①那一天，參加乙個集體宴會。乙個長得很帥氣的小男孩，轉到我面前，揚著手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個調皮的小傢伙，在一排花籃上抽抽取取，製作了一束鮮花。
我逗他，給我吧。他立刻緊張起來，將花別到身後，一口回絕，不行，這是給我爸爸的。為什麼要給爸爸呢，我問。
他揚起小臉，明天是父親節呀。
②哦，是父親節。我當著眾人的面誇獎他，真是個懂事的孩子。不料，他又揚起了小臉，很認真地問我，你給你爸爸準備禮物了嗎？
這一問。竟讓我無法回答。因為，我還不曾想到過給我的父親準備禮物。
③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手裡，喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會高興的。我接過花，看著他那張天真的笑臉，覺得這孩子是個有心人。
④第二天早晨，是星期天，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還在夢鄉中。
看到父親，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒有考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節嗎？
⑤敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前，爸爸，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的遊戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出乙個手工做的桃子，放到我的手上。
待我睜開眼，她在房間裡歡呼雀躍，父親節快樂，請爸爸吃桃子！
⑥父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場面有些尷尬。父親嘀咕了一句，父親節？隨即像明白了什麼似的，乙個勁地誇著女兒，真是個懂事的乖孩子，將她引到了陽台上玩。
父親的舉動，很明顯是幫我解圍。這一天，畢竟是父親節，可我連一件禮物都沒有準備。想到這，我的表情有些不自然。
⑦過了一會兒，父親又跑過來，在褲兜裡摸了半天，摸出乙個鼓鼓的信封來，擺在桌上。聽你母親說，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點，你收好了。我堅持不要，父親顯得有點不高興，咱們父子之間誰跟誰呀。
等你們日子過好後，再孝敬我們也是一樣的嘛。見我接下錢，父親又開了口，老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河裡浸泡，等秋涼時，就能動手打幾件家具了，我們幫不上大忙，能幫多少算多少。
⑧沒說幾句話，父親就要走了。留他吃飯，他說，家裡正忙著插秧，你母親叫我早去早回。母親前幾天剛從我這兒返鄉，一定是她與父親商量好了的。
父親說走就要走，臨行前，他到我的書房裡，試探著問，能不能把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻。
⑨拿書的時候，我突然發現書櫥上有兩張票，便遞到父親手裡。父親很開心，是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲哩。
⑩父親拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了。我的手裡，捏著父親送來的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。
8．本文圍繞「父親的節日」主要記敘了哪幾件事？（至少寫3 件）
答9．第②段與第⑥段中分別寫「我」、「父親」誇孩子「懂事」的用意是什麼？
答10．⑨段劃線句「父親很開心」中「父親」開心的原因是什麼？
答11．文末劃線句「沉默了好一陣子」中「沉默」體現出「我」怎樣的心理？
答12．結合乙個具體語句簡析人物描寫的作用。（不超過50 字）
答1．答案示例：女兒送給我手工做的桃子，並祝我節日快樂。／父親給我們送錢來。／我送書及戲票給父親。／小男孩為他的父親準備節日禮物。
2．反覆誇孩子「懂事」，反襯「我」作為孩子的不懂事。
3．有兒子送的戲票可以陪「我」那喜歡看戲的母親看戲了；可以把兒子寫的書帶回去給莊上人翻翻。
4．漸愧、內疚及自責。
5．答案示例：第① 段寫小男孩的語句：「… 給我吧！
／第⑦ 段寫父親的語句：「在褲兜裡摸了半夭，摸出乙個鼓鼓的信封來」 。通過對父親摸錢動作的描寫，表現了父親準備的錢藏得非常安全，體現了父親對兒子周到細緻的關心。
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在我尋找人生價值是時 是你讓我懂得了人生的真正意義 在我尋找成功真諦時 是你教會了我怎樣去面對挫折與失敗 在我尋找人間真愛時 是你給了我愛的扶摸 父親啊父親 你是一棵高大的樹 為我遮風檔雨 讓我茁壯成長 父親啊父親 你為我們鋪墊著未來的道路 讓我們在人生道路上一帆風順 父親啊父親 你在田野中將希望的...