第36篇
《美麗的靖海園》
作文導師團四年級學員：肖樂冉
陸芳導師精評
原文：星期六的早上，我們吃過早飯，天氣還不是很熱，媽媽帶我去靖海園玩。
來到靖海園門口，兩隻威風凜凜的大獅子屹立在門口，就像守護靖海園的使者。一進門就看到乙個寬闊的人工湖，橫臥在眼前。湖面很平靜，湖水在陽光下閃閃發光。
我飛奔來到橋頭，拎起買好的魚食，迫不及待的等著那些貪吃的小魚游過來搶食吃。過了三五分鐘，游過來一群小魚。我看到這個好時機，順手抓了一把魚食向湖裡撒去，頓時水中沸騰起來，魚兒們爭先恐後的游來，你爭我搶，互不相讓。
正在小魚們吃得高興時，游來了一條大魚，小魚們見了下的四處逃竄，不一會，大魚吃飽遊走了，小魚們才又游回來繼續吃。我注意的看著，眼睛有點應接不暇，看清楚了這條，又錯過了那條，弄得我是措手不及。
湖的旁邊有乙個小廣場，大清早就有許多人，許多老人在晨練、也有許多孩子在遊玩，真是熱鬧極了！
出了廣場我們來到了孩子們最喜歡的地方——小溪邊。小溪裡的水清澈見底，輕得能看見水下的小石子，偶爾還有幾條小魚在石子裡打鬧嬉戲。
我們有來到了水的源頭，那裡是一座假山圍成的，小山上有乙個龍頭，水就是從龍頭嘴裡噴出來的……
不知不覺到了回家的時間，回頭望著美麗的靖海園，真讓我留戀忘返。
陸芳導師精評
看到林老師發給我的這篇作文，我先是吃了一驚，因為上學期我點評過一篇《美麗的靖海園》，是三年級小朋友張佳裕寫的，點評稿發表在《讀讀寫寫》雜誌上了，我以為是同一篇作文，後來開啟看了，原來不是，是四年級肖樂冉同學的作文，我在心裡想，肖樂冉和張佳裕是不是同學呢？
我本來想請林老師給我換一篇作文，因為類似的作文，相同的題材，再一次點評，好像意義不大。但是仔細讀過樂樂的作文後，我忽然又有了乙個想法——我可以換乙個角度去點評啊。
樂樂是乙個很聰明的孩子，我猜你的數學肯定特別棒！我的學生中，經常有這樣的孩子，理性思維非常強，做數學題簡直不費腦子，寫作文的時候，條理清清楚楚。樂樂的這篇作文，同樣有超強的條理性——
看2-6自然段的每乙個開頭，「來到靖海園門口，」「我飛奔來到橋頭，」「湖的旁邊有乙個小廣場，」「出了廣場我們來到了孩子們最喜歡的地方——小溪邊。」「我們有來到了水的源頭，」這些句子，既展示了遊覽的順序，又是很好的過渡句，能寫出這樣句子的作者，當然是超級了不起的！
能看出樂樂的理性思維很強的，還有他寫的句子——
「來到靖海園門口，兩隻威風凜凜的大獅子屹立在門口，就像守護靖海園的使者。「「湖面很平靜，湖水在陽光下閃閃發光。」這兩句句子，文通字順，清楚簡潔，而「威風凜凜」、」閃閃發光」這兩個詞語的運用，又像綠草坪上點綴的小花，綠油油的一片中鮮豔的一點，俏麗極了!
樂樂不但是理性的，也是感性的，「我看到這個好時機，順手抓了一把魚食向湖裡撒去，頓時水中沸騰起來，魚兒們爭先恐後的游來，你爭我搶，互不相讓。」這句話中，我最喜歡「沸騰」這個詞語了，魚兒爭搶魚食，擁擠在一起，真是熱鬧啊，可不就是「沸騰」！
樂樂的這篇文章，寫得真不錯。
上一次，我教了張佳裕一招：景中有人。這次，我教樂樂另一招：特別的景。
中國有四大美女，「環肥燕瘦」，各有各的美麗。國際上有很多著名影星，有的帥，有的美，有的不帥，有的不美，相同的一點：都有自己的個性，令人難忘。
我們中國有乙個著名的國際名模，叫呂燕，就是「醜得有特色」，一舉成名。現在有些美女，因為整容，都長得差不多，所以美則美矣，沒人記得住。
我們再來看風景，美麗的風景是人人都嚮往喜歡的，但如果風景千篇一律，處處相似的話，就和整容的美女一樣，不吸引人了。中國有很多風景名勝，其中最著名的那些，如黃山、泰山、廬山，山山不同，各有風采；三亞、九寨溝、西湖，都有水，水水不同，各有千秋。鳳凰古鎮、烏鎮、西塘，雖然都是古鎮，但「古」得有自己的香和色，所以遊人如織。
寫景的文章，也一定要有特色，那就是「特別的景」。
3，有乙個噴水的龍頭。
樂樂的原文中，魚這個部分是寫得最精彩的，也是最具體的，所以抓住魚的顏色和活動，突出其中一組不同顏色、外形的魚，好好地進行細節描寫，突出特點，靖海園的風景就與眾不同了，也就能給人留下深刻的印象了，這可是給靖海園作廣告好機會啊！
樂樂，願意嘗試一下嗎？寫完了再給大家讀一讀你的作文，我們大家都給你贊！
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