《認識你，真好》教案
活動目標：
1. 感受同學之情,受到美好情感的薰陶.
2. 珍惜友誼,會表達自己的友情.
活動難點：
感受同學之情，學會表達自己的友情。
活動準備：
1． 學生準備和同學之間難忘的故事。
2． 多**，卡紙
教學過程
一、課前體驗：
在上課之前，我們先聊聊天吧。
大家認識我嗎？我姓邵，大家可以叫我邵老師。我平時喜歡讀書、跳舞，喜歡幫助有困難的人，喜歡和小朋友們一起玩耍。
老師聽說咱們班的同學最棒了，今天能跟大家一起度過這節課我真高興，很想多交幾個好朋友，你們願意和我交朋友嗎？那就像我這樣介紹一下自己好嗎？（學生介紹）認識你們真好，剛才有小朋友說喜歡聽故事，喜歡交朋友，我和你們一樣，也喜歡和你交朋友。
不如我就講個故事，當做我們交朋友的見面禮，你們願意聽嗎？那就跟隨我到課堂中去聽吧。
二、課中體驗
（一）、設定情景，感受集體：
講故事匯入：有一天，懶羊羊離開羊村去玩耍，唱啊，跳啊，可高興了，不知不覺來到了大草原上。呀，壞了，灰太狼來了，怎麼辦呢？
懶羊羊在那著急地哭了起來，哭聲驚動了在附近玩耍的喜羊羊。喜羊羊一看可惡的灰太狼抓住了他的好朋友懶羊羊。喜羊羊說：
不用怕，有我呢 ，我來救你。就這樣，喜羊羊打敗了灰太狼，救出了他的好朋友懶羊羊。他們回到了羊村，懶羊羊高興地對喜羊羊說：
認識你，真好！（板書）
（二）、活動體驗，感受集體：
活動一過渡：是呀，能夠結識好朋友，擁有乙份友情真是一件幸福的事，一下子認識了你們這麼多好朋友，我真高興，我們一起玩個遊戲吧，玩什麼好呢？對了，就玩「猜猜我的好朋友吧」，怎麼玩？
請看大螢幕:
引導學生從朋友的特別的地方，與其他同學不一樣的地方介紹自己的朋友，他是什麼樣的頭髮，今天穿了什麼樣的衣服。找到並猜對的同學請上講台，雙方握手並說：認識你真好！
活動二：
我們的生活中或許有過類似的場景，看：說說你看到了什麼?課件出示文中的插圖，觀察，說說課本插圖的內容。
1、 打籃球的時候，有人給你加油。這個時候你的心情怎樣？（板書：鼓勵、幫助）
2、 忘了拿水壺，同學給你拿來。體會這個時候心情。（板書：關心）
(感受友誼的真切)
3生病了，同學來看望，體會每個人的心情。
你覺得好朋友之間應該這樣做？（生說，是板書：關心幫助鼓勵）
活動三：
從入學的那天起，我們和朋友，一起學習，一起遊戲，一起歡笑，兩年半的同窗時光，有過很多這樣的小畫面吧？同學們一天天熟悉，彼此的友誼也一天天深厚。把你和同學之間最難忘的事說給大家聽聽吧。
趕快在小組內說說吧。
看你們說的這麼熱鬧，趕快也讓我聽聽。對說的同學給予鼓勵。
同學們說的真好，我都被大家說的這些故事感動了。我認為，我認識你們這些小朋友真好！我們的生活真的離不開這些珍貴的友誼。
（三）、拓展深入，走進集體
師：朋友之間表達友誼的方式多種多樣，像老師經常和朋友打**、qq聊天，你們想用什麼方式來表達你的友誼呢？（抽生說）
師：同學們的方法真多，王明宇就是用送卡片的方式來表達他的友誼的。（生齊讀）
師：出示課件，如果你是唐林，讀了這張卡片，你想說什麼？
他們的友誼可真讓人羨慕啊！誰是你最要好的朋友，你又有什麼想說的呢？讓我們用友情卡向他表達你的情誼吧!
學生製作小卡片。 （可以記錄彼此之間乙個難忘的故事,也可以回憶溫暖的畫面,還可以寫上感謝的話。如果有時間,可以多寫幾張小卡片,裝飾得漂亮些）趕快在卡片上寫下來吧，我希望你能把最工整的字型送你的好朋友，開始吧。
寫完後，學生可以把寫好的東西交給自己的好朋友。
師：同學們收到卡片的心情是怎樣的？哪位同學願意把收到的卡片和大家共享？（生展示卡片）
學生展示卡片。
教師：你的好朋友可真多,看來你是一位挺受歡迎的同學。能為大家介紹一些交朋友的秘訣嗎?（學生介紹）
教師：怪不得大家都願意和你交朋友呢!
出示名言：（學生自由讀）要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。 （美國愛莫生）
小結 要收穫多多的友情，就得有真誠的付出，希望大家做乙個友善合群的人。不過，老師還注意到，有個別的同學沒有收到卡片，也許是因為這位同學在某方面做得不太好，也許是大家還不十分了解他。不過,今天老師很高興認識你,你願意和老師交朋友嗎?
相信這位同學以後一定會不斷進步的。大家願意幫助他，和他交朋友嗎?
三：課後踐行
教師小結：同學們，讓我們在課後繼續這一活動,把相互的友情卡珍藏起來，好嗎？
希望我們大家都珍惜友誼，為我們生活在和睦溫馨的大家庭貢獻自己的乙份力量！
最後，老師想說：認識你們，真好！
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