小班組12月25日—1月12日
主題生成背景
自我意識開始萌發的三歲幼兒,隨著獨立生活能力、自主能力的提高,他們想要長大,想自己去做一些事情,卻又不願意放棄**的呵護。他們雖然是這個世界的「小不點兒」，但他們在與周圍環境，尤其在與**、同伴的互動中成長著，逐漸形成自我意識。在主題活動中，我們需要讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強有弱，有成長，有變化；感受自己正在經歷由小到大、由弱到強的成長變化，體驗成長的快樂。
我們還需要讓幼兒在關愛、溫馨、尊重、理解的氛圍中，看到自己的長處和優點，看到自己的進步，逐步形成樂觀、自信、向上的自我意識。
主題目標
主題實施途徑
1.主題環境創設
（1）、在娃娃家中增添角色扮演的內容，提供各種材料供幼兒扮演**角色，滿足其模仿**活動的需要。
（2）、牆面布置一組幼兒從小到大成長變化的**，使幼兒清晰地看到人的成長過程。
（3）、引導幼兒觀察周圍環境中不同大小的事物，比較、感受大小的相對性。
（4）、為迎接新年，可在室內布置新年樹，也可在室內布置一些彩帶、紅燈籠（幼兒紙工）等，以增添新年的氣氛。
2. 區角材料投放
娃娃家1、放入一些現成的或自製的**用品，如眼鏡、帽子、領帶、圍巾、髮夾等，滿足幼兒扮演**的願望。
2、牆面上張貼教師製作的「xx一家」**(如小熊一家)，用彩色紙做相框。
3、提供一些自製的小衣服，讓幼兒學習為娃娃穿衣、疊衣等。
益智區.
1、分類放置鈕扣、回形針、貝殼等小東西，供幼兒排序、拼擺用。
2、套塔或自製的套盒，供幼兒從小到大排列或按序套合。
3、拼擺大動物拼圖（如大象、河馬、恐龍等）、小動物拼圖(如小老鼠、小螞蟻等，並放入相應的用不同大小的盒蓋製成的「大房子」、「小房子」。
4、可供幼兒從小到大排列的動物卡片或其他物體的卡片若干套(每套以四個為宜)。
5、提供幼兒活動材料第四冊第7—8頁<1大大和小小》操作遊戲。
科學區.
1、提供放大鏡及羽毛、樹葉、花生等小物品，供幼兒觀察，感受物體由小變大。
2、提供一些大動物、小動物的**。
3、提供塗好色的紙盒或紙箱：供幼兒疊高、排列。
美工區.
1、提供不同大小．種類的畫筆。
2、提供紙盒或紙箱；供幼兒塗色。
3、用橡皮泥捏2—3樣大小差異明顯的物體，如不同大小的「餅乾」、「湯圓」等。
生活區.
扣鈕扣、繫鞋帶、拉拉鍊，培養幼兒的生活自理能力。
語言區.
提供幼兒活動材料第四冊第l一4頁叫、不點兒．、第5—6員《小老鼠的旅行》、第9一10頁：我想長大力及掛圖、磁帶：供幼兒表演用的指偶，如」魚媽媽」、「魚寶寶」、」大象」、」小象」等。
自然角提供一些能明顯看到長大變化的，並易於養育的植物、小動物。如蔥、蒜、大豆、小兔子、小白鼠等。
集體教學活動
家園共育
1、在家中盡量給予孩子自主選擇的機會，使他體驗「我長大了」、「我真行」等感受。
2、能看到孩子的長處，並給予肯定與鼓勵，從而幫助孩子建立自信心。
3、引導孩子觀察生活中「大」和「小」的事物以及由小變大的事物，有意識地讓孩子觀察氣球吹大、嚇片膨脹的過程。
4、與家庭密切配合，鼓勵幼兒自己吃飯、走路、收拾玩具、穿衣疊被等，培養幼兒的獨立生活能力。
5、與孩子一同製作成長小書、內有**、圖畫作品、成長趣事記錄等；並與孩子一同閱讀，增進親子感情。
摔不壞的「小不點兒」
說起小時候的有趣事，那可是三天三夜也說不完。但有一件事，只要一想到它，就會讓我捧腹大笑。事情發生在我七八個月大的時候。有一天，外婆出去辦事，把看管我這個小不點的神聖使命交給了外公，臨走前還再三囑咐外公一定得看緊了才是。外婆一走，我幾次想爬出搖籃探險，都被守在一旁的外公制止了。在外公的嚴密監視下，我只...
中班語言活動自信的小不點兒故事
中班語言活動 自信的小不點兒 故事 設計意圖 在這個主題活動中，我們需要讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強有弱，有成長，有變化 感受到自己正在經歷由小到大 由弱到強的成長變化，體驗成長的快樂。我們還需要讓幼兒在關愛 溫馨 尊重 理解的氛圍中，看到自己的進步，逐漸形成樂觀 自信 向上的自我意識。活動定...
趙子豪讀《小不點與袋鼠歷險記》有感
學生 趙子豪 學校 祝陽鎮中心小學 班級 四年級一班 指導教師 段言果 讀 小不點與袋鼠歷險記 有感 這本書是爸爸從書店買的，我十分喜愛這本書，這本書使我大開眼界，彷彿參觀了一次動物園，認識了很多澳大利亞特有的動物，如鴨嘴獸 狐蝠 樹袋熊，以及各種鸚鵡 叫聲嚇人的麻鷸，食蛇的笑翠鳥 會造亭子的藍段造...