢淑敏的**創作一直在醫學邊緣上行走，《紅處方》、《預約死亡》與《血玲瓏》，在各種醫學角度傳達著對生命的關切與死亡的審視。
b．每一位求職者是否都希望找到乙份適合自己興趣、性格、能力的職業，使自己的才智得以充分的發揮呢？心理學家們為我們提供了滿意的答案。
c．不同的職業需要不同的興趣特徵。乙個擅長技能操作的人，靠他聰明靈巧的雙手，在技能領域得心應手。
d．許多任務作對性格品質有著特定的要求。教師除了具備豐富的知識外，還應具備熱愛學生、正直、有責任感等。
學生活動
5．下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是（）a．24日,第59屆聯大召開紀念奧斯威辛集中營解放60周年特別會議,日本《讀賣新聞》在25日的晚刊,《朝日新聞》在26日的日刊都以很小的篇幅予以「關注」,不約而同地將報道聚5提示：c項，「自怨自艾」用於悔焦在「阿拉伯國家缺席這一特別會議」上。恨自己的錯誤。
b．如果日本已深刻認識到其過去的滔天罪行,那麼它就不會
答案：c在參拜靖國神社問題上一意孤行,不會在教科書編寫上篡改歷史,不會對毒氣彈、***事件閃爍其辭。c．就個人願望而言,他強烈地想成為一名詩人；然而他考取的卻是師範大學,於是他自怨自艾命運不佳。
d．華語電影傳媒大獎的評委袁蕾磋嘆:幾乎所有的影評人都在誇獎《天下無賊》,而實際上該劇「一環強扣一環」的戲劇結構,只是跟著好萊塢大片邯鄲學步。6.
「毒蛇」「齧噬」「毒液」生動形象6．說說「妄自菲薄是一條毒蛇，它永遠齧噬著我們的心靈，吮地說明了「妄自菲薄」心態的危害，吸著其中滋潤生命的血液，注入厭世和絕望的毒液」這句話的含從而有力地論證了選擇力不勝任的意。
職業的惡果。
7.選擇一種使我們最有尊嚴的職業；選擇一種建立在我們深信其7．根據馬克思的看法，青年人應該選擇什麼樣的職業？正確的思想上的職業；選擇一種能給我們提供廣闊場所來為人類進行活動、接近共同目標即完美境地的
職業。8.為人類共同目標勞動因而使自己變得高尚的人；為大多數人帶8．馬克思認為「完美無瑕的偉大人物」是哪些人物？來幸福的人；為人類犧牲了自己的
人。綜合應用
一、閱讀理解閱讀下面的文字，完成1～4題。乙個選擇了自己所珍視的職業的人，一想到他可能不稱職時就會戰戰兢兢，——這種人單是因為他在社會上所居地位是高尚的，他也就會使自己的行為保持高尚。在選擇職業時，我們應該遵循的主要指標是人類的幸福和我們自身的完美。
不應認為，這兩種利益是敵對的，互相衝突的，一種利益必須消滅另一種的；人類的天性本來就是這樣的：人們只有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也達到完美。如果乙個人只為自己勞動，他也許能夠成為著名學者、大哲人、卓越詩人，然而他永遠不能成為完美無瑕的偉大人物。
歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物；經驗讚美那些為大多數人帶來幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教誨我們，人人敬仰的理想人物，就曾為人類犧牲了自己——有誰敢否定這類教誨呢？
如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，那麼，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身。那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬於千百萬人，
我們的事業將默默地、但是永恆發揮作用地存在下去，而面對
我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。
1.提示：代詞指代內容在文中找。
1．讀「不應認為，這兩種利益是敵對的，互相衝突的」這句話，參***：（1）是指「人類的回答（1）～（2）題。幸福」和「我們自身的完美」這兩（1）「這兩種利益」是指哪兩種利益？
種利益。（2）為什麼不應認為它們是敵對的？
（2）因為人們只有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也達到完美——這是人
類的天性。
2.提示：句式轉換，首先確定謂語，2．把畫線的句子變換成主語是「偉大人物」的句子。
然後依次組句。
參***：偉大人物是那些被歷史承認的為共同目標勞動因而自
己變得高尚的人。
3.提示：要選擇最能為人類福利而勞3．什麼樣的人才能稱得上是完美無瑕的偉大人物？請列舉「歷動的職業的人。史承認」的兩位以往的科學家及其主要貢獻。
答案：（略）
4.提示：聯絡上下文，第二節開4．從這幾段文字可以看出，馬克思選擇職業的原則是什麼？他頭，「在選擇職業時，我們應該遵循希望自己成為乙個怎樣的人？的主要指標是人類的幸福和我們
自身的完美」，這便是答案。
參***：馬克思選擇職業的標準是為了「人類的幸福和我們自身的完美」而勞動，他希望自己成為乙個為共同目標勞動因而自己變得高尚的人，成為為大多數人帶來幸福的人，成為完美無瑕的偉
大人物。
二．語言運用
二、語言運用很像波濤洶湧的長河很像根在畫線處填上恰當的句子，使其成為語意前後呼應、句式深葉茂的大樹一致、修辭恰當的一段話。
許多象形字，如「山」「水」「木」等是從自然界的實物抽象出來加工創造的。「山」很像連綿起伏的群峰；「水」；「木」。它們生動地體現了漢字的自然之美。
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（開始）題目展示自主完成練習題
（結束）強化提公升小組討論難題
課堂教學
流程圖錯題彙總教師指導點評
要求：匯入新課、自主學習、小組合作、展示交流、效果檢測、小結提公升等環節齊全。
炫耀(xuàn)蒙蔽(bì)藐視(miǎo)廢墟(xū)
板書設計
恪盡職守(kè)齧噬(niè shì)吮吸(shǔn)
懲罰(chéng)卓越(zhuó)教誨(huì)戰戰兢兢(jīng)妄自菲薄(fěi bó)
課後小記學生記實
教師感悟
青年在選擇職業時的考慮教案
三 生字 難詞 見課本 四 匯入課文 十六七歲應是嘗試規劃人生 設計人生未來方向的時候，馬克思說 每個人眼前都有乙個目標，這個目標至少他本人看來是偉大的。在 青年在選擇職業時的考慮 一文中，馬克思以他十七歲的年紀談了青年在選擇職業時應遵循的若干原則，以及自己職業選擇的初步方向。五 學生默讀課文，理清...
青年在選擇職業時的考慮教案
教學設想 因為本課相對來說比較抽象，學生在理解上存在一定的障礙，所以不能奢求學生讀懂每一句話，應該利用本課訓練學生篩選資訊的能力。教學目標 一 篩選資訊 二 理解馬克思關於職業的觀點。課時 一課時。教學過程 一 匯入 同學們已經邁入高中的大門，距離進入社會的日子也日益近了，一旦進入社會，我們人人都將...
《青年在選擇職業時的考慮》教案
教學目標 能夠說出自己的人生規劃，樹立積極向上的人生理想。教學重點 引發學生對生命意義和人生道路的思考，嘗試在多夢的季節規劃人生。課時安排 1課時 教學過程 一 匯入課文 十六七歲應是嘗試規劃人生 設計人生未來方向的時候，馬克思說 每個人眼前都有乙個目標，這個目標至少他本人看來是偉大的。在 青年在選...